《江西省宜九中高一物理上学期第四次周练试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省宜九中高一物理上学期第四次周练试题（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、选择题（本题共10小题。每小题4分，共40分，其中1-7为单选题，8-10题为多选题，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答得得0分）1下列几个关于力学问题的说法中正确的是（）A米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位B放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力C车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大D摩擦力的方向可以与物体的运动方向成任何角度2伽利略利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后运动至右侧斜面上升斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3对比三次实验结果，可直接得到的结论是
2、（）A如果斜面光滑，小球可以上升到比O点更高的位置B如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C小球受到斜面的阻力越小，其上升的位置越高D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小3水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（ ）A木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变B木块的重力就是木块对玻璃板的压力C木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力D木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零4如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10kg的物体，ACB=30；轻杆HG一端
3、用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30角，轻杆的G点用细绳FG拉住一个质量也为10kg的物体，g=10m/s2，下列说法正确的是（）A横梁BC对C端的弹力大小为NB轻杆HG对G端的弹力大小为100NC轻绳AC段的张力与细绳EG的张力之比为2：1D轻绳AC段的张力与细绳EG的张力之比为1：25质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度，则人对电梯底部的压力为（）AmgB2mgCmgDmg6如图所示，在光滑竖直墙上，用轻绳悬挂一个重球，这时墙对重球的弹力为N，轻绳对球的拉力为T。若其它条件不变，使轻绳加长悬挂重球，则（）AN、T都减小BN、
4、T都增大CN、T的合力将减小DN、T的合力将变大7如图所示，在动摩擦因数02的水平面上，质量m2kg的物块与水平轻弹簧相连，物块在与水平方向成45角的拉力F作用下处于静止状态，此时水平面对物块的弹力恰好为零，g取10m/s2，以下说法正确的是（）A此时轻弹簧的弹力大小为20NB当撤去拉力F的瞬间，物块的加速度大小为10m/s2，方向向左C若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度大小为8m/s2，方向向右D若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度为08木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为025夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置
5、于水平地面上静止不动现用F =1 N的水平拉力作用在木块B上,如图所示,力F作用后（ ）A木块A所受摩擦力大小是8 NB木块A所受摩擦力大小是115 NC木块B所受摩擦力大小是9 ND木块B所受摩擦力大小是7 N9有关下面的物理量和单位的归属情况正确的是（）密度牛米/秒加速度长度质量 千克时间A属于国际单位制中基本单位是B属于国际单位制中基本单位的是C属于国际制单位的是D属于国际制单位的是10一辆小车在水平面上运动，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方面成角，如图所示，下列说法正确的是（）A小车一定向左做匀加速直线运动B小车的加速度大小为gtan ，方向向左C悬绳的拉力一定大于小球的重力D小球所受
6、合外力方向一定向右二、实验、填空题： （每空2分，共22分）11（4分）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，第一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，第二次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。（1）对第二次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可 B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹
7、簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些12(18分)用如图13所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验：（1）下面列出了一些实验器材：电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶除以上器材外，还需要的实验器材有：_A天平(附砝码)B秒表C刻度尺(最小刻度为mm)D低压交流电源（2）实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是（）A小车放在木板上，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动B小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在
8、砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动C小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动（3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是_这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变（4）如图1为某次实验纸带，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：x1055cm，x2094cm，x3135cm，x4176cm，x5215cm，x6254cm图1相邻两计数点间的时间间隔为_
9、s；计数点“6”和“7”间的位移x7比较接近于_(填“A、B、C、D”序号)A276cmB285cmC296cmD303cm打下“3”点时小车的瞬时速度v3_m/s；小车的加速度a_ m/s2(计算结果均保留2位有效数字)（5）某小组在研究“外力一定时，加速度与质量的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，分别记录小车加速度a与其质量M的数据在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图象，如图2，然后由图象直接得出a与M成反比乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数是否成正比，并作出小车加速度a与其质量倒数的图象，如图3所示你认为_同学(选填
10、“甲”或“乙”)的方案更合理图2 图3（6）另一小组在研究“小车质量一定时，加速度与质量的关系”时，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F，然后根据测得的数据作出aF图象，如图所示发现图象既不过原点，末端又发生了弯曲，可能原因是()A平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且砂和砂桶的质量较大B平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且砂和砂桶的质量较大C没有平衡摩擦力，且小车质量较大D平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且小车质量较大三、计算题:( 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后的答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)13(10分)轻绳AO和BO共同
11、吊起质量为m=10kg的重物AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为=300，OC连接重物，则两根绳中的拉力Foa和Fob分别为多少？（g=10m/s2）14 (12分)质量为m=1kg的木块受到一个与水平方向成37o角的拉力F=10N作用，从静止开始沿水平地面向右运动，已知木块与地面间动摩擦因数=05。在木块运动5s后撤去拉力（sin 3706，cos 3708，g=10m/s2）。求：（1）撤去拉力前和刚撤去拉力时木块加速度的大小分别为多少？（2）木块滑行的总路程？15（16分） 如图甲所示，质量为1kg的物体置于倾角为37的固定斜面上，对物体施加平行于斜面上的拉力F，使物体由静止开始沿斜面向上运动t=1s时撤去拉力已知斜面足够长，物体运动的部分vt图象如图乙所示，sin 3706，cos 3708，g=10m/s2求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F（2）t=6s时物体的速度是多少- 4 -
