西藏日喀则市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题(有答案)

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1、_日喀则市第一高级中学2019-2020学年度第一学期期末考试高一语文试卷卷面总分:150分 考试时间:120分钟1、 基础知识:本题共16小题,每小题3分,共48分。 1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是() A.规矩(ju) 脸颊(ji) 钥匙(shi) 应付(yng)B.蜂拥 (yng) 入场券(jun) 铁轨(gu) 负荷(h)C.缝隙(x) 斑驳(b) 弥望(m) 叱咤风云(ch)D.潜意识(qin) 绶带(shu) 幽僻(b) 粗拙(zhu) 2. 下列各组词语,没有错别字的一项是() A.拼博 斑澜 火炬 流连忘返B.萧瑟 混混沌沌 蓊蓊郁郁 斑驳C.流光溢彩 按步

2、就班 宽洪大量 荧火虫D.浑为一谈 凑和 无精打采不偏不倚3. 下列各组成语中加点的字,意思完全相同的一项是()A. 坚甲利兵 坚守阵地 无坚不摧B. 兴办 兴利除弊 新兴 C. 敢作敢为 一分为二 大有可为D. 逃亡 流亡 亡命 4. 下列各组用横线连接的词,完全是反义词的一项是() A. 宽敞狭窄 犹豫果断 敏捷迟钝 B. 细心马虎 垂直邪恶 模糊清楚 C. 干燥潮湿 柔弱强壮 光滑黑暗 D. 简单复杂 招架抵挡 奉献索取 5. 下列各组短语,搭配不完全恰当的一项是() A. 丰富的知识 瘦削的脸庞 丰美的牧场 巍峨的青山 B. 美好的明天 神秘的传说 热辣的劲舞 精准的投篮 C. 精湛的

3、艺术 精致的未来 热心的观众 精彩的演出 D. 素洁的莲花 素朴的语言 素雅的衣着 素净的陈设 6. 下列词语,全都是贬义的一项是() A. 削足适履 为虎作伥 罄竹难书 无所不为 B. 死得其所 挑拨是非 倚老卖老 铤而走险 C. 歪门邪道 无所适从 惊世骇俗 明火执仗 D. 自欺欺人 执迷不悟 前仆后继 揠苗助长 7. 下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )A.海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅B.在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。C.她喜欢收藏,买了不少关于古玩鉴定的书,到各地去按图索骥,结果收回来的东西多

4、而杂。D.从楼市表现来看,几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段,但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。 8. 将下列词语序号依次填入语段横线处,排序完全恰当的一项是() 留恋 依恋 流连 挂念 思念 他于异国他乡美丽的风光,忘了家中老母亲对他日日夜夜的;他舍不得离开这西方的乐土,那里灯红酒绿的生活,小时对母亲的已不见一丝痕迹。他不知道,老母亲在家乡却一直着他生活得怎样,那日日夜夜的守望是怎样的一种煎熬!A.(3)(5)(1)(2)(4) B.(3)(4)(2)(5)(1) C.(1)(5)(3)(2)(4) D.(1)(4)(3)(2)(5) 9. 下列各句

5、中加点的关联词语,使用不恰当的一项是() A. 纳木错湖水不但清的纯净,而且静的神秘。 B. 谁要是想近距离了解老虎,东北虎林园就不应该错过。 C. 只有努力学习,就能取得好成绩。 D. 宁可站着死,也不跪着生。 10. 结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是( )我们把自己的头脑,变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维, 。我们把自己的头脑, ,却不给自己的发现,留下一个小小的储藏盒。A.留下一条细细的羊肠小道 变成收藏古今图书、知识的图书馆B.留下一扇小小的窗户 变成收藏古今图书、知识的图书馆C.留下一条细细的羊肠小道 变成搜罗最新信息的集装箱D.留下一扇小小的窗户 变成

6、搜罗最新信息的集装箱 11. 下列括号内的缩句,与原句的基本意思相符的一项是() A. 我通过熟人,买了一辆限价车。 (熟人买了一辆车。) B.我们班同学们全部过了本科线,送给了班主任一个大大的惊喜。 (同学们给了班主任一个惊喜。) C.在上学期, 扎西放学后一直在教室里努力学习。 (扎西一直努力学习。) D.在当今社会,绿色环保理念已经越来越多的影响到人们的生活。 (当今社会已经影响到人们的生活。) 12. 下面句子没有语病的是()A.几千年的祭祀传统,牵动着中国人隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。B.在学校热衷追逐升学率的进程中,相关政府部门需要证明并履行

7、自身职责,发挥调控和监督功能,要对抢夺优质资源加以规范。C.2014年热播的咱们结婚吧,虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧,高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息,成为当年最火的电视剧之一。D.据悉,目前只有部分省份使用高考课标卷,该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势。13. 下列各句,没有使用修辞方法的一项是() A. 勤奋是智慧的火花,懒惰是天才的坟墓。 B. 建筑是凝固的音乐。 C. 米奇月饼恭祝全市人民中秋快乐。 D. 我在路上走着走着,忽然觉着道路好像宽了许多。 14. 下列各句,标点符号使用不正确的一项是(

8、) A. 那里是我的家?那里是我的故乡?那里是我的祖国?我已经快疯了。 B. 电影快开眼了,你是去呢,还是不去呢? C.美猴王选自西游记。(人民文学出版社1980年版) D. 一些人为了聚敛财富,铤而走险,财富没温热,世间最精密的仪器生命,却丢了。 15. 填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是()语文的学习,就是一段精彩的旅行。_在这些美味大餐中,我们将感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神

9、大餐。在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。 A. B.C. D. 第卷 二、阅读:本题共两篇文章,共42分。(一) 他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:“没关系,到这边来抽吧!” 这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。老范坐在他对面

10、,“唐先生,您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀”老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗? 谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黝黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗,“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。

11、“不!”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特别” 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,“您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。 从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹,又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花

12、房去。半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎。一天,家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门,不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范。“哟,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头。唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹:“美,美,美呀”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 在又收到老范送的两次花后,

13、唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范。“您”老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,“谢谢您,唐先生,真谢谢您” 又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了。这时,他听见有人轻轻叩门。打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范,快请进,请进!”来人把花放在地上,喘着气,“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来。”“唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” “什么?”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范17老范对唐先生的态度,认识不恰当的一项 _(4分) A敬重他有学问 B佩服他画技高超 C 接近

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