《江苏省六合区竹镇民族中学2020届中考物理一轮复习 第十五章《电功和电热》导学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省六合区竹镇民族中学2020届中考物理一轮复习 第十五章《电功和电热》导学案（无答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章电功和电热复习（一）一、【复习目标】1.结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。2.会用伏安法测用电器的电功率。3.熟练掌握电功、电功率基本公式的计算。二、【重点难点】重点：电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。难点：区分实际功率和额定功率。三、【知识梳理】J、KWh（度）概念公式电功和电热P=W/t=UI实质电功W=UIt表示电流做功快慢单位及换算测量电能转化为其它形式的能额定电压、额定功率、实际电压、实际功率意义电流在单位时间内做的功电功率定义公式单位及换算四、【学习过程】【典型例题】1.铭牌背后的物理知识电功、电功率、电热回顾：物理量
2、单位计算公式电功（W）电功率(P)电热(Q)例1:根据老师提供的电热压力锅铭牌，请计算（1）该压力锅的额定电流；（2）如果正常工作30min，那么该电路消耗的电能是多少？（3）产生的热量又是多少呢？例2:（1）已知水的初温是25，求出装满水的热水器升高到额定最高温度时需要吸收多少热量？ （2）如果不考虑热损耗，加热这些水需要多少时间呢？例3：下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝求：（1）电路中R1的阻值；（2）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率2.灯的实际功率与额定功率说一说：灯的铭牌上的数字表示的物理意义？你还能计算出哪些物理量来？例4：甲、乙
3、两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是（ ）A甲灯的实际功率一定是25wB将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50wC两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多D两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大例5：如图所示，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，定值电阻R=6，当开关S闭合时，小灯泡正常发光。求：(1)小灯泡正常发光时的电流；(2)定值电阻两端的电压；(3)定值电阻R在l0s内消耗的电能。例6：如图甲电路，电源电压为9V且保持不变，小灯泡标有“6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙求：（1）小灯泡正常发光时电阻为多少欧？（2）当电流表的示数为0.7A时，此时小灯泡的电
4、功率为多少瓦？（3）当电压表的示数为2V时，滑动变阻器连入的阻值是多少欧姆？五、【当堂反馈】1.下列家用电器正常工作电功率接近800W的是（）2.小灯泡的额定电压是6V，额定电流是0.3A，将它接入电路中，测得通过灯泡的实际电流是0.2A，则该灯泡的电阻是，额定功率是W，实际功率是W。3.灯泡L1和L2分别标有“220V40W”和“220V60W”的字样，它们中的电阻大些，若灯丝的长度相同，灯丝粗些。4.标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示若把它与一只阻值为5的电阻串联接在电压为6V的电路中，则整个电路消耗的功率为（） A3.2W B2.4W C2.1W D3W 5.将
5、规格都是“220V 200W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过它们产生热量的说法中，正确的是（ ） A电风扇产生的热量最多 B电视机产生的热量最多 C电烙铁产生的热量最多 D三者产生的热量一样多6.有一电水壶的规格“220V 1000W”，该电水壶正常工作时，内部电热丝的电阻多大？在额定电压下把1Kg、20的水烧开需要多长时间？（不计热损失）六、【课后巩固】中考指导书：复习练习一第十五章电功和电热复习（二）一、【复习目标】1. 通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产和生活中的一些现象。2.了解家庭电路，掌握家庭电路各个部分的组成
6、以及各个部分的作用。有安全用电和节约用电的意识。二、【重点难点】重点：探究并了解焦耳定律，会进行相关电热的计算。家庭电路中电流过大的原因。难点：通过实验，探究并了解焦耳定律。三、【知识梳理】焦耳定律概念电功和电热安全用电应用电热进户线、电能表、空气开关（闸刀开关、熔断器）、插座、用电器等连接方法各用电器并联、开关与用电器串联安全电压：不高于36V组成用电器总功率过大（超负荷运行）家庭电路电流过大的原因短路测电笔的正确使用触电及触电急救四、【学习过程】【典型例题】1.影响电流做功大小的因素W= UIt 问题：实验应采取什么研究方法？实验中如何具体控制相关变量？实验中如何反映两灯电流做功的大小？本
7、实验研究的对象是什么物体？本实验所需要的实验器材有哪些？本实验能得到什么结论？实验中看到什么现象，能得到这个结论？例1：利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系(1)图中两只灯泡的连接方式是 联，它们工作时的电阻要 （选填“相同”或“不同”）(2)本实验中电流做功的多少是根据 这一现象反映出来.（3）小明正确操作，验证了实验的结论支持该结论的实验现象是 2. 伏安法测量小灯泡的电功率问题：测量的原理是什么？测量的物理量有哪些？测量的器材有哪些？要测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率应如何操作？本实验中滑动变阻器的作用？实验前要了解小灯泡哪个基本参数？通过本实验可以发现小灯泡的亮度取决于什么
8、因素？例2题图例2：在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；（2）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；（写出一种即可）（3）小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(选填“”、“”或“”)；R甲R乙温度计煤油甲 乙（4）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成IU图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W；图
9、23（5）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不变”），造成这一现象的原因可能是 3.探究电热大小的影响因素例3：用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。 实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。 为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 、 的同种液体。 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能 。 该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。 （5）小靖同学提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更
10、换乙的_。此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有_ _。4.安全用电例1：如图所示，用测电笔测试某家庭电路中两条输电线时，只有接触上方那条电线时测电笔的氖管发光请将图中灯泡和插座接入线路，其中拉线开关只控制灯泡例2：在下列现象中：插座中的两个线头相碰；开关中的两个线头相碰；电路中增加了大功率用电器；户外输电线绝缘皮损坏可能引起家中保险丝熔断的是（ ） A只有、 B只有、 C只有、 D只有、 例3：如图所示的四幅图中，符合安全用电原则的是（ ）五、【当堂反馈】1家庭电路中接入的新型电子式电能表是用来测量电路中（ ）A
11、总电流 B总功率 C消耗电能 D实际电压2.小名设计的家庭电路图如左图所示，其中设计错误的有 。A.插座 d B.开关c C.电灯b D.插座a物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮 3.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是： 。（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率_ _，灯泡越亮。4.如图所示，甲、乙两只烧瓶中装有质量相同，初温相同的煤油。闭合开关S后，观察到甲温度计比乙温度计示数上升的快。由此可判断电阻丝R1的阻值_电阻丝R2的阻值（填“大于”或“小于”）。六、【课后巩固】中考指导书：复习练习一
