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1、（沪教版）五年级数学下册教案 数的认识整理和复习教学内容：数的认识教学目标：比较系统地掌握有关整数、自然数、负数、因数和倍数的知识，加深学生对数概念的理解，进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用，让学生经历数的认识的整理过程，掌握一些整理知识的方法，提高学生整理知识的能力。教学过程：一、回顾数的认识的有关知识出示 问题1：同学们学过哪些数？学生讨论：(板书：整数、小数、分数、百分数)问题2：你能说说在生活中哪些地方用到这些数？知道它们的含义吗？ (板书课题：数的认识)二、复习整数 1.我们学过的这些数中，哪些是整数呢？ 负整数 整数 0正整数 非0自然数2.自学教科书P7一段话，提问：
2、有没有最大的整数，最小的整数？三、复习负数1.负整数-1，-2，-3，-4你还能说出哪些负整数？352.负数除负整数外，学习了哪些负数呢？如，0.27等。 3.负数的概念：小于0的数称为负数。234.你学过哪些大于零的数呢？学生举例：(1、4、6、7、 、1.1大于0的数称正数)5.0 是正数还是负数？为什么？(0是正数、负数的交界点，0小于一切正数，大于一切负数)。 6.像 -3,-2,-1,0,1,2,3这两个省略号省略了什么？ 你是怎样理解这两个省略号的？ 7.你能在带有箭头的直线上，填出下面这些数吗？ 3 -3 2 -2 1 -1 -4 ( ) ( ) ( ) 0 ( ) ( ) (
3、) 41415（1）从图中你发现什么？ （2）你能在上面数轴上标出-1.5和1.5，和吗？看看每组中的两个数到0的距离是不是等远？四、复习正整数(自然数) 1.正整数也叫自然数，自然数是整数的一部分，你知道自然数的单倍吗？ 2.自然数是采用了十进制计数法，你知道什么是十进制计数法吗？你能说出自然数的哪些计数单位。3.出示：8080880数中的4个8哪些不一样。4.自然数的读写复习。5.怎样比较自然数的大小，结合P78练习十三第2题。五、复习倍数和因数 1.我们教科书中专门安排了一部内容来研究非零自然数，能回忆起哪部分内容是研究非0自然数的吗？(因数和倍数)2.通过因数和倍数的研究，你知道哪些知识？ (因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数，掌握能被2、3、5整除数的特征，会分解质因数)、3.合数的概念，合数怎样分解质因数(短除法)4.能用短除法求最大公因数，最小公倍数吗？练习十三 第8题六、课堂小结 这节课我们复习了什么内容？这些内容中哪些概念容易混淆？你是怎样区别这些容易混淆的概念。4实用文档 精心整理
