《八年级美术上册传统的魅力第8课巧手编织课件6赣美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级美术上册传统的魅力第8课巧手编织课件6赣美版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巧手编织 学习目标 1 通过学习 使学生了解民间传统编制工艺的特点 增强民族自豪感 提高学生的审美能力 并学会把民间工艺运用到生活中去 2 通过学习 学生可以进行有目的的创意设计 感受编制材料的特性 合理运用多种材料进行制作活动 提高学生的动手能力 3 提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力 培养学生的审美情趣 激发对生活的热爱 编织起源 远古时期 原始先民们用大自然中的线形材料 如草 藤 棕 竹 枝条等 经过拧扭 交叉 用来穿系 捆扎果实及狩猎时 最原始的编织就产生了 编织工艺的特点 传统编织品制成了造型独特 绚丽多彩 寓意深刻 内涵丰富的中国传统工艺物品 都表示热烈浓郁的美好祝福和
2、美化生活的作用 直接体验编织艺术的传统魅力以及在现代生活中的运用 增强民族自豪感 民间编织的分类和方法 1 竹编 编制方法 十字编 人字编 圆面编 六眼编 穿丝编 穿插编等 2 草编 分为 草 与 条 两大类 草制方法 多用麦秸草 玉米皮 蒲草等 采用结 辫 捻 搓 拧等技法编织而成 条制方法 采用柳条 芦苇 槐条 高粱篾硬质材料编织 3 藤编 藤编的方法 将藤料清洗 去结 剥皮 打磨后制成洁净的藤芯和藤皮 运用各种编织方法编制成工艺品 t 4 棕编 棕编方法 采用棕树嫩叶破成细丝 经硫磺熏 浸泡 染色后编织而成 5 线编 方法 利用粗毛线 丝带等编织成结制成吉祥 喜庆的工艺品 谈一谈 1 在你的身边还有哪些作品是运用编织的形式来创意完成的 2 你还能发现哪些材料可以用来编织 动动手 请同学们选择身边的可取材料 以小组为单位编织一件作品 视频
