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1、 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org - 1 -精锐教育学科教师辅导讲义(1B)讲义编号_ 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 课 题 耳和听觉 光和颜色授课日期及时段 2016 年 月 日 12：50-14： 50教学目的1.掌握耳的结构及作用，能区分音调、响度、音色2.理解光的直线传播以及运用3.了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。4.了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的教学内容课前检测1耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （ ）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道2.耳
2、具有_和保持_的功能.3.会场里的扩音设备是用来( )A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度4 “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家” ，这里的“高”与“低”指的是( )A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能5.太阳光垂直照射到一张刻有一个很小的正方形小孔的纸上，则在地面上产生的光斑的形状是_的，这是因为_而形成的.6.利用紫外线使荧光物质发光，人们制作了（）A验钞机 B遥控器 C微波炉 D超声波诊断仪7太阳光通过蓝色的玻璃片，在白屏上显示的颜色是（）A七色 B蓝色 C黑色 D七色中缺蓝色8在暗室中，绿光照在红纸上，我们看到红纸的颜色是（）A黑色
3、B蓝色 C白色 D绿色知识梳理耳的结构声音在空气中以声波的形式传播，最后进入人的耳，那么耳在形成听觉的过程中起了什么作用呢？先来看看耳的结构： 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org - 2 -耳外耳耳廓：收集声波外耳道：声波进入中耳的通道。中 耳鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管听小骨：把振动放大，传入耳蜗。内耳半规管前庭耳蜗：里面充满了液体和听觉感受器，感受声波振动，产生神经冲动。内有位觉感受器，与保持身体平衡有关。2、听觉的形成声波鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢1、 听觉的损失：传导性耳聋和神经性耳聋2、 双耳效应：当
4、声 源 (包 括 复 杂 的 集 群 信 号 )偏 向 左 耳 或 右 耳 ， 即 偏 离 两 耳 正 前 方 的 中 轴 线 时 ， 声 源 到 达 左 、 右 耳 的 距 离 存在 差 异 ， 这 将 导 致 到 达 两 耳 的 声 音 在 声 级 、 时 间 、 相 位 上 存 在 着 差 异 。 这 种 微 小 差 异 被 人 耳 的 听 觉 所 感 知 ， 传 导 给 大 脑并 与 存 贮 在 大 脑 里 已 有 的 听 觉 经 验 进 行 比 较 、 分 析 ， 得 出 声 音 方 位 的 判 别 ， 这 就 是 双 耳 效 应 。 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：w
5、ww.1smart.org - 3 -3、 听 觉 的 形 成 过 程 中 ， 外 耳 和 中 耳 只 起 到 传 导 声 波 的 作 用 ， 内 耳 的 耳 蜗 会 将 振 动 转 化 为 神 经 冲 动 ， 经 神 经 传 到 大 脑 形 成 听觉 。 耳 蜗 才 是 真 正 的 听 觉 感 受 器 ， 听 觉 的 形 成 部 位 是 在 大 脑 的 听 觉 中 枢 。4、 为 什 么 会 晕 车 、 晕 船 和 得 航 空 病 ？5、 遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。6、 物体在 1s 内振动的次数叫做频率，单位赫兹，简称赫。7、 乐音三特征
6、：音调、响度、音色。8、 音调：a、音调跟发声体振动的频率有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。b、人耳听觉的频率范围：20000 赫f20 赫。c、f20000 赫的声音为超声波，超声波可用来检查身体，探测金属内部，确定目标方位。d、f20 赫叫次声波，可用来传递信息。9、响度：a、响度是人们主观上感觉到声音强弱，其声音的大小用分贝为单位来计量。b、响度由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。c、人耳听到声音的响度还跟声源的距离有关。距离越近，响度越大；距离越远，响度越小。10、音色：音色指声音的特色，它跟发声体的性质、形状、发声的方法有关。音色可帮助我们辨别声源是
7、何物。11、人耳能否听到声音取决于：a、是否有传声介质。 b、声源的振动频率。c、响度分贝数。 d、人与声源的距离。12、噪声：a、噪声定义从科学角度看，乐音是有规律的振动产生的。噪音是由杂乱无章的振动产生的。从环保角度看，凡是影响他人工作、休息和学习的声音一律定为噪音。b、噪音来源工厂机器、大型机器设备、交通工具、卡拉 OK、大喊大叫c、减弱噪声方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。重难点突破1 （ ）人坐着打瞌睡时，头突然下垂会立即惊醒。参于这一反射活动的感受器位于A、耳蜗和前庭 B、前庭和半规管 C、半规管和耳蜗 D、耳蜗、前庭和半规管分析与解：1 本题考查内容：考查耳对保
8、持身体平衡的作用是通过什么感受器来完成的。2 答案：B：内耳的前庭和半规管能感受头部位置的变化，它们是头部位置变化感受器。而耳蜗是感受声波振动的听觉感受器。当头部突然下垂时，头部位置发生变化，刺激前庭和半规管产生兴奋，也就是产生生物电信号，通过神经将该信号传给大脑皮层，人就会被惊醒。2在飞机起飞或降落时，应将口微微张开或做吞咽动作，其目的是 。分析与解：1 本题考查内容：考查对咽鼓管功能的认识。2 答案：使鼓膜内外气压维持平衡，以免伤害鼓膜。3 （ ）以下减小噪音的措施中，属于在传播过程中减弱的是A、摩托车内燃机排气管上加装消声器 B、在公路和住宅之间装隔音墙C、市区内禁止燃放烟花爆竹 D、戴
9、上防噪音的耳塞分析与解：（1）本题考查内容：考查减弱噪音的三种类型和具体情况下所采用的减弱噪音方法。（2）答案：B：四个选项都是减弱噪音的方法， A、C 是在声源处减弱噪音，D 是在人耳处减弱噪音，B 是在传播过程中减弱噪 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org - 4 -音。4人耳能听到外界的声音跟 有关， 有关， 有关和 有关。分析与解：（1）本题考查内容：考查人耳听到声音跟哪些因素有关？（2）答案：传声介质、声音频率、声音响度、人距声源距离。课堂练习（一）1、 （ ）下列结构中，不属于内耳结构的是A、半规管 B、前庭 C、鼓膜 D、耳蜗2、 （ ）某人
10、坐船会晕船，其主要原因是A、小脑失去平衡 B、耳蜗内的听觉感受器受到过长或过强的刺激C、体制衰弱 D、半规管和前庭所组成的位置感受器受到过长或过强的刺激3、把左边有关耳的各部分构造与右边的功能用线连起来。听小骨 收集声波耳蜗 传导和放大声波耳廓 产生振动并传导振动鼓膜 接受振动并将振动传给听神经半规管和前庭 感受头部位置变化的感受器4人的听觉形成于（ ）A、耳蜗 B、听觉感受器 C、位置感受器 D、大脑皮层5 （ ）下列说法正确的是A、如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听到声音的。B、如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听到声音的。C、如果只有听神经损坏了，使用助听器是不能听到声音的。D、
11、如果只有耳蜗损坏了，使用助听器是可以听到声音的。6 （ ）某人失聪后，经医生检查，确定耳的结构没有损伤，那么可能原因是A、听神经和听觉中枢病变 B、鼓膜破裂C、中耳损伤 D、内耳损坏7双耳听声音的主要目的是 。8 （ ）物体振动的越快，频率就越大，其发声的A、响度越大 B、音调越高 C、音色越差 D、音调越低9 （ ）物体振动的振幅越大，其发声的A、响度越大 B、响度越小 C、音调越高 D、音色越差10 （ ）噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的方法中可行的是A、让噪声源不发生振动 B、将噪声源隔离在真空容器内C、在道路两旁植树造林，在高速公路两旁建隔音墙D、建筑工地上不允许使用大型
12、机械设 中小学 1 对 1 课外辅导专家精锐教育网站：www.1smart.org - 5 -二、光和颜色1.光源：正在发光的物体叫光源。光源可分自然光源和人造光源。自然光源，如：太阳、恒星、荧火虫 人造光源，如：通电的电灯、火把、蜡烛。2.光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子。（2）日食、月食的形成：因为月球或地球挡住了直射的太阳光线，便形成了阴影。还有例如小孔成像3.光在不同的物质中的传播快慢是不同的。光在真空中传播最快，每秒达 3105 千米。光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也可以认为是 3105 千米打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光的传播速度比声音的传播速度快得多4.天文学中，星体之间特别遥远的距离，用光年来表示。光年即是光在一年里传播的距离。所以，光年是一个路程单位。5.太阳光穿过三棱镜可形成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。这种现象叫做光的色散现象。白光是由多种色光混合而成的。光的三原色：红、蓝、绿6.把不能再分解的光叫做单色光。如（红、橙
