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1、中等职业教育技能课教材选题立项申请 选题的名称 教育部 关于开展中等职业教育专业技能课教材选题立项工作的通知各有关出版单位 为贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 按照 五个对接 的教学改革要求 规范专业建设 深化课程改革 创新教材建设机制 全面提升中等职业教育专业技能课教材质量 我司决定开展中等职业教育专业技能课教材选题立项工作 现就有关事项通知如下 选题提出选题的原因 一 选题范围 中等职业学校专业目录 2010年修订 以下简称 专业目录 内321个专业主干课程教材 在尚未确定各专业主干课程名称和数量的情况下 选题立项采取以专业为单位的方式进行 二 申报单位申报
2、单位为职业教育教材出版基地和有关行业出版社 三 审批立项申报单位参照 专业目录 本着自愿原则 结合自身优势和能力 自主选择专业申报 我司将在专家评审的基础上 根据发挥优势 保证质量 公平竞争 择优确定的原则 确定教材选题立项单位 同等条件下 职业教育教材出版基地单位优先立项 四 申报要求1 请各申报单位依据 专业目录 参考 中等职业教育专业技能课教材选题立项指南 附件1 填写 中等职业教育专业技能课教材选题立项申请表 附件2 并提供申请出版教材的工作方案 包括编写队伍 编辑力量 经费保障 出版 发行 服务及培训等内容 一式三份 填写 中等职业教育专业技能课教材选题立项申请汇总表 附件3 一式一
3、份 一 调研报告总结 一 背景资料1 2006年全国在发展职业教育方面有一个更大的突破 中等职业教育还要继续扩大招生规模100万人 力争总体招生规模达到750万人 到2010年 中等职业教育招生规模达到800万人 与普通高中招生规模大体相当 2 2007年党的十七大报告指出 在 十一五 时期 要加快普及高中阶段教育 大力发展职业教育 提高高等教育质量 3 全国中等职业教育的生均图书指标呈现较快的下降趋势 2005年比2003年的生均图书数量减少了7册 生均图书已经低于教育部颁布试行的中等职业教育生均图书标准3 24册 如果按照目前中等职业教育在校生规模测算 尚缺图书约5万册 4 2007年9月
4、 教育部公布了新的国家教育资助体系 这个 每年资助500亿元 受助学生2000万名 的资助体系 涵盖了中等职业教育 高等职业教育 普通高等教育等领域 二 现在中职教育状况培养目标 高素质的劳动者 发展精神导向 以服务为宗旨 以就业为导向 培养模式 大体可分为在校教育和短期培训两个种 在校生学制为三年 现在普遍采用 2 1 的教学模式 即两年在学校学习 一年在工厂实习 也有部分学校在经过一段短时间职业培训后就到工厂实习一段时间 然后再回到学校再出去实习的模式 但总体上还是2 1的时间分配 也有一些学校的部分专业的学制是两年 短期培训时间长短不一 专业设置主要以社会紧缺的技能为主 三 学生情况目前
5、中职学生的基本情况是基础差 学生的学习能力和综合素质与以前相比呈下降趋势 并且对学习缺乏兴趣 学生不用经过考试 凭中考毕业证就可以直接进入中职学校学习 90 的学生在进入中职学校之前没有美术基础 就业形式良好 许多学生在高一就与企业签订了劳动合同 三 专业课程设置情况全国大部分的职业美术学校的课程大都分 两条腿 走路 即专业美术和高考美术 专业美术以就业为方向 高考美术以升学为目的 各个学校这两方面的学生比例差异很大 较难统计 就所走访的学校来看 还是以就业为主的占多数 高考美术是以美术高考为导向 进行课程设置 目前中职类学校的设计专业设置较为混乱 一类综合性中等职业学校将设计专业放入计算计美
6、术类别内再细分专业招生 另一类工艺美术学校则将广告艺术设计 动漫设计与影视制作 有的这两部分是分开的 电脑艺术设计 产品造型设计 室内装潢 环境艺术设计 工艺美术等专业 无论以计算机工具为基础统一划分专业还是分散的专业划分 服装设计与制作这个专业都是单独列出的 这主要是因为这是一个传统专业 除设计服装要求有熟练的电脑软件操作外 其他的工艺都是在台面和缝纫机上面完成的 而中职教育也主要是培养学生制作能力 广告艺术设计有的又叫装潢设计或平面设计 动漫设计与影视制作 有的这两部分是分开的 工艺美术专业主要学习一些装饰品的制作 主要设置在一些专门的工艺美术学校 室内装饰一些学校融入到广告设计里 有的又
7、放入电脑设计中 环境艺术设计单独列出专业的学校较少 大都是放在电脑美术下的一个专业课程 这是因为环境艺术设计相对较难 对学生综合素质要求较高 而且对电脑的依赖多 产品造型设计专业开设的学校更少 对各个学校艺术设计专业统计 注 各个学校在开设的专业课名称可能有差异 但大致内容是一样的 根据各个地区的情况不同 在专科课程设置上也会有一两门课程设计的不同 从中我们看出中职的专业设计和课程设置非常混乱 其中专业和课程名称不明确 课程设置重复的不是少数 在专业的培养上 经过了专业的基础培训后 在后来的专业操作中就强调分工培养 因为中职毕业生毕业后就是专门的一项技术操作 如在动漫制作中专门进行渲染技术 在
8、服装制作中专门从事袖口的缝合等 大部分中职专业都开设有美术基础课程 四 中职教材中职教材分为 公共课教材 专业教材 专题教育教材 校本开发教材 培训教材 目前中职教材的总体情况 教材科目多 教材远远滞后于教学 内容陈旧 老套的写法和老套的案例 要求太高 教材太厚 理论太多 内容太多 书价太高 学生负担太重 教师希望的中职教材 强调技能和实用 难度适合 与就业发展形式挂钩 与职业资格考试联系起来 把生活需要融入进去 提高学生兴趣 强调教材的系列化和立体配套 包括教师用书 联系册 电子课件等内容 实作型和就业型的一体化教材 引入课程的概念 市场 学生 教师的需求 工学结合 任务驱动 工作连接组织教
9、学 模拟化 中职设计教材 没有统编的国家教材 许多地区的中职教材需要上国家或省市的书目 五 电子课件一种是代替板书 另一种是内容补充 让学生看细节 什么样的电子课件是好的 图文并茂 加上一些声频和视频 动态效果 不要全部是VCD形式 容易导致老师懒惰 所以还是要以老师讲为主 互动的课堂气氛最好 六 目前出中职教材较多的出版社高等教育出版社 规模大 品种齐 中职教育的各个学科都有所设计 并形成一定的体系 主要的系列教材有 电脑美术设计专业 装设计专业系列教材 动漫游戏专业系列教材 美术特色学校高中美术系列 中国劳动社会保障出版社 有部分美术基础教材 服装教材集中 电子工业出版社 主要集中在计算机
10、软件设计方面的书 机械工业出版社 主要集中在计算机软件设计方面的书 七 职业资格考试证书目前许多行业都有非常规范的职业认证 但在设计领域这些职业证书的作用还不明显 但随着行业的不断规范和发展 职业资格证书的作用就会越来越大 目前广州等地的设计中职教育就已经开始注重职业资格证书了 其中国际商业美术设计师在全国的影响最大 以下是与设计相关的职业资格证书 二 我们的中职教材应该如何做 一 项目思路以证为引导 紧跟课程 弱化理论 确定目标 阶段目标和中职培养的最终目标 任务驱动 本项目在摒弃以往中职教材内容陈旧 老套的写法和老套的案例 要求太高 教材太厚 理论太多 内容太多 书价太高 学生负担太重的编
11、写模式 本项目强调技能和实用 适合中职教学难度 与就业发展形式挂钩 与职业资格考试联系起来 把生活需要融入进去 提高学生兴趣 同时采用任务驱动 模拟化的教学模式 强调教材的系列化和立体配套 电子课件等内容 电子课件图文并茂 加上一些声频和视频动态效果 主张老师以讲为主 互动的课堂气氛最好 二 编写作者具有中职教师 行业从业者 高校教师的作者资源 以一线的骨干中职职业教师为基础 因为他们最了解应该给学生讲什么 学生需要什么 行业的从业者知道那些是企业所需要的从业者 与就业联系起来 高校教师可以引导和完善教材体系 以全国特别是西南地区工艺美术学校为目标 广西工艺美术学校重庆工艺美术学校北京工艺美术
12、学校苏州工艺美术学校福州工艺美术学校河南省工艺美术学校青岛工艺美术学校云南工艺美术学校常德工艺美术学校 以工艺美术学校为基础启动设计中职教材的理由 细分市场 目标明确 这些学校的规模虽然都不是很大 在1000多人左右 但是专业都集中在美术设计方面 利用这些工艺美术学校在当地的影响力 去辐射到其他综合性的中职学校 当然有必要 也可以邀请他们有兴趣的中职老师参与写作 具有共性 这些工艺美术学校在师资 生源和专业设置上都有相同性 这样便于套书的规划实施 但是 由于工艺美术学校地区地域性较强 这些工艺美术学校之间缺乏联系 所以要把他们聚集起来做这件事 需要出版社做不少工作 突出特色 虽然目前的设计类中
13、职教材从数和质上都不规范 但是不可否认的是他们已经占领了不少市场 而我们要进入这块市场就要不同 除了在产品编写思路上不同之外 在 受众 上也打出鲜明的旗号 相信对品牌建设是有利的 作者情况表 三 项目内容分步骤启动中职设计教材 第一步启动美术基础 第二部电脑美术 与专业结合 同时兼顾职业资格证书内容 电脑美术设计 按照学科要求设置阶段教学目标 中职培养的是设计制作人员 并且以设计软件作为基础工具 而且中职的设计教学是将设计贯穿到软件运用的 这样中职设计教育是把专业课程分解到软件学习中的 本套教材在编写时紧扣专业内容 将该专业所需要的软件整合在一起 因为在实际操作中很多设计都不是一个设计软件工具
14、完成的 这样就讲究所涉及到的几个软件的各个长处 以及交叉运用 我们希望这套教材能够把这些工具灵和的贯穿到学生可能面临到的操作中去 素描基础 色彩基础 平面构成 色彩构成 图案基础 速写基础 待定 平面系列 广告设计与制作 Photoshop VI设计与制作 CoreIDRAW 网页设计 Flash 版式设计 飞腾 illustrator InDesign 展示设计 AUTOCAD 动画系列 动画原画绘制技法 运动规律与加动画技法 二维动画设计与制作 Flash 三维动画设计与制作 3DMax 动画渲染技法 Photoshop 动画后期制作 会声会影 Premier Maya 写作模式 见文档
15、分为 基础篇 方法篇 应用篇 项目内容简介本丛书是在中等职业技术教育实行课程改革的精神下 以中职美术教育要求为准则 同时兼顾职业资格证书内容编写的 本丛书按 基础篇 训练篇 实践篇 三部分编写 符合现代中等职业教育重视操作的教学特点 突出了实用性 特别针对中职学生学习美术的需求 采用了模块式教学方法编写 同时充分发挥图片的直观性 贴近学生实际情况 注重教学的互动性 使内容浅显易懂 易于学生掌握不同的表现手法 以此拓展学生的知识视野 提高学生设计艺术能力 四 书的基本信息开本 正16开印刷 四色彩印印张 6个印张以内封面用纸 230g铜版纸 覆亚膜正文用纸 128g亚粉前后勒口 7mm图片数量
16、150 200张装帧 胶版平装 五 启动进程计划年月日发放编写要求函 也可以是电话邀请 年月日召开编写会议 时间 地点 会议流程 年月日确定交稿时间年月日确定出版时间年月日相关营销跟进年月日回顾和评估 三 预算在经济效益方面 每本书拟起印册 按照目前我社出书的成本计算方法 每本书的成本大约为元左右 包括作者的稿酬等所有成本项目在内 我们准备每本书的定价在元左右 按发书均折扣折 元 计算 每本书仍有元的利润 头册我们的目标是 保本微利 如果我们册书能顺利发行 那么我们的毛利就是元 而从重印开始 该项目就可以赢利了 四 社会效益1 丰富中职教材的出版 2 满足现代中职教材的需要 3 促进技术的传播 作业要求 分组作业 每个组不能超过三个 下周一 10月29日 早上两个班的负责同学将分组名单交给我 作业内容基本包括以下方面 1 选题的名称 内容简介 2 提出选题的原因 依据及目的 调研报告 3 选题的学术文化价值和出版价值 社会价值和经济效益 4 选题酝酿或提出的有关情况 5 作者情况 6 读者对象 7 装帧设想 8 预计交稿和出版日期 9 成本预算提倡发挥想象 将大家在其他课程中学到的知识
