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1、中考专题演练类型一 控制变量法应用)1(2018泉州七中、福州屏东中学联考)如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)。(1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示：次数123弹簧被压缩的长度(cm)L12L23L35小球被弹起的高度(cm)h14h25h37由表可得出的初步结论是：_。(2)小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。她设计的探究方案如下：将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长
2、度为5 cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6 cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了。小红探究方案中存在的一个问题是：_。(3)影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有_(说出一个影响因素即可)。2(2018漳州五月质检)在学习势能知识时，为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片，如图所示：(1)小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压平
3、，使橡皮筋伸长，迅速松开手，看到卡片跳起，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_，因此它具有弹性势能；(2)接下来小明仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象与(1)的实验现象比较有何不同：_；比较这两次的实验现象可以得出的结论是_；(3)小明在原来的卡片上粘上一片相同的卡片，这是为了探究卡片跳起的高度与_是否有关；(4)要让卡片弹得更高，你还能采取的方法是_；_。3(2018泉州五月质检)张强想探究小球滚上斜面能达到的最大高度与斜面倾角、小球质量的关系。他将两个斜面AO与OB对接成如图所示的装置，进行如下的实验：a)将质量为5 g的小球从斜面AO的某一高度h处静止释放，经O点
4、滚上斜面OB，小球达到的最大高度为H；b)改变斜面OB的倾角，重复上述实验；c)换用质量为7 g的小球重复上述实验，并将实验数据均记录在下表中：(1)每次实验都将小球从斜面AO的同一高度h处静止释放，其目的是_。(2)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与_有关。(3)比较实验_(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。(4)如果斜面没有摩擦，小球能滚上斜面OB的最大高度是_cm。本实验中小球未能达到这个高度，从能量的角度来看，是小球有部分机械能转化为_。类型二 实验设计型4(2013莆田)请你用常见的空易拉罐作为器材，允许添加其他辅
5、助器材，设计一个物理小实验(力、热、声、光、电学均可)，并参照示例完成下表：可能的辅助器材实验过程简述研究的物理问题 示例盆、水将空易拉罐轻放在盛水的盆中密度大于水的物体也可浮在水面上5.(2019原创)铅笔芯的主要成分是石墨，软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、考试填涂用2B铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，请你设计一个实验方案探究铅笔芯的电阻大小与其软硬度的关系。(1)你选择的实验器材：_；(2)简述实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)：_。6(2018绥化)“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑，他们认为电流流
6、过小灯泡，小灯泡发光了，电流应该会减小！于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。请写出所需要的实验器材名称_，并简要说明实验步骤：_。类型三 教材实验拓展型7(2018绍兴)通过玻璃门(如图甲)可简单地验证平面镜成像的某些规律。(1)先在房间A的地砖拼接处放一标记物，然后到房间B，若实验者及标记物的位置如图乙所示，为了让实验者所成的像落在标记物上，他应向_(填序号)方向移动。(2)为了让成像更清晰，房间B的亮度要比房间A_。(3)对本实验的相关评价，合理的有_。A证明了平面镜所成的像是等大的虚像B利用地砖方便地确定像和物体的位置关系C巧妙利用生活中的物体进行实验，感
7、受到科学就在我们身边8(2018晋江模拟)在探究“近视眼的矫正”课外实验中(1)调整烛焰(模拟远处所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸取水量来调节)、光屏(模拟人眼视网膜)在光具座上的位置，如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是_、_的_像。(2)向水凸透镜内_(选填“注入”或“吸取”)适量水来模拟近视眼，发现屏上原来清晰的像变模糊了。将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。说明近视眼将远处的物体成像在视网膜_(选填“前”或“后”)。若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的近视镜，光屏上也能得到清晰的像。说明近视眼镜
8、是_透镜。类型四 知识应用和探究型9(2018陕西)太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：(1)调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2甲所示。(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可
9、知：(1)实验过程中，敲击音叉，使其_发声，且应控制音叉发出声音的响度_(选填“相同”或“不同”)。(2)比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度_(选填“变大”“变小”或“不变”)，此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有_作用，相当于一个“_透镜”。比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有_作用。由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。(3)实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz的_声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗
10、。10(2018连云港)在学习速度一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角/纸锥锥角/下落时间t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是_(选填“A”或“B”)。(2)分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_。(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大。如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是( )图丙A. 4号纸锥先到地面B. 5号纸锥先到地面C. 两个纸锥同时到达地面(4)如果纸锥到达地面前作匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1_f2(选填“”“”或“”)。11(2018南平五月质检)如图所示是小宇自制的几种水果电池的一种，可以让LED灯发光。(1)为了确定水果电池的正负极，他可以选用下列_实验仪器进行判断。(填字母)A小灯泡B电压表C电阻(
