《高中生物---学考复习默写20、21-从杂交育种到基因工程和人类遗传病》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物---学考复习默写20、21-从杂交育种到基因工程和人类遗传病（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时默写20 从杂交育种到基因工程一、杂交育种与诱变育种1.概念（1）杂交育种：是将两个或多个品种的 通过交配集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。（2）诱变育种：利用物理因素（如X射线、 、 、 等）或 （如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生 。2.各种育种方法的比较育种方法处理方法原理优缺点实例杂交育种杂交自交选优自交 优点：可获优良性状新品种缺点：育种年限长小麦矮秆抗病新品种的培育诱变育种利用物理因素或化学因素方法处理动植物、微生物 优点：加快育种进程，大幅度改变某些性状。缺点：有利个体不多，需大量处理供试材料青霉菌高产菌株的培育单倍体育种先 ，后用 处理 明显缩短 ，可获纯
2、合优良品种普通小麦花药离体培养多倍体育种用 或 处理萌发后的种子或幼苗 优点：植株茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质含量高。缺点：发育延迟、结实率低无子西瓜基因工程育种将一种生物特定基因转移到另一种生物细胞内 优点： 改造生物的遗传性状抗虫棉二、基因工程及其应用（一）概念：基因工程又叫基因拼接技术或 。通俗的说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到 的细胞里， 地改造生物的遗传性状。（二）基因工程的工具1.基因的“剪刀” （简称限制酶）（1）特点：只能识别一种特定核苷酸序列，并在特定位点切割DNA分子。（2）作用部位： （3）例子：EcoRI限制酶能专一识别GA
3、ATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。2.基因的“针线” （1）作用：可以“缝合” _和_交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。（2）连接部位： 3.基因的运载体（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。（2）种类： 、噬菌体和动植物病毒。（三）基因工程的操作步骤提取目的基因、目的基因与 结合、将目的基因导入 、目的基因的 （四）基因工程的应用1.基因工程与 ：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等2.基因工程与 ：胰岛素、干扰素、乙肝疫苗、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子等3.基因工程与 ：超级细菌分解泄露石油课时默写21 人类遗传病一、人类常见遗传病的类型（
4、一）概念：人类遗传病是由于 的改变而引起的人类疾病（二）类型1.单基因遗传病（1）概念：由 等位基因控制的遗传病。（2）类型：显性遗传病 伴显： 常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐： 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症2.多基因遗传病（1）概念：由 等位基因控制的人类遗传病。（2）类型：冠心病、哮喘病、原发性高血压、青少年型糖尿病等。3.染色体异常遗传病（1）概念：由 引起的遗传病。（2）类型： 染色体结构异常：猫叫综合征染色体数目异常： 二、遗传病的监测和预防通过 和 等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展三、实验：调查人群中的遗传病1.调查遗传方式在家系中进行2.调查遗传病发病率在广大人群 四、人类基因组计划：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。 需要测定 共24条染色体14实用文档
