《九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第6节电能第4课时实验：测定小灯泡的功率课件（新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第6节电能第4课时实验：测定小灯泡的功率课件（新版）浙教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时实验 测定小灯泡的功率 新知学习 互动探究 第3章能量的转化与守恒 课堂小结 第4课时实验 测定小灯泡的功率 考纲要求 1 能说明伏安法测小灯泡的电功率的实验原理 2 能绘制实验电路图 3 能测定小灯泡的实际功率和额定功率 4 收集和整理实验数据得出实验结论 重要提示 电功率的三次测量是为了测不同电压下的实际功率 从而探究灯泡的亮度与实际功率的关系 因此不能取平均值 第4课时实验 测定小灯泡的功率 新知学习 新知一电路实验的基本操作 1 连接电路时 开关处于 状态 滑动变阻器的滑片处于 处 2 正确使用电流表和电压表 恰当选择电流表和电压表的 根据小灯泡的额定电压来确定电源电压及电压表
2、的量程 然后估测小灯泡正常工作时的电流 再确定电流表的量程 断开 阻值最大 量程 第4课时实验 测定小灯泡的功率 互动探究 探究点一家庭电路中测定灯泡功率的方法 情景展示 第4课时实验 测定小灯泡的功率 问题探究 如何测量白炽灯泡的功率 思考交流 第4课时实验 测定小灯泡的功率 归纳提升 利用电能表 停表分别测出白炽灯消耗的电能和所用时间 根据P W t获得功率 课堂速记 第4课时实验 测定小灯泡的功率 2 连接过程中开关应始终处于断开状态 3 电路连接好后 仔细检查 保证电路连接正确 4 闭合开关前 应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置处 若没有 要调整到最大位置 5 调节滑动变阻器的过程
3、中 首先要明白向什么方向移动滑片可以使变阻器连入电路阻值变大或变小 使小灯泡两端电压变大或变小 课堂速记 第4课时实验 测定小灯泡的功率 新知学习 新知二额定功率的测量 1 实验原理 P UI 2 只有在灯泡两端的电压等于 电压时 灯泡才能正常发光 此时的功率为 功率 注意 对于多次实验测得的功率值不能像伏安法测电阻一样求平均值 因为小灯泡的电阻随温度的改变而改变 额定 额定 第4课时实验 测定小灯泡的功率 互动探究 探究点二实验室中测定小灯泡功率的方法 情景展示 第4课时实验 测定小灯泡的功率 问题探究 你知道利用以上器材测定小灯泡功率的方法吗 如何设计电路呢 思考交流 第4课时实验 测定小
4、灯泡的功率 归纳提升 测小灯泡的额定功率 1 按电路图连接好电路 2 闭合开关 调节滑动变阻器 使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压 观察小灯泡的亮度 并记录电流表和电压表的示数 3 调节滑动变阻器 使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1 2倍 观察小灯泡的亮度变化 并记录此时电流表和电压表的示数 注意 小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多 第4课时实验 测定小灯泡的功率 4 调节滑动变阻器 使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0 8倍 观察小灯泡的亮度变化 并记录此时电流表和电压表的示数 5 根据P UI 计算出三种情况下小灯泡的电功率 6 断开电路 整理器材 课堂速记 第4课时实验 测定小灯泡的功率 课堂小结 第4课时实验 测定小灯泡的功率
