《五年级下册数学第四单元(长方体的体积第二课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学第四单元(长方体的体积第二课时)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校：大柳塔第一小学 科目：数学 年级：五年级 主备人：王德清上报时间： 上课时间： 学 习 补 充 学法指导：1.独学：在规定时间内认真阅读材料，独立完成预习案和探究案题目，思考并写出自己的理解，也可将自己的疑惑写在右侧的补充栏内，便于对学时有针对性的交流。2.对学：对子检查完成情况；交流独学中的学习成果，并互相进行质疑求证，将对学仍未解决的问题用红笔做好标注，以便在群学环节中交流。3.群学：小组长组织好本组成员集体探讨，形成相对统一的成果以供展示，并要抓紧时间组织预展，做好板书的书写、展示分工、展示者的练习、小组成员间的配合与衔接等。 导学案编号 （ ） 课 题 ：长方体的体积（第2课时）
2、【学习目标】：1、运用长方体，正方体体积的计算公式、灵活解决一些简单的实际问题。2、发展学生的空间观念，培养学生的思维。【学习重点、难点】运用长方体，正方体体积的计算公式、灵活解决一些简单的实际问题。【学习方法】练习、合作交流学习准备：长方体、课件【学法指导】独学、对学、群学【学习目标，明确方向】（ 2分钟）【预习案】（ 约15分钟）1、已知长方体的长、宽、高，求长方体的体积公式，并用字母表示： 2、已知正方体的棱长，求正方体的体积公式，并用字母表示： 3、一个长方体食品盒从里面量长24厘米，宽18厘米，高5厘米，这个食品盒的容积是多少？温馨提示：1、小组长做好组织和分工； 2、本环节交流时间
3、为5分钟，展示满分3分。3、请完成的小组长举手示意，前三名完成的小组有奖励。 【探究案】（约15 分钟）（合作是一种能力、是一种胸襟、更是一种智慧！）温馨提示： 1、小组长做好组织，先独学、再对学，后群学。 2、请完成的先在组内预展，做好全班展示准备。 探究一：1、探讨：长方体、正方体的体积通用公式。 4aaa 43 3 3 3 5 3 （1） （2）（1）计算上图中每个图形底面的面积。图一的底面积=长宽=图二的底面积=棱长棱长= （2）计算两个图形的体积。图一的体积=长宽高=底面积高=图二的体积= 棱长棱长棱长= 底面积高（棱长）=（3）长方体、正方体的体积通用公式：（ ）公式为：v=（4）
4、用字母s表示底面积，h表示高，则长方体（正方体）的体积 2、合作探究。（1）一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是多少分米？（2）一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是多少厘米？ （3）一个正方体的体积是64立方厘米，它的棱长是多少立方厘米？交流合作探究环节中的第1-3题。（指名展示）温馨提示：1、本环节先独学，再对学，后群学； 2、本环节交流时间为5分钟，展示满分3分。3、请完成的小组长将你们的结论写在一张纸上，贴在黑板上。【达标测评，大显身手】（约5分钟）要求：1、不讨论，不查看资料，独立完成；1、一个正方体铁盒的底面周长是16分米，这个铁盒的体积是多少？2、一个长方体体积为80立方分米，底面是边长4分米的正方形，这个长方体的高是多少分米？2、正、副组长和监督员做好批阅和监督，及时汇报测评情况。【全课小结，反刍升华】（全课小结，奖励优胜小组和展示、质疑、点评之星）【训练案】 教材第43页“练一练”第4、5题。- 3 -
