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1、2019年度中等职业学校质量年度报告中卫市职业技术学校2020年3月目 录一、学校情况3（一）学校概况3（二）学生情况3（三）教师队伍4（四）设施设备5二、学生发展6（一）学生素质6（二）在校体验7（三）资助情况9（四）就业质量10（五）职业发展11三、质量保障措施13（一）专业动态调整13（二）教育教学改革14（三）教师培养培训18（四）规范管理情况19（五）德育工作情况22（六）党建工作情况24四、校企合作26（一）校企合作开展情况26（二）学生实习情况27（三）集团化办学情况27五、社会贡献28（一）人才培养28（二）社会服务29（三）对口支援29六、举办者履责情况30（一）经费情况30
2、（二）政策措施30七、特色创新31（一）以技能大赛促进教学质量提升（附件1）31（二）推进学徒制人才培养模式改革（附件2）31（三）构建学校社会一体化育人机制（附件3）32八、主要问题和改进措施32（一）主要问题32（二）改进措施32中卫市职业技术学校2019年职业教育年度质量报告一、学校情况（一）学校概况中卫市职业技术学校是中卫市委、市人民政府为大力发展职业教育，扩大办学规模，在全面整合职业教育资源的基础上建成的一所集中等职业教育、技工教育、电大成人教育和各类社会培训于一体的公办中等职业学校。2016年在中卫市职业技术学校的基础上设立中卫市技工学校、2018年在电大中卫分校的基础上成立国家开
3、放大学中卫学院。学校是国家、自治区级重点中等职业学校，国家级改革发展示范学校，全国首批现代学徒制试点单位，宁夏区级中等职业教育特色专业立项建设单位。学校下设7个专业系部，开设机电技术应用、护理、学前教育、计算机应用技术等23个专业。学校占地302682平方米，建筑面积85243平方米，各类固定资产总额2.194亿元。（二）学生情况表1-1 近两年规模结构情况一览表学年度全日制非全日制在校生（人）招生（人）毕业生（人）巩固率电大在校生（人）电大招生（人）社会培训（人次）201847331506158391.34%9882813929201944321528158992.49%8832944133
4、学校现有中职、技工在校生4432人，其中2019年完成招生1528人，较上一年度增加22人，实际毕业1589人，较上年增加6人。2019年，在校生总体巩固率为92.49%。学校现有开放大学在校生883人，其中2019年招生294人。学校现有贫困地区学生518人，占11.69%，其中建档立卡户学生378人，在校生中少数民族学生1098人，占24.77%。2019年，学校共完成各类社会培训4133人次，完成电工、电焊工、中式烹调师等各类职业技能鉴定12214人次，培训规模较上年增加204人次，鉴定规模较上年增加3194人次。（三）教师队伍表1-2 近两年师资结构情况一览表学年度教职工 （人）专任教
5、师（人）外聘教师（人）企业兼职教师（人）研究生学历教师（人）本科学历教师（人）双师型教师（人）高技能人才（人）生师比2018306255961737195702415.4720193102531042639198703214.3学校现有教职工310人，其中：编内教师206人，占比为66.45%，外聘合同制教师104人，占比为33.55%，具有教师资格且在教学一线从事教育教学工作的专任教师253人，占教职工总数的81.61%。专任教师本科学历教师198人，占比为78.26%，硕士研究生学历教师39人，占比为15.41%；高级职称教师36人，占编内教师总数的17.48%。专任教师中，公共基础课教师
6、106人，占比为41.9%，专业课教师147人，占比为58.1%。专业课教师中，取得各类中级及以上职业技能等级证书的“双师型”教师为70人，占专业课教师的47.62%，占专任教师的27.67%，占教职工总数的22.58%，双师型教师中具有高级工及以上职业资格证书的高技能人才32人，占双师型教师的45.71%。双师型教师中有来自企业一线的工程师、高级工程师及各类能工巧匠等聘用合同制教师36人。校外实训基地企业兼职教师现有26名兼职教师，承担学生企业见习、实习指导，学徒制带徒等工作。学校现有中卫市级骨干教师40人，宁夏自治区级骨干教师5人，获得“中卫市塞上英才”荣誉称号教师1人，自治区青年拔尖人才
7、教师1人，自治区技术能手2人，获得“中卫名匠”荣誉称号教师3人，获得全国黄炎培职教奖教师1人。学校现有机电技术应用名师工作室等4个中卫市级名师工作室。（四）设施设备表1-3 近两年生均实施设备情况一览表学年度教学仪器设备值 （万元）实训实习工位数（个）纸质图书数（册）专业期刊（种）总数生均总数生均总数生均201863141.3336810.788175617.2713620196682.11.5137420.848043818.15132学校现有办公楼、培训楼、教学楼、远程教育楼、报告厅、图书馆、宿舍楼等23栋单体建筑。校内设有机电、汽修、信息、护理、经贸、艺术类实训基地12个，较上年增加2个
8、，共122个实训室，较上年增加2个，设有3742个实训工位，较上年增加61个，截止2019年末，生均实训工位达0.78个，实验实训仪器设备总值6682.1万元，较上年增加368.1万元，生均仪器设备值为1.5万元，实验实训室开出率达到83.24%，较上年增加2.12个百分点。由于参加职业教育分类考试的学生占比显著增加，校外实训基地数由上年的38个减少到16个，学生校外实习实训基地学时总量由上年的1280160人时减少到1031040人时。学校图书馆纸质藏书总量达到80438册，较上年减少1318册。二、学生发展（一）学生素质1.思想政治状况学校以“精进自己、共享社会”为办学精神，以“明德精艺，
9、励志笃学”为校训，以建设良好的校风、班风、教风、学风为核心，积极推动社会主义核心价值观进课堂，广泛开展法制教育、禁毒教育，让学生知法懂法。举行各种先进思想主题讲座，对学生进行积极健康向上的思想政治教育，使学生树立正确的人生观，价值观和世界观，近几年学生思想政治素质总体上呈现积极健康向上的发展趋势。2. 文化课合格率学校加强文化基础课,注重学生文化素质、科学素养培养，严格文化课考试,通过期中、期末考试和平时考核等方式对学生在校年进行文化课考评。2019年文化课合格率为96.55%，较上年提升1.27个百分点。 3. 专业技能合格率学校强化专业技能训练，按照专业人才培养方案开展专业技能训练，学生技
10、能水平得到明显提升。技能考核与文化课考核并重，2019年专业技能课程考核合格率96.83%，较上年提升0.8个百分点。2019年我校参加全区职业院校技能大赛，取得一等奖7项，获奖学生14名；二等奖15项，获奖学生17名；三等奖18项，获奖学生32名。4. 体质测评合格率学校重视体育卫生工作，开齐开足体育、音乐等课程，组织阳光体育活动和大课间活动，开展全校田径运动会。每年按要求对学生进行体质测试，加强学生体质监控。2019年，学校对全校学生进行了身高、体重、肺活量、视力、立定跳远、坐位体前屈、50米跑、800米、1000米、仰卧起坐、引体向上共11个项目进行了体质测试，3745人参加测试，366
11、8人合格，合格率为98%，较上一年度提高1.5%。5. 学生毕业率强化学籍管理，注重毕业资格审核。学生必须完成规定的课程学习，学业成绩在合格以上，在校期间德育综合评价学分在合格以上，并且参加3-6月顶岗实习（参加高职分类考试的学生不参加顶岗实习），达到毕业条件，准予毕业。2019年，2016级学生达到毕业年限，毕业生数为1589人，学生毕业率为92.49%。（二）在校体验表2-1 近两年学生在校体验情况一览表学年度理论学习满意度专业学习满意度实习实训满意度校园文化与社团满意度生活满意度校园安全满意度毕业生对学校满意度2018年抽样人数3200889889490202620261583比 例92
12、.23%92.44%96.23%73%96.11%98.62%98.55%2019年抽样人数35007167161528183318331589比 例94.34%93.24%95.89%75%96.35%99.23%98.85%1.学习实训及实习满意度理论学习满意度以在校生作为调查群体。2018年抽样3200人，满意度为92.23%。2019年抽样3500人，满意度94.34%,较上年提升2.11个百分点。专业学习、实习实训满意度以顶岗实习学生作为调查群体。2018年抽样889人，专业学习满意度为92.44%，实习实训满意度为96.23%，2019年抽样716人，专业学习满意度为93.24%，
13、实习实训满意度为95.89%，专业学习满意度较上年提升0.8个百分点，实习实训满意度较上年下降0.34个百分点。2. 校园文化与社团满意度学校注重校园文化建设和文化积淀，形成以“青春志工匠魂中国梦”为主题的校园文化。通过“创设竞能竞技的管理文化，打造精益求精的工匠文化，凸显美轮美奂的环境文化，营造多彩多元的成人文化”，以建设良好的校风、班风、教风、学风为核心，以优化人文环境、美化校园环境、深化育人层次为抓手，使学生实现全面发展和个性成长。以校园文化体系为引领，学校社团蓬勃发展，2018年，全校社团14个，参与社团学生数490人，学生对社团的满意度为73%；2019年社团增加到46个，参与社团学
14、生数为1528人，学生对社团的满意度为75%，提升了2个百分点，社团建设成绩突出，社团活动丰富多彩。3. 校园安全及生活满意度学校始终把安全工作放在首位，加强校园安全工作领导，落实“一岗双责”，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”观念；坚持以“安全第一，预防为主”的方针，认真落实有关要求，把安全教育活动贯穿于教育教学、管理活动各环节中，常抓不解，齐抓共管，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序；加强饮食卫生安全和传染病防控工作，严禁校园欺凌现象发生，常态化开展校园安全隐患排查消除和校园周边环境治理，确保校园安全。2019年校园安全满意度达 99.23%，较上年提升0.61个百分点。学校以生为本，做好服务工作，改造教室、寝室，安装校园路灯，改造校园公共基础设施，改善学生的生活质量，促进身心健康，提高幸福感。2019年学生生活满意度达到96.35%，较上年提升0.24个百分点。4. 毕业生对学校的满意度学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为
