《九年级物理全册11.3电荷教案（附教材分析）（新）北师大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册11.3电荷教案（附教材分析）（新）北师大（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电荷 教材分析电荷是北京师范大学出版社出版的物理九年级第十一章第3节的内容。本节内容从摩擦起电现象入手，着重介绍了带电体的性质、电荷的种类及其相互作用、摩擦起电的本质、验电器的结构和原理、静电现象的应用与防护。本节内容从微观结构和宏观现象相结合介绍了静电知识，为电流、电压等内容的学习奠定基础。 教学目标【知识与能力目标】1.知道摩擦起电现象及其本质。2.知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律。3.知道验电器的结构和工作原理。4.初步了解原子结构、电荷从哪里来、金属导体中存在自由电子。5.静电现象的应用与防护。【过程与方法目标】1.经历实验探究，领会物体带“电”的概念。2.参与实验结果讨
2、论，学会主动发言，能流利表达自己的见解。【情感态度价值观目标】1.通过事例认识电与我们生活密切相关，感知物理就在我们身边。2.养成好问、爱探究的习惯，激发学习物理的兴趣。 教学重难点【教学重点】摩擦起电现象、电荷间作用规律、验电器【教学难点】从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律、静电现象的理解 课前准备多媒体课件，塑料梳子、塑料尺、塑料笔杆、碎纸屑、毛皮、绸布、橡胶棒、玻璃棒、铁架台、验电器、带绝缘柄的金属棒、塑料丝束、气球等 教学过程一、新课引入列举生活中常见的静电现象并引发学生思考，如：秋冬时节，天气干燥，梳头发时会发现头发随着梳子飘动，为什么？ 运输油料的车辆，车厢后面总
3、是拖着一根金属的链条，为什么？ 电是什么？与前面所学的电路中电流有没有什么关系？学习本节内容将对这些知识有初步了解二、新课教学（一）摩擦起电现象【学生活动】用毛皮（可用头发和丝绸）摩擦塑料梳子、尺子吸起纸屑。【讨论与分析】观察靠近梳子尺子的纸屑出现什么现象。 学生讨论：塑料梳子尺子摩擦前后观察到的现象有什么不同？学生给“摩擦起电”下定义。【归纳总结】教师小结并给出摩擦起电的定义及带“电”性 1.带“电”性：物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷，或叫带了电。2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。3. 带电体具有够吸引轻小物体的性质，这也是判定物体是否带电的方法之一。 【互动】你还知道生活中
4、哪些摩擦起电的现象吗？ （二）两种电荷 【思考】被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电是否一样？【实验演示1】将两个吹足气的气球分别在干燥的皮肤上或用干布摩擦几下，然后将悬线提起，你看到了什么现象？为什么？ 【观察与分析】同种电荷是相互排斥的 【实验演示2】用细绳将绸擦玻璃棒和毛擦橡胶棒悬挂在铁架台下，分别用绸擦玻璃棒和毛擦橡胶棒靠近，让学生观察排吸情况。两根绸擦玻璃捧与玻璃棒相互怎么样？两根毛擦橡胶棒怎么样？绸擦玻璃棒与毛擦橡胶棒怎么样？【小结】师生共同分析总结1. 物理学规定绸擦玻璃棒所带电荷叫正电荷，毛擦橡胶棒所带电荷叫负电荷。2. 大量实验表明，带电体如果与绸擦玻璃棒相互排斥
5、，就一定与毛擦橡胶棒吸引；如果与毛擦橡胶棒相互排斥，就一定与绸擦玻璃棒吸引，这说明自然界中只有两种电荷。3.电荷之间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。【例题讲解】用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电【拓展延伸】原子结构和摩擦起电的本质 教师讲解1.物质的组成：常见物质是由分子、原子构成的。2.原子结构：原子是由带正电的原子核和带等量负电荷的核外电子组成的。 3.摩擦起电的实质：电子的得失。两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子而
6、带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。（三）验电器【问题】如何检验物体是否带电？【展示与观察】出示验电嚣，了解其结构金属球、金属杆和金属箔【实验演示3】用验电器检验物体是否带电，提醒学生注意观察。【讨论与分析】为什么它能检验物体是否带电呢？ 【小结】带电体接触验电器的金属球后，电荷经金属杆转移到验电器两金属箔上，两金属箔因为带上同种电荷互相排斥而张开。原理：同种电荷相互排斥。【演示实验4】验电器能检验出物体所带电荷的多少吗？【小结】看金属箔的张角大小，张角越大，说明物体带电越多。（四）静电现象的应用和防护（学生阅读课本，教师结合课件讲解，共同总结）1.静电现象的应用 （1）原理：利用带电
7、微粒在异种电荷的吸引下作定向运动。 （2）举例：静电除尘，给尘埃带上电荷，让它飞向某一个方向；静电喷涂，给喷出的雾状油漆带电，让它飞向带有异种电荷的待喷涂物件上等。 2.静电现象的防护 （1）原理：带电物体的尖端会出现放电现象。 （2）举例：油罐车尾部的铁链是将摩擦产生的电荷转移到大地，以免放电出现火花而引起危险；雷电与避雷针的设置。 【例题讲解】例题2 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，再用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球；则金属箔可能出现的（ ）A、张开角度不变 B、张开角度变小 C、闭合 D、先闭合后张开三、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？主要知识点：摩擦起电现象及
8、其本质、两种电荷及其相互作用规律、验电器的结构和原理、静电现象的应用和防护。巩固练习见课件。四、布置作业：1.课本P49-50作业 第1、2、3题 2.阅读课本P50-60 放电现象 五、板书设计：电荷一、摩擦起电1.带“电”性：物体具有吸引轻小物体的性质叫带了电荷，或叫带了电。2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。3.带电体具有够吸引轻小物体的性质，这也是判定物体是否带电的方法之一。二、两种电荷1.物理学规定绸擦玻璃棒所带电荷叫正电荷，毛擦橡胶棒所带电荷叫负电荷。2.大量实验表明，带电体如果与绸擦玻璃棒相互排斥，就一定与毛擦橡胶棒吸引；如果与毛擦橡胶棒相互排斥，就一定与绸擦玻璃棒吸引，这说明自然界中只有两种电荷。3.电荷之间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。三、验电器1.结构金属球、金属杆和金属箔2.原理：同种电荷相互排斥。四、静电现象的应用与防护 教学反思略6
