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1、 第6周 X1张甸中学高三生物一轮复习教学案（14）课题：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考试说明】细胞分化B说出细胞分化的概念； 举例说出细胞分化的生物界普遍存在的实例； 简述细胞分化的特点及意义； 描述细胞分化的过程和原因；细胞全能性B说出细胞全能性的概念； 列举细胞全能性的实例； 解释细胞具有全能性的原因；收集干细胞的研究进展与人类的关系、学会鉴别、选择、运用和交流信息。细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系B说出个体衰老与细胞衰老的关系； 描述细胞衰老的特征； 举例说出细胞凋亡的含义； 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别； 探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系。癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治B简述癌
2、细胞的概念； 说出癌细胞的主要特征和致癌因子；讨论健康的生活方式与癌症防治之间的关系，选择健康的生活方式。考点一：细胞分化与细胞全能性及其应用1、细胞分化（1）概念：在个体发育中，由 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 的过程。（2）特点：持久性：细胞分化贯穿于生物体的整体生命进程中，在 达到最大限度； 性：一般说来，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 性：是生物界普遍存在的生命现象。（3） 意义：细胞分化是生物 的基础； 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高各种生理功能的效率。（4）实质：在个体发育中，不同的细胞中 的执行情况不同。【例题】动物和人体内具有分
3、裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是 ( ) A、a过程表示干细胞能自我更新 B、b、c过程表示干细胞具有分化能力 C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D、b过程形成的细胞可直接组成器官，供器官移植使用2、细胞全能性（1）概念： 的细胞，仍然具有 的潜能。（2）实例：植物组织培养的实验表明已分化的植物细胞仍具有 ； 克隆羊多利的培育成功说明已分化的 。（3）干细胞：动物和人体内保留着的少数具有 能力的细胞。（4）细胞分化、细胞全能性及相互比较细胞分化细胞全能性原理 特点 性； 性； 性。高度分化的植物体细胞具有 ；动物已分化的体细胞全能性受限制，但是 仍具有全
4、能性结果形成 、 、 不同的细胞群。形成新的 。关系已分化的细胞仍然保持全能性；一般情况下分化程度越 ，全能性越 。【例题】以下不能说明细胞全能性的实验是 ( ) A、将诱变处理的番茄种子培育成植株 B、将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株 C、将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D、将转基因的棉花细胞培育成植株考点二：细胞的衰老、凋亡和癌变1、衰老细胞的主要特征： 水分 ，体积 ， 减慢； 酶 ； 色素 ； 细胞核 ；核膜 ，染色质 ，染色 ； 细胞膜 ， 功能降低。思考：细胞衰老与个体衰老有什么区别和联系？ 。2、细胞凋亡：（1）概念：由 所决定的细胞自动结束生命的过程。（2）意义：对于多细胞生物
5、体完成正常发育，维持 的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。（3）细胞凋亡与细胞坏死的区别：细胞坏死是在不利因素影响下，由于细胞的 引起的细胞损伤和死亡。【例题】下列现象中属于细胞编程性死亡的是 （ ） A、噬菌体裂解细菌的过程 B、因创伤引起的细胞坏死 C、造血干细胞产生红细胞的过程 D、蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡3、细胞癌变（1）概念：受致癌因子的作用，细胞中 发生变化，成为不受 控制的、连续进行分裂的 细胞。（2）主要特征：适宜的条件下，能够 ； 发生显著变化； 癌细胞表面发生了变化。（如： 等物质减少，癌细胞之间 显 著降低，容易分散和转移。）（3）致癌因子：
6、大致分为 致癌因子、 致癌因子、 致癌因子三大类。（4）细胞癌变的原因：致癌因子使 和 发生突变。 （原癌基因主要负责调节 ，控制细胞生长和分裂的进程； 抑癌基因主要是 。）【例题】下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是 ( ) 正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可连续培养； 细胞内水分减少，代谢速度减慢可能是衰老； 癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程； 动物细胞的细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字； 癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关 A、 B、 C、 D、4、细胞凋亡、坏死与癌变的比较：项目细胞凋亡细胞坏死细胞癌变与基因
7、的关系受基因控制不受基因控制受突变基因控制细胞膜的变化 破裂 减少， 降低形态变化细胞变圆，与周围细胞脱离细胞外形不规则呈球形影响因素受严格的由 决定的程序性调控电、热、冷、机械等不利因素分为 、 和 致癌因子遗传物质是否改变 【例题】细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是 （ ） A、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B、人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C、细胞癌变是细胞高度分化的结果 D、皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物【课堂检测】1、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 （ ） A、分化发生在生物体的整个生命进程中 B、分化过程
8、中遗传物质发生了改变 C、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 D、未离体的细胞不会表现出全能性2、关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是 （ ） A、细胞的衰老就是个体的衰老 B、衰老的生物体内细胞都处于衰老状态 C、年幼的生物体内没有衰老细胞 D、总体上看个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程3、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是 ( ) A、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B、分化的体细胞丢失了某些基因 C、二者功能有差异，但形态没有差异 D、二者基因组相同，且表达的基因相同4、根据图中所示人体细胞的形态、数目变化分析下列问题：（1）图过程分别表示 、 、 。（2）三个过程中已发生了遗传物质改变的是 ，有可能发生基因突变的是 。（3）过程与过程在特点上的重要区别是 。（4）图中乙细胞分化成丙细胞的根本原因是 。教后记：- 4 -
