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1、课时练（四）解析一、选择题1、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A. 有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量B. 是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C. 生物有氧呼吸的全过程都在线粒体中进行D. 仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用A考查呼吸作用的类型、过程、场所及影响呼吸作用的因素，从而考查把握知识内在联系，建构知识系统的能力。有氧呼吸释放大量的能量，其中第一、二阶段只释放少量能量，第三阶段能释放大量的能量，A正确。在无氧呼吸过程中，葡萄糖也可以被分解为酒精和二氧化碳，有氧呼吸中葡萄糖被分解为二氧化碳和水。显然，是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别，B错误。生物有氧
2、呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中，C错误。仓库中贮藏的风干种子，含的自由水少，呼吸作用弱，减少了有机物的消耗，有利于种子的储存，D错误。多对有氧呼吸、两种无氧呼吸的各阶段多角度进行比较，形成呼吸作用的路线图和知识体系是顺利解答的基础。2、在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当（ ）A. 降低温室温度，保持昼夜温差B. 提高温室温度，保持昼夜温差C. 提高温室温度，昼夜恒温D. 降低温室温度，昼夜恒温A考查影响光合作用的外界因素，借以考查应用知识解决实际问题能力。作物的产量实际是作物通过光合作用制造与呼吸作用消耗后的有机物积累。阴雨天
3、气，光照强度弱，光合作用制造的有机物减少，为了保证产量，在保证白天较弱光合作用对温度的要求外，还应适当降低夜间温度，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于有机物积累。因此降低温室温度，保持昼夜温差，选A。抓住“产量”这个实际问题的生物学含义，也就是培养实际联系理论的意识和习惯是解题的关键。3、ATP是直接给细胞的生命活动提供能量的一种有机物。下列相关叙述正确的是()A. 乳酸菌生命活动所需能量由乳酸分解提供B. 人在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增大C. 线粒体内膜上和叶绿体基质中都能合成ATPD. 叶肉细胞光反应产生的ATP可用于植物体的各项生理活动B本题考查ATP合成、场所及作用，AT
4、P作为直接能源物质，其合成场所主要有细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、类囊体薄膜，且光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段C3的还原，而只有呼吸作用产生的ATP可用于各项生命活动过程。乳酸菌为厌氧菌，其呼吸方式为无氧呼吸，在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产物为乳酸，释放少量能量，这部分能量一部分用于合成ATP（其水解过程释放的能量用于各项生命活动），一部分以热能的形式散失，此外，还有部分能量仍储存在乳酸中，故A错误；人在剧烈运动时，需要提供大量ATP水解用于供能，因此，ATP产生速率会增大，故B正确；真核细胞有氧呼吸第三阶段场所为线粒体内膜，有ATP合成，而光反应阶段，在光照条件下，类囊体
5、薄膜有ATP合成，暗反应阶段，叶绿体基质是发生ATP的水解，故C错误；叶肉细胞光反应阶段产生的ATP用于暗反应C3的还原，故D错误；综上所述，选B项。在活细胞内时刻发生着ATP的合成和ATP的水解，活细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，但能用于各项生命活动的ATP是由呼吸作用过程产生，光合作用光反应阶段产生的ATP用于C3的还原过程。4、向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是A. 若a能抑制丙酮酸分解，则可使丙酮酸的消耗增加B. 若b能抑制H氧化成水，则可使O2的消耗减少C. 若c能抑制ATP形成，则可使ADP的消耗增加D. 若d能抑
6、制葡萄糖分解，则可使丙酮酸增加B若a能抑制丙酮酸分解，则可使丙酮酸的消耗减少，A项错误；有氧呼吸第三阶段H和氧结合生成水，若b能抑制H氧化成水，则可使O2的消耗减少，B项正确；ADP与磷酸在有能量提供、有酶催化的条件下可形成ATP，若c能抑制ATP形成，则可使ADP的消耗减少，C项错误；葡萄糖在有氧呼吸第一阶段转变为丙酮酸，若d能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸减少，D项错误。5、如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列有关叙述正确的是A. 物质、依次是O2和H20B. 叶肉细胞产生H的场所只有线粒体和细胞质基质C. 用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性D. 图示过程只能在有光的条
7、件下进行C图示表示有氧呼吸过程，物质、依次是H2O和O2，A项错误；叶肉细胞中类囊体薄膜上也可以产生H，B项错误；葡萄糖中的O经过有氧呼吸过程转移到二氧化碳中，用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性，C项正确；呼吸作用不需要光，D项错误。6、在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是A. 缺乏种子萌发所必需的营养物质B. 光合作用合成的有机物过少C. 呼吸作用产生的能量均以热能释放使水温过高D. 无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D种子储存的有机物可以为种子的萌发提供营养物质，A项错误；种子萌发时，幼苗出土
8、前，不进行光合作用，B项错误；呼吸作用产生的能量大部分以热能形式释放，少部分储存在ATP中，C项错误；一直浸没在无菌水中的种子，由于缺少氧气进行无氧呼吸，产生的酒精对细胞产生毒害作用，导致细胞死亡，D项正确。7、下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A. 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B. 食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C. 有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D. 植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATPC植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被
9、分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确，所以选C。本题主要考查植物细胞的光合作用、细胞呼吸及生态系统能量流动的有关知识。植物在有氧时进行有氧呼吸，产物是CO2和H2O，并释放大量能量，合成大量ATP，在无氧时进行短时间的无氧呼吸，大部分组织无氧呼吸产物是CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，并释放少量能量，合成少量ATP；光合作用的光反应阶段主要反应是水的光解和合成ATP；食物链中的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和
10、被分解者分解利用。光合作用虽然暗反应消耗了ATP，但光反应阶段利用光能合成了ATP；葡萄糖是细胞呼吸的底物，不是产物。8、细胞有氧呼吸产生的NADH，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚（DNP）对该代谢过程没有影响，但能抑制ATP合成。DNP作用于不同类型细胞的结果如下表，从结果得出的推论错误的是选项DNP作用于细胞的结果推论A肝细胞呼吸释放的能量主要去向是热能DNP可使哺乳动物体温上升B抑制洋葱根尖对K+的吸收根尖对K+吸收是主动运输过程C神经细胞钠离子通道活性升高该神经细胞的静息电位会变大D采摘后果实的呼吸强度下释DNP对果实有定的保鲜效果A. A B. B C. C D. D CDNP能抑
11、制ATP合成，从而导致肝细胞呼吸释放的能量主要去向是热能，因此会使哺乳动物体温上升，A正确。DNP能抑制ATP的合成，且能抑制洋葱根尖对K+的吸收，说明洋葱根尖对K+的吸收需要ATP水解供能，则说明根尖对K+吸收是主动运输过程，B正确。由于钠离子通道与钠离子内流有关，则与神经细胞的动作电位有关，若DNP可使神经细胞钠离子通道活性升高，说明该神经细胞的动作电位会变大，C错误。加入DNP后，使采摘后果实的呼吸强度下释，则说明DNP能抑制果实的呼吸，因此对果实有定的保鲜效果，D正确。9、下列对实验试剂及其实验效果的分析，错误的是A. 染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间有关B. 茎段的生
12、根数和生根长度与所使用的NAA浓度有关C. 溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短与二氧化碳的量有关D. 洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的程度与外界蔗糖溶液浓度有关A由于加固定液之前，不同细胞所处的时期不一致，因此染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间无关，A错误。NAA为生长素类似物，其低浓度会促进生长，高浓度会抑制生长，则茎段的生根数和生根长度与所使用的NAA浓度有关，B正确。二氧化碳的含量越多，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间越短，C正确。当外界蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度时，且浓度差越大，洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的程度就越大，D正确。10、下列关于肌细胞的叙述，正确的是A. 肌细胞细胞
13、周期较短，以满足人体正常生长发育B. 肌细胞核内含有DNA聚合酶和RNA聚合酶等C. 肌细胞无氧呼吸过程的两个阶段均能够合成ATPD. 肌细胞内肌糖原与葡萄糖之间进行单方向的转化D肌细胞是高度分化的动物细胞，不能进行细胞分裂；在血糖充足的情况下，肌细胞可以利用葡萄糖合成糖原；肌糖原不能直接水解产生葡萄糖，其在人体运动时，产生乳酸并供能。肌细胞是高度分化的动物细胞，不能进行细胞分裂，没有细胞周期，A错误；肌细胞不能进行细胞分裂，所以不发生DNA的复制，所以细胞核中应该没有DNA聚合酶，B错误；肌细胞无氧呼吸第二阶段不能合成ATP，C错误；肌细胞中葡萄糖可以合成肌糖原，但是肌糖原不能水解成葡萄糖，
14、D正确。解答本题的关键是了解肌细胞可以进行的生命活动，明确高度分化的细胞是没有细胞周期的，且肌糖原与葡萄糖之间的转化是单方向性的。11、下列有关实验的叙述，正确的是A. 可用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞染色体的形态和数目B. 可用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化快慢来判断酵母菌的呼吸方式C. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记D. 将插条浸泡在系列浓度梯度的生长素类似物溶液中让其生根B本题涉及到的是必修课本上的一些基础实验，如观察植物细胞的有丝分裂、探究酵母菌的呼吸方式、噬菌体侵染大肠杆菌的实验、探究生长素类似物促进插条生根最适浓度等，回忆和梳理相关知识点分析答题。洋葱
15、鳞片叶表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不会出现染色体，因此用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料时观察不到染色体，A错误；二氧化碳可以使得溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变绿再变黄，酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多，因此可用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化快慢来判断酵母菌的呼吸方式，B正确；赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有31P标记，少数噬菌体有32P标记，C错误；浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，D错误。解答本题的关键是掌握涉及到的各个实验的基本原理、过程以及注意事项，明确染色体只能出现于细胞分裂的分裂期、扦插枝条浸泡后需要扦插到土壤中生根。12、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是A. 过程和中均能产生H，且二者还原的物质不相同B. 过程产生的能量全部都储存在ATP中C. 过程产生的（CH20）中的氧来自H20、C02D. 过程只能在线粒体中进行，过程只能在叶绿体中进行A有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少
