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1、导学案 九年级历史（下）课 题 18 课亚非拉国家的独立和振兴 导学案 课 型主备人 授课人 组长 审核学习目标1、印度等亚洲其他国家的独立及其振兴2、非洲民族独立的进程及其胜利的意义3、古巴革命和巴拿马运河主权的收复学习重点 印度的独立与振兴，非洲独立年，巴拿马运河的收回学习难点 “蒙巴顿方案” ，新加坡、韩国崛起的原因导 学 内 容 教学侧记导学过程【导入新课】复习上节课重点内容【新课探究】一、印度的独立和发展【自主学习】1、独立时间：1947 年 8 月，根据“_” ，印度河巴基斯坦宣告独立。2、印度的发展：初期：走尼赫鲁式的“社会主义”道路，结果印度的经济发展落后于东北亚和东南亚大多数
2、国家。90 年代后：实行 _ 和 _ 的政策，扭转了长期停滞落后的状况，综合国力有了较大增强，成为亚洲一枝举足轻重的力量。【合作探究】20 世纪初期（20 世纪 5080 年代）印度实行怎样的经济发展战略？ 90 年代以来，印度的经济发展战略又做了怎样的调整？二、新加坡和韩国的崛起【自主学习】1、时间：20 世纪 60 年代。2、措施：抓住西方发达国家实行产业结构调整而向发展中国家转移劳动密集型产业的机遇，及时调整 。3、结果：迅速成为新兴的工业化国家。【合作探究】谈谈二战后新加坡、韩国的经济腾飞对于今天我国的社会主义现代化建设有何借鉴意义？三“非洲年”1、1952 年，埃及纳赛尔领导反帝反封
3、建革命，赢得独立。2、1960 年，非洲有 个国家获得独立，沉重打击了西方殖民体系。这一年，被称为“ ” 。 3、1990 年的，西南非洲的 宣告独立，标志着殖民体系在 最终崩溃。标志着欧洲殖民非洲五百年历史结束。 四、巴拿马运河收回1、1959 年，古巴人民在 的领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了 。2、 年 12 月 31 日，巴拿马终于从 手中收回运河全部主权。【课堂练习】1、1947 年 8 月，印度领导人尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运时代，印度再次发现了自己。 ”这里“厄运的时代“指的是（ ）A、英国的殖民统治 B、法国的殖民统治C、德国的法西斯
4、侵略 D、苏联的控制2、印度和巴基斯坦两国，围绕宗教 领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。造成这一局面的历史根源是 （ ）A、英国长期的殖民统治 B、联合国的“分治”决议C、宗教信仰不同 D、 “蒙巴顿方案”3、20 世纪 60 年代后，迅速成为现代化国家（或地区）亚洲国家不包括（ ）A、中国 B、新加坡 C、韩国 D、中国香港4、中非合作论坛第四届部长级会议于 2009 年 11 月 8 日至 9 日在埃及沙姆沙伊赫举行。中非合作论坛成立 9 年来，作用日益突出，影响不断扩大，有力推动了中非有好合作关系全面发展。下列关于非洲的历史，叙述不正确的是（ ） A、古埃及文明史是非洲最
5、古老的文明B、1961 年在非洲出现了 17 个独立的国家，因此这一年被称为“非洲独立年”C、非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开D、1990 年，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束。5、二战后，拉丁美洲人民捍卫民族主权的斗争高涨，其中走上社会主义道路的国家是（ ）A、阿根廷 B、巴西 C、墨西哥 D、古巴6、阅读材料回答问题：材料一 印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯国家，两国都获得自治领地；巴基斯坦由东西两部分组成；授予各土邦只有选择加入两个自治领土中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领地的权利。 摘自印度独立法案材料二 印巴独立后，遗留下不少严重问题，印度教徒和穆斯林教徒之间的矛盾和冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间的严重对立，对此后的南亚地区局势产生了深远的影响。材料一中的法案产生的直接后果是什么？根据材料二指出，目前影响印巴地区稳定的因素有哪些？材料一和材料二之间有何内在的联系？教学反思
