《贵州省六盘水市第十三中学八年级物理上册 第一章 第4节 测量平均速度导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市第十三中学八年级物理上册 第一章 第4节 测量平均速度导学案（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量平均速度 课题学情预设环节学生学习内容及要求学习目标1、在物理知识方面要求加深学生对平均速度的理解。2、会使用停表测时间。3、通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作能力。解读目标 学习本节实验内容，需要大家认真思考，理解实验的原理，提高大家的动手能力和与他人协作的能力。学法指导定向自学1、在第三节我们学习了速度的计算公式v=s/t,我们知道只要知道公式中的两个物理量，就可以计算出第三个物理量。2、如果我们想测量物体的运动速度v ，就可以先通过测量物体运动通过的 ，同时测量出物体运动这段路程所用的 。然后通过公式 计算得出物体运动的速度。3、测量
2、物体运动的路程（长度）需要用 ，而测量时间则需要用到 。知识准备平均速度物体做变速运动时，整个过程的平均速度等于和 的比值。设计实验：1、实验目的：测量物体某个运动过程的 。2、实验原理：（公式） 。3、实验器材：（观察课本图1.4-1，思考需要用到的器材）4、实验过程（1）、将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 测出小车将要通过的路程s1 ,将s1 和后面的数据填入下表中。（2）、用 测量小车从顶端滑到底端所用的时间t1。（3）、根据所测得的数据s1、t1,利用公式 计算出这个运动过程小车的平均速度v1。（4）、将金属片放在斜面中部，测出小车到金属片的距离s2.（5）、测出小车从顶端滑
3、过斜面的上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=切记：物理量的记录包括数字和单位实验分析：通过比较两次实验中小车的平均速度，发现v1和 v2并不相等，说明小车的运动不是 直线运动。学生预习时，记不清的知识可以查阅课本或者资料 检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题： 展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题：1以下有关物体运动情况的说法中正确的是( )A运动物体速度越大，物体跑得就越远 B速度是描述物体运动快慢的物理量C速度小的物体跑的距离不一定小D匀速直线运动中，物体运动速度
4、的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少2在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（ ）A小明在前50 m一定用了6.25 s B小明每秒钟通过的路程都是8mC小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速度是8 km/h3描述物体的运动快慢我们既可以取当 相同时，比较 的长短；也可以取当 相同时，比较 的长短。在田径运动会中，看台上的观众采用的是第 种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第 种方法来判断运动员的快慢的。4.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m。当他从家出发骑自行车到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校。求：(1)骑自行车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少?(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大?5、一个工作小组的人实施爆破，他们所用的导火索的长度是96cm，导火索点燃后的燃烧速度是0.8cm/s,一个人点燃导火索后以5m/s的速度跑开，请问他能不能跑到500m的安全地方？巩固提高请认真思考完成反思总结1、 我掌握哪些知识？2、 我不明白的问题和需要改进的地方？3、 教师反思、总结：
