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1、 中心小学 三 年级 体育与健康 教学计划二二年 四月苏教版小学三年级下册体育与健康学科教学计划（20192020第二学期）制定人：*一、教材分析体育教材明确规定为理论课与实践课，理论课为4课时?实践课为38课时。以实践教材为主?根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、跑、跳、投、体操、球类等基础项目、使学生跑、跳、投的基本技术得到提高、并挖掘生活中的实用技能。上课过程中若因场地天气条件等因素的影响?将临时调整。另外在上课过程中多做一些辅助性练习?如发展耐力速度的定时跑?定距离跑?发展下肢力量?提高立跳远成绩的跳起?原地抱膝跳?跳台阶、蛙跳等?多上速度力量练习和耐力练习的课?跳跃性
2、、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材、如、快速跑或立定跳远、其余、如队列队形、身体素质?训练将作每次课的准备部分。每节课都、争取有一个或两个小游戏，及时对学生进行评价。二、年级情况分析三年级学生已具备了一定的运动能力，但对体育的理解是错误的，觉得就是玩，我们要正确引导，加强锻炼，健康教育要到位！三、教学总要求知道合理安排锻炼时间和意义，积极参与体育与健康课的学习，形成积极态度和行为.完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术?结合游戏等多种形式获得应用技能区分安全和不安全的运动
3、行为?发展自学自练和自我保健能力。 掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响?在体育活动中初步建立自尊与自信、积极进取、培养坚强意志。建立个人与群体的和谐关系,在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色,协调配合,共同完成任务。四、教学重难点1、以田径各项目技术为载体、发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、投掷能力、肌肉力量?提高生活能力和抗疲劳的能力。2、以球类的基本技术为载体、发展学生的身体素质、提高心肺功能、培养运动兴趣。3、以技巧和低单杠技术为载体、培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能活实际相联系、发展学生的肌肉力量、学会自我保护的方法与技能。4、通过健身拳的练习、培养高尚的武德磨炼意志、锻炼身心。五、提高教学质量的措施(1)合作分组。帮助学生建立一些互助合作的学习小组基础较好与较差的学生组合在一起。(2)随机分组。可以给学生带来兴趣和刺激.增加学生相互交往和沟通机会提高学生的应变和适应能力。(3)同质分组。按技能掌握熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。根据教学目标、教材性质、学生实际、场地器材条件的不同而灵活运用。
