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第三章生物群落的演替本章概览三维目标1.从种群培养研究课题入手，通过种群培养、计数统计，绘制一定的增长曲线，并对绘制的曲线模型进行分析，从而揭示一定的变化规律，从中领悟建立数学模型来表现生物学现象、特征的重要作用，培养创新思维及科学态度。2.通过运用样方法和标志重捕法进行实地调查或模拟研究，领悟数学统计方法在生态学研究中的重要作用，培养收集数据、综合分析的科学探究能力以及一丝不苟、实事求是的科学态度。3.通过边做边学“统计大型土壤动物的丰富度”，学会收集分析资料、合作交流；通过体验和感悟，主动建构知识模型，体验生物科学的探究理念。4.描述群落的结构特征，了解系统分析的思想和方法，逐步形成整体性思维的习惯，树立人与自然和谐发展的观念，为形成生态意识和环保意识奠定基础。5.分析群落的动态演替过程，学会运用系统分析和推理的方法作出合理的判断，培养积极探究的科学精神和严谨求实的科学态度，树立生态学观念和可持续发展的观念。知识网络1用心 爱心 专心
