《五年级下册数学第四单元(长方体的体积第二课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学第四单元(长方体的体积第二课时)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学校:大柳塔第一小学 科目:数学 年级:五年级 主备人:王德清上报时间: 上课时间: 学 习 补 充 学法指导:1.独学:在规定时间内认真阅读材料,独立完成预习案和探究案题目,思考并写出自己的理解,也可将自己的疑惑写在右侧的补充栏内,便于对学时有针对性的交流。2.对学:对子检查完成情况;交流独学中的学习成果,并互相进行质疑求证,将对学仍未解决的问题用红笔做好标注,以便在群学环节中交流。3.群学:小组长组织好本组成员集体探讨,形成相对统一的成果以供展示,并要抓紧时间组织预展,做好板书的书写、展示分工、展示者的练习、小组成员间的配合与衔接等。 导学案编号 ( ) 课 题 :长方体的体积(第2课时)
2、【学习目标】:1、运用长方体,正方体体积的计算公式、灵活解决一些简单的实际问题。2、发展学生的空间观念,培养学生的思维。【学习重点、难点】运用长方体,正方体体积的计算公式、灵活解决一些简单的实际问题。【学习方法】练习、合作交流学习准备:长方体、课件【学法指导】独学、对学、群学【学习目标,明确方向】( 2分钟)【预习案】( 约15分钟)1、已知长方体的长、宽、高,求长方体的体积公式,并用字母表示: 2、已知正方体的棱长,求正方体的体积公式,并用字母表示: 3、一个长方体食品盒从里面量长24厘米,宽18厘米,高5厘米,这个食品盒的容积是多少?温馨提示:1、小组长做好组织和分工; 2、本环节交流时间
3、为5分钟,展示满分3分。3、请完成的小组长举手示意,前三名完成的小组有奖励。 【探究案】(约15 分钟)(合作是一种能力、是一种胸襟、更是一种智慧!)温馨提示: 1、小组长做好组织,先独学、再对学,后群学。 2、请完成的先在组内预展,做好全班展示准备。 探究一:1、探讨:长方体、正方体的体积通用公式。 4aaa 43 3 3 3 5 3 (1) (2)(1)计算上图中每个图形底面的面积。图一的底面积=长宽=图二的底面积=棱长棱长= (2)计算两个图形的体积。图一的体积=长宽高=底面积高=图二的体积= 棱长棱长棱长= 底面积高(棱长)=(3)长方体、正方体的体积通用公式:( )公式为:v=(4)
4、用字母s表示底面积,h表示高,则长方体(正方体)的体积 2、合作探究。(1)一个长方体的体积是96立方分米,底面积是16立方分米,它的高是多少分米?(2)一个长方体的体积是30立方厘米,长是5厘米,高是3厘米,宽是多少厘米? (3)一个正方体的体积是64立方厘米,它的棱长是多少立方厘米?交流合作探究环节中的第1-3题。(指名展示)温馨提示:1、本环节先独学,再对学,后群学; 2、本环节交流时间为5分钟,展示满分3分。3、请完成的小组长将你们的结论写在一张纸上,贴在黑板上。【达标测评,大显身手】(约5分钟)要求:1、不讨论,不查看资料,独立完成;1、一个正方体铁盒的底面周长是16分米,这个铁盒的体积是多少?2、一个长方体体积为80立方分米,底面是边长4分米的正方形,这个长方体的高是多少分米?2、正、副组长和监督员做好批阅和监督,及时汇报测评情况。【全课小结,反刍升华】(全课小结,奖励优胜小组和展示、质疑、点评之星)【训练案】 教材第43页“练一练”第4、5题。- 3 -