《高考语文检测(二十三) -（二十四） “古代诗歌阅读”综合提能练(一) -（二）--（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文检测(二十三) -（二十四） “古代诗歌阅读”综合提能练(一) -（二）--（附答案）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、检测(二十三) “古代诗歌阅读”综合提能练(一) 题材针对练(时间：60分钟 满分：88分)1咏史怀古诗阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。(11分)王 昭 君唐李商隐毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。 马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春。注李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。和聂仪部明妃曲明李攀龙天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。注聂仪部是作者的好友，他曾有一首明妃曲见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。(1)两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？请
2、作简要分析。(6分)答： (2)和聂仪部明妃曲塑造了一个怎样的昭君形象？请结合全诗简要赏析。(5分)答： 参考答案：(1)李商隐的王昭君，借古讽今，以毛延寿制造一个又一个昭君的悲剧，来隐射当时一手遮天、认钱认势不认人、压制有才之人的宦官、军阀以及朋党之流，造成寒士被排挤压制的社会现实。整首诗抒发诗人怀才不遇的愤懑感伤。(3分)李攀龙和聂仪部明妃曲，独辟蹊径写古人，通过设想王昭君远嫁塞外后，对汉宫依然无限眷恋，曲罢竟误以“青海月”为汉月的情景，状其对汉朝的依恋之深，幽怨之长。(3分)(2)整首诗塑造出一个身行万里，心怀故土，愁怨深长的悲情女性形象。(2分)整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境，一
3、、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤，三、四句写王昭君在弹完曲调的那一瞬间，竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”，因而遐想故乡，留连难去，其中“徘徊” 一词极言其对故乡的魂牵梦绕，一往情深。(3分)2咏物言志诗阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。注晋书罗含传：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。” 金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。(1)诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。(6分)答： (2)本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要
4、分析。(5分)答： 参考答案：(1)色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香：它有罗含宅中菊的香味；品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。(每点2分，共6分。意思对即可)(2)前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；(3分)最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。(2分)(共5分。意思对即可)3羁旅思乡诗阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(11分)野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。注逋逃：意为漂
5、泊无家。行朝：迁流不定的朝廷。(1)诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。(5分)答： (2)诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分) 答： 参考答案：(1)动静结合(或视听结合)。(2分)前一句写静景(视觉)，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；(1分)后一句写动景(听觉)，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。(1分)动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。(1分) (2)漂泊思归之情。(1分)“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，(1分)“归心”则透露了诗人的思归之情。(1分)忧国伤时之情。(1分)“欲问行朝近消息”一句
6、表现了诗人对朝廷的关切，(1分)“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(1分)(意思对即可)4送别怀人诗阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分)饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白。(1)请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。(5分)答： (2)颈联采用了什么手法来表现离情别绪？请作简要赏析。(6分)答： 参考答案：(1)“没”字明写飞鸟的不知去向，同时又隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“空”字，写友人远去了，只有青山依依向人，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。
7、(5分)(2)虚实结合(或想象)，前一句实，后一句虚。(2分)前一句写诗人目送着友人的行舟远去，直至消逝在长江尽头；(2分)后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖(当指太湖)畔观赏明媚的春色。(2分)5送别怀人诗阅读下面这首词，完成(1)(2)题。(11分)唐 多 令吴文英何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩注长是、系行舟。注谩：徒然。(1)“离人心上秋”自古为人称道，请简要赏析。作者为什么说“有明月，怕登楼”？(5分)答： (2)词的下阕手法多样，感情丰富，试作简要分析。(6分)答： 参考答案：(1
8、)该句将“愁”字巧妙地拆分为“心上秋”，既突出季节为“秋”，又委婉地表明了内心因离别而愁。(3分) 明月之夜不敢登楼，是因为登高怀远，望月思人，月明之夜，更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。(2分)(2)借景抒情。往事如梦，花落成空，美好年华如水，表达了时光流逝的感慨。(2分) 对比(反衬)。“燕归客留”，人不如物，更突出了无法归家的哀愁。(2分) 拟人。词人责备垂柳不能留住亲友，却总是缠留自己的行舟，表达了对亲友的思念。(2分)6边塞征战诗阅读下面两首边塞诗，完成(1)(2)题。(11分)塞下曲四首(其一)唐常 建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。塞 下 曲明苏佑将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。觱篥无声河汉转，露华霜气满弓刀。注玉帛：指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。乌孙：汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。觱篥(bl)：古代的一种管乐器，形似喇叭。(1)同为边塞诗，这两首诗在内容和感情上有何不同？(6分)答： (2)第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法，请说出一种并作简要分析。(5分)答：
