《天津高中生物复习 1.1从生物圈到细胞 必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津高中生物复习 1.1从生物圈到细胞 必修1.ppt（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进细胞 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找 美国细胞生物学家威尔逊 SARS病毒模式图 SARS病毒的电镜照片 问题探讨 SARS病毒 蛋白质外壳 遗传物质 问题探讨 1 病毒不具有细胞结构 它是怎样生活和繁殖的 2 SARS病毒侵害人体的哪些细胞 是如何危及人的生命的 结论 病毒的生命活动离不开活细胞 它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动 除病毒之外 其它生物都是由细胞构成的 那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1节从生物圈到细胞 一 生命活动离不开细胞 实例1 病毒实例2 草履虫实例3 人的生殖和发育实例4 缩手反射
2、的结构基础实例5 爱滋病 实例1 病毒与细胞 病毒不能离开细胞而生存 病毒的生命活动离不开细胞 1 草履虫是单细胞动物 除能完成运动和分裂外 还能完成哪些生命活动 如果没有完整的细胞结构 它还能完成这些生命活动吗 实例2 草履虫的运动和分裂 提示 除能完成运动和分裂外 还能完成摄食 生长 应激性等生命活动 如无完整的细胞结构 草履虫不能完成这些生命活动 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 实例3 人的生殖和发育 人的生命始于受精卵 在你与父母之间 什么细胞充当了遗传物质的 桥梁 精子和卵细胞 充满活力的精子 卵子经过大约15厘米长的输卵管 经过种种障碍的精子终于与卵子相遇 3周胚胎 受精卵
3、 1周后胚胎附着在子宫壁上 人的生命始于受精卵 6周胚胎 11周胚胎 足月胎儿 2 由一个受精卵发育成一个新生命个体 这过程中与细胞的什么生命活动有关 人的胚胎发育 其本质是 细胞的分裂 生长和分化 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系 胚胎发育通过细胞分裂 分化等过程实现 多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的 3 完成缩手反射 至少需要哪些细胞参与 我们现在的学习活动 又有哪些细胞的参与 提示 缩手反射需要许多种类的细胞参与 如感受器 传入神经元 中间神经元 传出神经元 骨骼肌细胞 我们现在学习活动 主要是神经细胞参与 视觉细胞和听觉细胞也参与 实例4 缩手反射 多细胞生物无论是简单的生命活
4、动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与 需要细胞之间的相互配合和互相协调 实例5 爱滋病 艾滋病 AIDS 是由HIV 人类免疫缺陷病毒 感染人体的免疫系统的淋巴细胞引起的 淋巴细胞被大量破坏 导致人体免疫力降低 病人大多死于其它病原微生物的感染 爱滋病病毒 HIV破坏淋巴细胞 导致艾滋病 还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗 胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 结论 上述四个实例分别从不同的角度说明了生物的生命活动都离不开细胞 即细胞是生物体的结构和功能的基本单位 多细胞的生物必须依赖各种分化的细胞密切合作 共同完成一系列
5、复杂的生命活动 思考 生命活动离不开细胞 你还能举出其他实例来说明吗 如 跑步需要神经细胞 肌肉细胞 红细胞等协助完成 生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞 小结 无论是没有细胞结构的病毒 还是单细胞生物或多细胞生物 它们的生命活动都离不开细胞 生命活动离不开细胞 阅读新课标人教版必修1课本P4 P6 读图1 1 并思考 讨论新课标人教版必修1P6 思考与讨论 中的三个问题 二 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 生物体结构和功能的基本单位 如上皮细胞 肌细胞 神经细胞 血细胞 叶肉细胞由形态相似 结构 功能相同的细胞联合在一起 人体四大组织 上
6、皮组织 肌组织 神经组织 结缔组织植物 栅栏组织 海绵组织 韧皮部组织不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 人体的八大系统 运动系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 排泄系统 神经系统 泌尿系统 生殖系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的自然区域内 同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内 所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生命系统的结构层
7、次 龟 生物个体 细胞 生命系统的结构层次 龟 生物个体 系统 组织 细胞 器官 考查 生命系统的结构层次 龟 生物个体 系统 组织 细胞 器官 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞是地球上最基本的生命系统单位 1 生命系统分为哪几个层次 它们从小到大的排列顺序是 2 在生命系统的各个层次中 能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个 说明你的理由 提示 细胞层次 因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的 没有细胞就没有组织 器官 系统等层次 另一方面 生物体中的每个细胞具有相对的独立性 能独立地完成一系列的生命活动 某些生物还是由单细胞构成的 3 一个分
8、子或一个原子 也是一个生命系统吗 如果不是请说明理由 提示 一个分子或一个原子是一个系统 但不是生命系统 因为生命系统能完成一定的生命活动 单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的 强调几个问题 1 种群和群落2 细胞是最基本的生命系统 3 在各个生命系统层次中 不是每个层次都存在的 例 草履虫 培养皿中的所有大草履虫 这个培养皿中的所有生物 培养皿中的所有生物及其所处的环境 生物圈 总结 构成生命系统的结构具有层次性 复杂性和多样性 从最小的细胞开始 到最大的系统生物圈 都离不开细胞这一最基本的生命系统 思考与讨论 1 如果把图1 1中的龟换成人 图中其他各层次的组成会不会发生变化 如果
9、换成一棵松树 一只草履虫 又将怎样 换成人 图中其他各层次的名称不变 但具体内容会发生变化 例如 心脏应为二心房 二心室 种群应为同一区域的所有人 等等 换成一棵松树 图中应去掉 系统 这个层次 细胞 组织 器官 种群的具体内容也会改变 换成一只草履虫 细胞本身就是个体 没有组织 器官 系统等层次 思考与讨论 2 在生命系统的各个层次中 能完整地表现出各种生命的最微小的层次是哪一个 说明理由 细胞层次 因为组织 器官 系统等层次 都是建立在细胞这一层次的基础上的 没有细胞层次就没有其它层次 另外 生物体中的每个细胞具有相对的独立性 能独立完成一系列的生命活动 某些生物体还是由单细胞构成的 思考
10、与讨论 3 一个分子或一个原子 也是一个系统吗 如果是 它们是不是生命系统 如果不是 请说明理由 2 不是生命系统 3 因为生命系统能完成一定的生命活动 单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的 1 一个分子或一个原子也是一个系统 从生物圈到细胞 生命系统的每一个层次都应当研究 从细胞开始 因为它是地球上最基本的生命系统 拓展题 课本第6页 1 人工合成脊髓灰质炎病毒 是否就是人工制造了生命 不是 2 人工合成病毒的研究 应该肯定还是应该否定 为什么 人工合成病毒的研究 其意义具有两面性 用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的 从肯定的角度看 人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒 例如 研制抵抗病毒的药物和疫苗 从而更好地为人类的健康服务 从否定的角度看 人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒 如果这些病毒传播开来 或者被某些人用做生物武器 将给人类带来灾难
