《吉林省长市第一五七中学九年级语文下册第6课养生主教案1长版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长市第一五七中学九年级语文下册第6课养生主教案1长版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、养生主 教学 时间 教具 教内 学 容 目 要 标 求 1 情感价值观 领悟养生之道和处事之理 2 知识与技能 积累生字词及文言词语 了解庄子及庄子的作品和思想 疏通课文 整体把握课文内容 3 过程与方法 自主预习 小组交流 教师指导 课堂展示 反馈巩固 重 难 点 1 诵读课文 利用工具书解决文言词语 翻译课文 把握课文内容 2 翻译文中的个别句子 教学 流程 教学内容教法学法设计 导入 预习展示 一 预习展示 二 有人说 学中国的传统文化 学哲学不能不学 庄 子的哲学 赏文学不能不看庄子的文章 可 见庄子对后世的影响有多深远 今天我们就一起 来说说庄子 学学庄子的文章 养生主 来进一 步的
2、了解庄子 一 了解作者及其作品 庄子 约前369 前 286 名周 字子休 宋国 蒙 今河南商丘东北 人 与梁惠王 齐宣王同 时 曾任漆园吏 战国时期著名的思想家 文学 家 著作 庄子 今存33 篇 分为内篇7 外篇 15 杂篇 11 庄子 哲学思想源于老子 而又 发展了老子的思想 道 也是其哲学的基础和 最高范畴 既是关于世界起源和本质的观念 又 是至人的认识境界 庄子人生就是体认 道 的 人生 二 解题 这是一篇写养生之道的文章 养生 主 就是养生的要领 三 朗读课文 注意下列字音 殆 砉 踦 綮 軱 怵 硎 四 疏通课文大意 1 解释下列加点的文言词语在文中意思 创设情境引入新课 激发学生学习兴趣 培养学生搜集 整理 资料 并简要介绍 理解题目 通过多种朗读方式 让学生整体把握文本 内容 教学 流程 教学内容教法学法设计 小结 反馈 吾生也有涯 缘督以为经 莫不中 音 乃为 经首 之会 进 乎技矣 因其固 然 刀刃若新发 于硎 如土委 地 2 用自己的话叙述课文大意 四 整体把握 1 从第 1 段看 庄子所说的养生 主要包括哪几 个方面 明确 保身 全生 养亲 尽年 2 庄子是怎样借助寓言说明养生的道理的 初读本文 你有什么感受 解释文中的文言词语 小组探究 集体交流 培养学生发表个人的 见解与看法 提问法 教 学 反 思
