《“三为主”课堂九年级物理全册 13.2 内能导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“三为主”课堂九年级物理全册 13.2 内能导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：13.2内能导学案学习目标：1.知道什么叫内能，知道内能和温度的关系；2.知道改变物体内能的方法；3.了解地球的温室效应现象。学习过程一、自主学习1.什么叫做物体的内能？单位是什么？装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？2.内能的大小跟温度有什么关系?为什么？3.什么叫热传递？发生热传递的条件是什么？4.热传递可以改变物体内能，请举出生活实例二个？5.做功可以改变物体的内能吗，试举例说明？6.什么叫温室效应？什么是温室气体？如何减小温室效应给我们带来的危害？二、合作探究知识点一：内能1.内能和机械能是不同形式的能，说说它们有什么异同？2.内能的大小和温度有关？还跟哪
2、些因素有关？讨论：温度相同的一碗水和一滴水哪个内能大？同温度的冰熔化为同温度的水后内能变化吗？知识点二：物体内能的改变3.实验探究：观察课本图13.2-5甲、乙，解释实验产生的现象？4.为什么用气筒给自行车打完气后，摸一下气筒外的外壁，会变热？当我们给充足气的轮胎放气时，能看到在气门芯附近有一些小水珠，能解释这种现象产生的原因吗？5.下面四句话里“热”字表示什么物理量（选填“温度”“内能”或“热量”）？天气真热 ，摩擦生热 ；物体放热 ，电炉很热_。6.从能的转化角度看，改变物体的内能的两种方式实质有什么不同？三、达标检测1.物体内部所有分子做无规则运动的动能和_的总和,叫做物体的_能；物体的
3、温度升高，表明物体的内能_,物体内大量分子无规则运动的速度_(填“变”“增大”或“减小2.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A.0的冰内能为零B.两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C.物体温度越高，所含热量越多D.50 水的内能一定比10水的内能多3.改变物体内能的两种方式是_和_，但其实质不同：_是物体之间内能的转移，而_是实现内能与其他形式的能的转化。4.火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_的方法使火柴燃烧，后者是用_的方法使它燃烧。5.说明下列现象中改变物体内能的方法：（1）钻木可以产生火：_；（2）一盆热水放一会儿就凉了：_；（3）小时候滑滑梯，臀部会发热：_；（4）锯子锯木头后，锯条发热：_；（5）铁块经多次敲打后会发烫：_。四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？教学思路学生纠错教学思路学生纠错
