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1、 序 号 时 间 活 动 目 的活 动 内 容形式地点 1 2 月 15 日 1 加强业务学习 全 面 了 解 全 册 教 学内容 学习新课 标 2 制订本教研组工 作计划 3 通过备课交流 了 解 本 册 教 材 的 重难点 活动前 1 第一单元的备课准备 2 按中心校要求梳理各单元 的教学目标重难点 活动中 1 交流单元教学目标重难点 易错题 2 经验分享 交流备课方法 3 讨论月考出卷的分配 见 附页 活动后 根据单元教学目标 重难点 及易错题梳理自己的教案 调 整自己的教学 集体 研讨 2 2 月 27 日 1 专题研究 小 组 合 作 学 习 的 模 式 2 根据随堂课反 馈信息 反
2、思研讨 数 学 教 学 中 存 在 的问题 3 在讨论试卷过 程中 使月考卷子 符合课标要求 考 察有针对性 有实 效 活动前 1 出 3 月份月考试题 2 如何指导学生进行小组建 设 3 积累教学中的经验及问题 确定教学进度 活动中 1 个案交流 叛逆学生如何 引导他更好听讲 2 专题研究 小组合作学习 的模式 3 交流进校对四年级提出的 重点要求 自己在本班如何实 施 4 经验分享 作业形式要多样 化 作业设计既要在量上有所 控制 更要注意质的精当 活动后 按梳理的策略教学 自主学习 集体 研讨 课标 教材 3 3 月 13 日 1 专题研究 小 组 合 作 学 习 的 有 效性 2 经验
3、交流 交 流 个 别 生 辅 导 情 况 3 试讲 反思努 力 实 现 课 堂 提 问 的有效性 活动前 1 如何提高小组合作学习的 有效性 2 学生最近情况的观察 经 验交流 活动中 1 平行与相交 试讲2 评 课交流修改意见 3 经验交 流 交流个别生辅导情况 对 教学中遇到的困惑进行交流 找出问题 活动后 1 全面总结课堂上落实有效 提问的展示的方法 策略的情 况 研讨 交流 4 3 月 27 日 1 专题研究 课 堂上如何调动 学 生 主 动 参 与 2 参加学科研究 课 反思教学 活动前 1 专题研究 课堂上如何调 动学生主动参与 2 积累教学中的经验及问题 活动中 1 专题研究 结
4、合讲课 课 堂上 如何 调动 学 生 主 动 参 与 2 听研究课 3 对教学中遇到的困惑进行 交流 活动后 1 课堂上选择适合自己学生 的方法调动学生的积极性 2 结合 3 月份试卷中出现的 问题进行弥补 交流 5 4 月 10 日 1 专题研究 课 堂 上 老 师 怎 样 提 问更有实效 2 精品赏析 依 托课例进行实践 努 力 实 现 课 堂 提 问的有效性 交流 教学内容 及时解 决 教 学 存 在 的 困 惑 活动前 1 出 4 月份月考试题 2 专题研究 课堂上老师怎 样提问更有实效 3 反思自己的教学 提炼教学 方法 活动中 1 专题研究 课堂上老师怎 样提问更有实效 2 精品赏
5、析 看优秀课例反 思自己的教学 3 经验分享 对教学中遇到 的困惑进行交流 活动后 1 把所学的方法结合自己班 级进行应用 研讨 交流 6 4 月 24 日 1 专题研究 小 组 合 作 学 习 中 培 养 学 生 的 语 言 表 达能力 2 交流教学内容 及 时 解 决 教 学 存 在 的 困 惑 及 如 何 提 高 孩 子 们 的 审 题能力 3 经验分享 交 流 本 班 学 生 的 课 堂参与度 活动前 1 议题交流 小组合作学习 中培养学生的语言表达能力 2 反思自己的教学 提炼教学 方法 活动中 1 专题研究 小组合作学习 中培养学生的语言表达能力 2 对教学中学生的课堂参与 进行交
6、流 3 对 4 月份月考试卷情况进 行分析 找出问题及解决办 法 培养孩子们的审题能力 活动后 1 按梳理的策略调整自己的 教学 2 结合试卷中出现的问题进 行弥补 集体 研讨 7 5 月 8 日 1 专题研究 小 组合作学习的 感想 2 复习题型的设 计 资料的整理及 归档 活动前 1 最后的两个月学 生如何高效学习 2 专题研究 小组合作学习 的感想 3 复习题型的设计 资料的整 理及归档 活动中 1 专题研究 小组合作学习 的感想 2 经验交流 讨论先学后教 能否培养孩子的自学能力 3 复习题型的设计 资料的 整理情况 活动后 结合本班实际 设计教学调整 自己 提高课堂效率 集体 研讨
