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1、江苏省扬州中学教育集团树人学校2020届九年级物理上学期10月阶段练习试题（考试时间：100分钟满分：100分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1. 如图1所示的工具中属于费力杠杆的一组是A B C D2. 在图2四幅图中，动能和势能之间没有发生转化的是3.晓为同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功约为A500W B500J C5000W D5000J 4. 如图3所示，在斜面a处释放的小车运动到水平面b处上撞击一木块，经历一段路程后在c处小车和木块都停了下来下列说法正确的是 A、小车到达水平面后继续向前运动是因为受到了
2、惯性力的作用B、小车推动木块的过程是能量转移的过程。C、木块在c处静止是因为木块受到小车的推力小于受到水平面的摩擦力D、小车在a、b、c处机械能分别为E a、E b、Ec，则E aE bEc，图5图4图35. 小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图4所示，他这样做的最终目的是A、便于直接读出拉力大小 B、便于提供不同方向的拉力C、便于正确认识力臂 D、便于测量力臂的大小6. 某实验小组分别用如图5所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机
3、械效率一样大C乙图省力，机械效率一样大D乙图省力，机械效率乙图大7. 如图6所示，由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是： A甲的拉力是乙的拉力的3倍 B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率 D左图装置的机械效率比右图的小图9图8图7图68. 如图7为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列说法正确的是A、匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大
4、小不变B、匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C、匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D、吊臂是一个省力的杠杆9. 重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图8中虚线所示位置。在转动的过程中：A动力臂逐渐变大 B阻力臂逐渐变小 C动力F逐渐变大 D动力F逐渐减小10. 如图9所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升02m。 已知G=18N，F=1ON。这一过程中，不能得到的结论是：A绳子自由端上升0.4m B拉力F做功4JC动滑轮重为2N D该动滑轮的机械效率为9011. 下列有关功、功率、机械效率的说法错误的是：A.有力作用在物体
5、上，物体通过了一段距离，该力对物体不一定做功B.功率是表示物体做功快慢的物理量，做功越快，功率越大C.功率越大的机械，做功一定越多 D.做有用功越多的机械，机械效率不一定高t0F2F0F0Ont0t图1012. “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图10将蹦极过程近似为在竖直方向的运动据图可知运动员A.重力大小为F0 B.t0时刻重力势能最小 C.t0时刻动能最大 D.所受拉力F对其始终不做功二、填空题（每空1分，共29分）13. 如图11所示，小华同学从地上拿起一只约50g的鸡蛋，缓缓
6、举过头顶。（1）此过程小华对鸡蛋做了功，理由是：小华对鸡蛋有 的作用，鸡蛋沿 移动了一段距离。（2）鸡蛋向上移动的距离约_m，小华对鸡蛋所做的功约为_J。图13图11图1214. 如图12，卡片压平后，手一松，卡片会跳起，此时是 能转化为 能，若如图卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳的越 （选填“高”或“低”）15. 花匠手握如图13所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于 杠杆，它的支点在 点.使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的 16. 在中考“1分钟跳绳”测试中，体重为500N的小华同学跳了160次，每次跳起高度约为9cm，则小华1分钟内平均做功的功
7、率约为 W；同班的小强同学跳了120次，同班同学小丽认为：测试中，成绩好的小华做功一定多，她的观点 ，(选填“正确”或“错误”)原因是： 。17. 图14是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片由图可知，下落过程中，皮球的速度 ，离开地面上升的过程中，皮球重力势能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”） A点的速度 B点的速度（选填“大于”、“小于”、“等于”）图16图15图1418. 工人用如图15所示的滑轮组将质量为20kg的货物竖直匀速提高了2m，他所做的有用功是J，已知该滑轮组的机械效率为80%，工人的拉力是N（g=10N/kg）19. 如图16甲所示，小明用弹簧测力计拉
8、木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象请根据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1F2；两次拉力对木块做的功W1_W2两次拉力的功率P1_P2（选填“”“”或“=”）20. 某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力他从图17甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出Fh图象如图17乙所示：（1）钩码的重力为N图17（2）当h=15cm时，弹簧测力计对钩码所做的功为J21. 如图18是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上。己知小云的质量为
9、60kg，则小云每做一次引体向上所做的功为_J，整个过程中的平均功率为_W。(g取10Nkg)22. 如图19所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体t2时的内能 t3时的内能（选填“小于”、“等于”或“大于”），理由是 。23. 如图20所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F1和F2分别作用在ab和cd的中点，使它们缓慢的竖直起来，且砖不在地面上滑动，当砖的边ab、cd刚离开地面时F1_F2(选填“”、“”或“=”)，在ab边不断抬高的过程中，F1的大小将_ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。三、解答题（共47分）24. 作图题（6
10、分）(1)根据题中所给出的滑轮，请在图21中用划线方法画出绕法（要求所给的滑轮都利用）(2)轻质杆OA的A端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图22中绳对A点的拉力F1及对应的力臂L1。(3)如图23是校长为新装的空调室外设计的支架，支架可以看做杠杆，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力F的力臂L图2425. 如图24是小明家新安装的一台容积为05m3的太阳能热水器，太阳能热水器的受光面积1 .4m2,加满水后，经过4h阳光的照射，水温由原来的20升高到了40问：在这4h内水吸收了多少热量? 太阳每分钟辐射到
11、1m2面积上的热量是多少J ?水的比热容c水=42103J/(kg)26. 在图25中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置（3分）图25（1）图甲证明了 ； （2）图乙说明了 ； （3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 27. 小明发现教室内的日光灯都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的（图26甲所示），两条吊链竖直平行除了美观外，是不是还能减小灯对吊链的拉力呢？（4分）图26（1）甲图中a、b是挂日光灯的吊链，若以吊链a的固定点O作为支点，分析吊链b对灯的拉力时，可将日光灯视作 （选填“省力”、“等臂”或“费力”
12、）杠杆。（2）同一盏日光灯若按甲图、乙图两种方式悬挂，甲图吊链受到的拉力大小为F甲，乙图吊链受到的拉力大小为F乙，则F甲 F乙（选填“”），依据杠杆平衡原理分析并说明理由 。（3）甲图中b吊链突然断开后日光灯将绕O点转动，此时日光灯的重力势能将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。乙图28. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中。（9分）甲图图27(1)如图27甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上。该实验探究的是 (小车/木块)的动能大小与其 的关系，实验时物体动能的大小是通过 来反映的；若水平面绝对光滑，本实验 （填“能”或“不能”）达到探究目
13、的，理由是 。(2)为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图27乙所示的实验。让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞 （前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面 （长度/倾斜程度 ）来改变速度大小的。你认为能不能通过这种方法来比较动能大小? ，原因是 。图2829. 某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图28所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。（7分）（1）以上操作过程中存在一处错误是 ，正确的操作方法是 （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：滑轮物体重G/N物体上升的高度h/cm测
