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1、第一课时 第一章从实验学化学 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一 化学实验安全 1 能识别一些化学品的安全标志 2 知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法 学习要求 学习和研究化学 经常要进行实验 无论是在化学实验室还是在家中进行实验和探究活动 安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障 为此 应注意以下问题 遵守实验室规则 当你走进化学实验室时 首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则 了解安全措施 了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项 着火和烫伤的处理 化学灼伤的处理 如何防止中毒 意外事故的紧急处理方法 以及灭火器材 煤气 电闸灯的位置和使用方法 报警电话等 掌握正确的操作
2、方法 包括仪器和药品的使用 加热 气体收集等 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 包括有害气体 废液 固体废弃物 如破损玻璃反应后剩余的金属等的处理 树立安全意识 初步形成良好的实验习惯 并能识别一些化学品安全标识 爆炸品 易燃气体 易燃液体 易燃固体 自燃物品 氧化剂 剧毒品 腐蚀品 练习 书P10 2P20 2 思考与交流 书P5 二 混合物的分离和提纯 实验 粗盐的提纯 自然界中的物质绝大多数是以混合物的形式存在 为什么要进行分离和提纯 你知道有什么方法吗 1 过滤和蒸发 步骤 溶解过滤蒸发 过滤时应注意 一贴 二低 三靠 是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法 过滤 将滤纸折叠好放
3、入漏斗 加少量蒸馏水润湿 使滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘应略低于漏斗边缘 加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘 向漏斗中倾倒液体时 烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触 玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触 漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触 例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙 第一章从实验学化学 第一章从实验学化学 第二课时 二 混合物的分离和提纯 学习要求 1 会选择混合物的分离和提纯的方法 除去杂质的试剂的选择和添加顺序 2 掌握一些实验的基本操作技能 称量 溶解 过滤 蒸发 旧 蒸馏 分液 萃取 向容量瓶中转移溶液 新 3 掌握一些仪器的使用技能 容量瓶 分液漏斗 冷凝管 托盘天平 分液漏斗
4、 容量瓶 冷凝管 利用溶解 过滤 蒸发过程得到的食盐是否纯净 为什么 怎样检验和除去所含杂质 结论 粗盐提纯时 将不溶性杂质过滤除去后 可溶性杂质可通过较复杂的方法除去 思考与交流 NaCl MgCl2CaCl2Na2SO4泥沙 水 蒸发 粗盐固体 加水溶解 悬浊液 NaCl MgCl2CaCl2Na2SO4泥沙 NaClMgCl2CaCl2Na2SO4溶液 过滤 泥沙 NaClMgCl2CaCl2Na2SO4固体 NaCl固体 NaCl Mg2 Ca2 SO42 NaClMgCl2CaCl2Na2SO4 怎样检验所含杂质 选择什么试剂除去杂质 思考与交流 加入的试剂 离子方程式 硫酸盐 Ca
5、Cl2 MgCl2 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 NaOH溶液 BaCl2溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液 物质分离和提纯的原则和注意事项 1 基本原则 不增 不减 易分离 易复原 2 注意事项 除杂试剂需稍过量 过量试剂须除去 除去多种杂质时须考虑加入顺序 NaClMgCl2CaCl2Na2SO4 NaCl Mg2 Ca2 SO42 NaCl Mg2 Ca2 Ba2 BaSO4 过量的BaCl2溶液 NaCl Mg2 微量 CO32 BaSO4CaCO3BaCO3MgCO3 过量的Na2CO3溶液 BaSO4CaCO3BaCO3MgCO3 过量的NaOH溶液 过滤 NaCl OH C
6、O32 过量的稀HCl 加热 NaCl溶液 CO2 蒸发 练习 为了除去硝酸钾中硝酸钙 硫酸镁等杂质先将其配成溶液然后先后加入KOH K2CO3 Ba NO3 2 HNO3等试剂 再配以过滤 蒸发结晶等操作制成纯净的KNO3晶体 则下列所加试剂的顺序正确的是 A K2CO3 Ba NO3 2 KOH HNO3B KOH K2CO3 Ba NO3 2 HNO3C Ba NO3 2 KOH HNO3 K2CO3D Ba NO3 2 KOH K2CO3 HNO3 D 布置作业 1 认真阅读课本P1 72 熟记酸 碱 盐溶解性表P1103 书后习题及学 探 诊同步 第三课时 第一章从实验学化学 混合物
7、的分离和提纯 第一节化学实验基本方法 一 化学实验安全 二 混合物的分离和提纯 1 过滤和蒸发 下列混合物用什么方法进行分离和提纯 依据是什么 思考与交流 1 金子和沙子2 铁粉和沙子3 碘 I2 和沙子4 食盐和沙子 水淘法 磁铁吸附法 升华法 溶解 过滤 蒸发 5 水中含有少量矿物质 蒸馏法 6 水和油 分液法 7 碘 I2 和水 碘水 相关信息 有机溶剂一般熔 沸点低大都不易溶于水 碘易升华 2 蒸馏和萃取 对象 目的 如 利用自来水制备蒸馏水 蒸馏 利用混合物中各组成成分的沸点不同 用加热的方法将其分离的过程 沸点不同的液态混合物 分离 或除去 难挥发 或不挥发 的杂质 蒸馏烧瓶 冷凝
8、管 温度计 尾接管 冷水 热水 使用前要检查装置的气密性 此方法有什么实际意义 海水淡化 2 萃取 原理 主要仪器 分液漏斗 萃取剂 溶质在其中溶解度较大的溶剂 利用混合物中一种溶质在互不相溶的两种溶剂中的溶解性不同 使该溶质从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中的方法 分液漏斗 专用仪器萃取和分液的 在萃取过程中要注意 然后将分液漏斗静置 将要萃取的溶液和萃取剂依次从上口倒入分液漏斗 其量不能超过漏斗容积的2 3 塞好塞子进行振荡 振荡时右手压住分液漏斗的口部 左手握住活塞部分 将漏斗倒转过来用力振荡 待液体分层后进行分液 操作过程 振荡 静置 分液 混合物的分离和提纯方法的选择 和提纯
9、的方法混合物的分离 物理方法 化学方法 沉淀转化法 气体转化法 过滤 蒸发萃取 分液蒸馏 分馏洗气 吸附 巩固练习 学 探 诊P3 布置作业 1 认真阅读课本P1 92 书后习题及学 探 诊同步 二 混合物的分离和提纯 自然界中的物质绝大多数是以混合物的形式存在 例如 1 过滤和蒸发 例如 实验1 1粗盐的提纯步骤 溶解过滤蒸发结晶思考 P 6 3 上述过程得到的食盐是否纯净 为什么 怎样检验和除去所含杂质 注意操作 制过滤器 组装装置 过滤 按图组装置 滤液倒入蒸发皿 先小火 再大火 玻棒搅拌 残留少量液体时停止加热 余热蒸干 小结 混合物的分离 过滤 蒸发蒸馏 分馏萃取 分液洗气离子检验和
10、除杂 化学实验的基本操作步骤 1 方案设计 实验原理 反应条件 仪器的选择与洗涤 仪器装置的连接 气密性检查 药品的取用 加热方法的选择 尾气的处理 2 汇报结果 写实验报告 一个完整的化学实验报告应包括的内容 实验名称 实验目的 仪器装置的连接与药品 实验操作步骤 实验现象记录 实验结果与数据处理 2 意外事故的处理 1 创伤的处理2 火灾的处理3 烫伤和灼伤急救 3 掌握正确的操作方法 1 加热2 过滤3 分液4 洗气5 气体收集等 洗气瓶 第四课时学生实验 BaCl2 NaOH Na2CO3 不能引入新的杂质 加HCl调整PH至中性 BaCl2 NaOH Na2CO3 BaCl2 NaO
11、H Na2CO3 化学1 突出化学以实验为基础的特点 在初中化学的基础上系统地复习和学习基本的化学反应 元素化合物基本知识 巩固化学实验基本技能 重视科学方法与科学精神的实践与培养 主题1认识化学科学主题2化学实验基础主题3常见无机物及其应用 普通高中化学课程标准 实验 化学1 北京市普通高中新课程化学学科模块学习要求 试行 主题1认识化学科学学习要求 3 1认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量 并通过物质的量建立起宏观量与微观量的关系 认识摩尔是物质的量的基本单位 了解阿伏加德罗常数的涵义 3 2了解摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度的涵义 3 3了解物质的质量 摩尔质量 物质的微粒
12、数 物质的量 气体摩尔体积 物质的量浓度等物理量之间的关系 能用它们进行简单的化学计算 3 4体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 主题2化学实验基础学习要求 1 1创设自主活动和积极探究的情境 激发探究欲望 体验科学探究过程 1 2通过有关化学实验 初步学会运用以实验为基础的实证研究方法 2 1初步学会常见物质的检验方法 2 2初步学会物质的分离和提纯的常用方法 2 3初步学会配制一定物质的量浓度的溶液 3 1能识别化学品安全使用标识 知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法 3 2树立安全意识 初步形成良好的实验工作习惯 4 1在独立或与同学合作完成实验过程中 感受获得成功的愉悦
13、 学会合作与分享 4 2能根据实验目的记录实验现象和数据 完成实验报告 并能主动进行交流 第一章从实验学化学 1 2 1 2 本章内容结构 课标中有关化学计量在实验中的应用内容的标准 认识摩尔是物质的量的基本单位 能用于进行简单的化学计算 体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 补充说明 物质的量相关内容的要求 课程标准表述的是终态水平 其他内容的要求亦如此 即化学l模块学习结束后 学生能够达到的水平 教师在教学中不要 一步到位 当学生初次接触这些内容时 只要求进行计算公式的简单换算 如已知溶液物质的量浓度和体积 求算溶质的物质的量 不要刚开始学习时 就加入较复杂的计算 阿伏加德罗定律及
14、其推论 混合气体的平均相对分子质量暂不作要求 课标中有关实验内容的标准 1 体验科学探究的过程 学习运用以实验为基础的实证研究方法 2 初步学会物质的检验 分离 提纯和溶液配制等实验技能 3 树立安全意识 能识别化学品安全使用标识 初步形成良好的实验工作习惯 4 能够独立或与同学合作完成实验 记录实验现象和数据 完成实验报告 并能主动进行交流 5 初步认识实验方案设计 实验条件控制 数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用 标准中单设主题2 化学实验基础 是必修课程内容的核心 体现化学是一门以实验为基础的科学 本章的地位和功能 根据课程标准所确定的 内容标准 在必修课程的6个主题 认识化学科
15、学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 中 化学实验基础 是必修课程内容的核心 把 化学实验 作为专题内容 还把它安排在第一章 突出了化学实验的基础性 既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接 又为高中化学新知识的学习穿针引线 通过实验把学生引入化学世界 由此决定了本章教学内容的基础性和重要性 本章教学目标 1 树立安全意识 初步形成良好的实验习惯 并能识别一些化学品安全标识 2 通过粗盐提纯实验 进一步掌握溶解 过滤 蒸发等基本操作 在此基础上练习蒸馏 萃取等分离方法 并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论 加深对提纯操作原理和方法的理解 3
16、 了解摩尔质量的概念 理解物质的量 摩尔质量与物质的质量的关系 4 理解物质的量浓度的概念 掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用 5 体验科学探究的过程 学习运用以实验为基础的实证研究方法 课时建议第一节化学实验基本方法3课时第二节化学计量在实验中的应用3课时复习1课时 对比 旧教材课时的分配 共10课时 第一节物质的量2课时第二节气体摩尔体积2课时第三节物质的量浓度3课时实验四配制一定物质的量浓度的溶液1课时本章复习2课时 化学实验基本方法教学重点 混合物的分离与离子的检验 教学难点 物质检验试剂的选择 蒸馏 萃取的操作 分离与提纯过程的简单设计 教学建议 1 强调实验室规则 严格规范实验行为 培养学生良好的实验习惯 2 通过复习粗盐的提纯方法 提高学生综合实验的能力 3 多采用演示 边讲边实验的教学方法 认真指导实验 培养学生实验技能 4 通过比较和归纳 使学生学会选择物质检验和分离的方法 化学计量在实验中的应用 教学重点 物质的量 物质的量浓度的概念 物质的量 摩尔质量和物质的量浓度的关系 一定物质的量浓度溶液的配制方法 教学难点 物质的量的概念 一定物质的量浓度溶液的配制方
