一年级下册语文教案设计-第二单元 1《吃水不忘挖井人》 (人教部编版)

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计1 吃水不忘挖井人【教学目标】1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个生字和“横折弯”1个笔画。2.正确朗读课文，积累词语。3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。【重点难点】重点：识字写字，积累词语。难点：找出文中明显的信息。【教学准备】1.生字卡片。 2.多媒体课件。【课时安排】 2课时第一课时【教学过程】一、歌曲导入，揭示课题。1.播放歌曲我爱北京天安门。2.教师讲解，导入新课：这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。（人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业和中国人民的解放而不懈奋斗

2、。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。）今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。二、学习生字词。1.学生借助拼音初读课文，画出生字，多读几遍。2.出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）3.重点交流的几个字： “吃、主、战、士”都是翘舌音；“住”为左右结构，右边是“主”，不要写成“佳”。三、了解文章结构。1.再读课文，自由找伙伴分工朗读课文。2.老师点拨，这篇文章是按照时间发展顺序写的。四、学习第一自然段。1.学生自读第一自然段，思考这篇课文讲述的故事发生在哪里。2.师出示关于沙洲坝的歌谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。

3、”让学生了解到沙洲坝很干旱，水很少。五、作业。1.有感情地朗读课文。2.复习学过的生字新词。第二课时【教学过程】一、学习第二自然段，了解挖井原因。1.全班齐读第二自然段，回答为什么要挖井。2.展示挖井的图片。3.学生自由讨论：从这段话中你体会到了什么？（毛主席为人民着想、为人民服务的好品质）二、学习第三自然段。1.指名读。学生思考：谁是挖井人？谁不忘挖井人？（毛主席、战士、乡亲们是“挖井人”；沙洲坝的乡亲们“不忘挖井人”）2.师讲解为什么不能忘记挖井人。（因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们吃水不再困难，为他们做了好事）三、朗读比赛，看谁读得好。1.学生组成四人学习小组，用自己喜欢的方式朗读课文。2

4、.班内交流读。3.指导学生运用多种方式读。四、作业。 1.把这个故事讲给你的朋友和家人听听吧。2.课外搜集关于毛主席的故事读一读。【课文小结】 这篇课文讲述了毛主席为解决沙洲坝人民吃水难的问题，带领大家挖了一口井的事，表现了毛主席一心为人民着想、为人民服务的好品质。【板书设计】 吃水不忘挖井人毛主席：带领大家挖井爱人民 爱领袖 乡亲们：为挖井人立碑【教学反思】由于本课讲述的历史故事与学生生活实际相差甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕”，让学生大声朗读，想象沙洲坝人民没有水生活是多么地不方便，再让学生联系自我的生活实际谈谈缺水带来的烦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。最后由文本联系生活，引导学生体会此刻生活的幸福，学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。