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1、江苏省淮安中学高三生物总复习学案12-2生态系统能量流动一具体要求具体内容说明学习要求分析生态系统中能量流动的基本规律及其应用B描述能量流动的概念 指出研究生态系统能量流动的方法分析生态系统能量流动的过程和特点 阐明生态系统能量流动的基本规律分析某个生态系统的能量传递效率 比较能量金字塔、数量金字塔的差异概述研究能量流动的实践意义 尝试调查农田生态系统中的能量流动情况二学习过程1能量流动的概念生态系统中能量的 、 、 、 的过程。2能量流动的过程能量的输入生态系统能量最终来源是 ，太阳能进入生态系统的生理作用是 。 能量流动的起点是 。流经生态系统的总能量是 。【思考】太阳光被植物全部固定了吗
2、？输入生态系统能量是所有生物体内共有的能量之和吗？是生产者体内的能量之和吗？能量的传递生产者固定的太阳能去路包括 能量在生态系统中的传递的形式是 能量进入第二营养级的标志是 第二营养级能量去向包括 能量流动的渠道是 ；能量以 的形式流动。能量的散失能量散失的形式是 ， 能量散失方式是 。3分析能量流动过程定量不定时用箭头画出生态系统能量流动的模型。写出第一营养级能量的去路 4分析初级消费者能量的来源与去路根据图1：将方框中填入适当的文字。输入到第二营养级的能量是 （填数字），3是 ，3属于第二营养级同化的能量吗？ 。5中被分解者分解的是 。2=6+ =6+ + 4比2少的原因、7比2少的原因分
3、别是 。根据图2：图2中的B相当于图1中的 （数字），E相当于图1中的 （数字）。能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是多少？ （用字母和数字表示）。5计算：若猫头鹰增重100克所需的能量12来自兔，12来自食虫鸟，则猫头鹰增重l00克，至少需要消耗草_克。变式：如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，那么该人每增加1千克体重，约至少消耗植物 千克。变式：已知某营养级生物同化的能量为1000 kJ，其中95通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量最多为 kJ。6能量流动的特点和意义能量流动特点是 ，单向流动的原因是 逐级递减原因是 能量传
4、递率一般是 ，生态系统能量流动一般不超过 个营养级。能量金字塔表示自变量和因变量分别是 研究能量流动实践意义是 【思考】为什么东北虎、华南虎都是濒危动物？（不考虑人的捕杀）素食和肉食哪一种更能充分利用能量？为什么要确定草场的合理载畜量？把农作物秸杆烧掉和用来制造沼气哪种方式更能充分利用能量？在右侧画出一个草原生态系统能量金字塔和数量金字塔。一个棵上很多害虫，画出它们的能量金字塔和数量金字塔。能量数量金字塔是否有可能出现倒置的情况？数量金字塔是否有倒置的情况？三典型例题1（09江苏）下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B蓝藻易在富营养
5、化水体中爆发C饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食2在生态系统中，消费者的同化量指A消费者摄入食物中的所有能量 B被消费者消化吸收的所有能量C消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 D消费者通过呼吸作用散失的所有能量3（04年陕内蒙）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是Aa=b+d Bab+d Cab+d Dac+d4下列叙述，正确的是A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔子并经同化作
6、用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C太阳光照射到地球上时，能量就由非生物环境流入了生物群落D通过呼吸作用散失的热能不能再次被生产者固定5若该生态系统能量流动传递效率为10，下列对此理解正确的是 A上一营养级约有10个体被下一营养级吃掉 B上一营养级约有10能量流到下一营养级C每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90 D分解者能量约占生产者能量的106(08海南)甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。假如鲫鱼的1/4
7、食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是 KJ和 KJ。为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时，该水池中食物链只剩下2条，请画出这两条食物链构成的食物网。为促进食物链的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，水体发臭。导致水体发臭的非生物因素和生物因素分别是 。7下图虚框内为某人工池
8、塘生态系统的食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/（cm2a），据图回答问题：图中有 条食物链，该生态系统中的 和 能够沿着这种渠道进行。一年内流入这个生态系统的总能量是 。能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括 、 。据资料显示，该生态系统每年夏季易发生鱼类浮头、甚至死亡的现象,主要原因是: 。生产者植食动物肉食动物顶位肉食动物分解者阳光0.250.05贮存输出有机物输入12525.10.52.193702348（挑战题）下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过
9、程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2y）。试回答下列有关问题：图中代表的生理过程是 ，图中代表的能量主要以 形式贮存。该生态系统中生产者固定的总能量是 kJ/m2y。 能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为 。试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因 。参考答案：65 绿藻和水草 500 500 光线 绿藻（或食物） O22 分解者（微生物） 73 物质循环 能量流动 18.52 气温太高 水中溶氧量减少 8呼吸作用 （有机物中）稳定的化学能 1.1105 15.6% 能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量10用心 爱心 专心
