《湖北省武汉为明实验学校八年级物理上册 1.1 长度与时间的测量（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校八年级物理上册 1.1 长度与时间的测量（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 长度与时间的测量 【学习目标】1国际单位制中的长度单位有哪些？长度单位之间是怎样换算的？（学习难点）2怎样用工具正确测量长度？（学习重点，会正确测量）3测量的长度还可以有哪些特殊方法？课前预习学案一、认真阅读课本第10页长度的单位，完成下列问题:1你家里和文具盒里有哪些能测量长度的工具？将它们的名称写出来。2了解你家里测量长度工具的使用方法，把方便携带的工具拿到学校与同学们研究分享。3国际单位制中，长度的基本单位是 ，单位符号是 。比它大的单位有 ，比它小的单位有 。 4换算关系：1km= m；1m= mm；1mm= m；1m= nm；1m= dm；1m= cm；5设计一下：如何测量物
2、理课本中一张纸的厚度？（简要说明测量工具和方法）二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：长度的单位及其换算是怎样的？发现：练习：1下面是某同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式：A5.2m = 5.2m100cm = 520cm B6.5106m = 6.5106106 = 6.5m C36m = 36m1000 = 36000nmD480mm = 4801000m = 0.483 2完成下列单位换算： （1）35mm = m； （2）1.5105nm = cm = m = km； （3）4.76105km = m= dm = m=
3、 nm；3在下列数据后填上合适的单位： （1）某中学生的身高1700 ；（2）一个墨水瓶的高为0.65 ； （3）一课桌的高约为0.75 ； （4）物理课本的宽为1.85 。任务二：怎样使用刻度尺正确测量长度？观察：认真观察手中的刻度尺，有那些发现？发现：测量：用自己的刻度尺测出下面两个长方形的长和宽。 （1）选用的刻度尺名称是 ，量程是 ，分度值是 。（2）并把测量结果填写在下面表格中。（3）和同桌的同学相互检查测量结果是否一样。测量对象长度宽度长方形1长方形2讨论：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、细铜丝的直径？练习：1观察下图：刻度尺零刻度已经 ，它的量程为 ，分
4、度值为 。所测物体的长度为 cm。 其中准确值为，估计值为。2如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是（ ）本节内容的完善或小结：练习巩固学案1单位换算：9.110-8m=mm=m 50nm=m=km2一张纸的厚度是：70 um=mm=cm=m3某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm。根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值，估计值是。4现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于_，小手指的宽度最接近于_，教室门的高度最接近于_，SARS病毒的大小最接近于_。5下列物体中，长度约为1.73102cm的物体是 （
5、 ）A一个乒乓球的直径 B一支钢笔的长度 C一位同学的身高 D一幢楼房的高度6请你写出下列数据的单位 （1）王老师的身高174 ； （2）一角的硬币的厚度2 ； （3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 。7右上图中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。如果按错误视线读数则测量结果是 cm。8两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_厘米，利用B刻度尺测得物体长为厘米，造成结果不同的原因是 ，前者分度值是 ，后者分度值是 。2 3 4 51 2 3 4 A B9特殊测量：（1）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图甲所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_cm，可算出细铜丝的直径约为_mm。（2）如图乙所示，1元硬币直径的测量值是_cm。
