《湖北省2020年八年级物理下册 7.3 重力导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省2020年八年级物理下册 7.3 重力导学案(无答案)(新版)新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三 、 重力 一、目标导引:1、通过看书和讨论了解重力、重力的方向和重力的作用点。通过实验认识重力的大小和方向。2、通过看书和实验知道重力是如何产生的及重心的概念。二、探究学习:(一)通过看书和讨论了解重力概念。通过实例、实验、说明(用语言描述、画图等)重力和质量关系。学习活动1:学生看书P9面图7.3.1:水往低处流、撒出去的渔网会落下展示评价1:(1)用语言描述什么叫重力?重力的符号是什么? 、 。(2)用语言描述重力的施力物体、受力物体各是谁?自主探究:假如在地球上的物体没有受到重力可能出现哪些情景?学习活动2:力的三要素是: 、 、 。同样重力是力的一种也有三要素。展示评价2 :1、在
2、地面上拿起大小不同的两个石块,你有什么感觉?2、探究:重力大小可能与 有关?(写出你的猜想)下表是研究重力与 关系所做的实验记录:1分组记录实验数据。质量m/kg重力G/NG/m2观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像,你能得出重力与质量的关系是: 。结论:物体所受重力跟它的质量成 比,用公式表示为 。从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的 倍,即G / m = N / kg ,我们把这个数值叫g。它表示的物理意义为 (粗略计算时可取g=10 N / kg)15t图1学习活动3:学生阅读教材P11例题;展示评价3:根据G=mg,试完成下列计算。1一个物体的质量是250g,它的重量是多少?重
3、力是200N,它的质量是多少?2如图1为桥头的限重标志,你知道它的含义吗,在遵守规则的情况下,该桥允许通过的车的总重是多少?(二)通过看书和实验探究重力的方向。会设计实验,根据实验现象得出结论。学习活动4:学生实验用细线把形状不同的重物悬挂起来,观察完成下列展示评价内容;展示评价4:1、重力的方向:2、对重力方向的应用: 自主探究:小组讨论能不能根据重力方向判断窗台是否水平?(三)通过阅读教材内容,学生讨论和自主分析(用语言描述)重心概念。学习活动5:阅读教材P12重心(重力作用点)的方向内容,完成下列展示评价内容;展示评价5:1、什么叫重心?物体的重心有可能不在物体上,如 。2、质量分布均匀
4、,形状规则的物体的重心的位置: 。3、不规则的物体的重心不在中心点,用细线吊起不同点找交叉点就是它的中心。自主探究:物体的稳定性和哪些因素有关?(四)通过实验探究和看书学习、讨论,学生能用语言简单描述出万有引力。学习活动6:阅读教材P12重力的由来内容,学生实验:用一根细线拴一块橡皮,甩起来,是橡皮条绕手做圆周运动。展示评价6:1、用语言描述小球为什么不会飞走?2、同样的,月亮在绕地球做类似的运动,为何不会飞走?3、用语言描述万有引力的概念;它是谁最早归纳出来的?三、当堂检测:1、(15分)关于物体重力,说法错误的是( )A物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。 B物体重心就是重力作用点。C物
5、体重力方向总是垂直向下。 D物体的质量和它所受的重力成正比。2、(15分)重力约4N的物体可能是 ( )A物理教科书 B一枚图钉 C一个鸡蛋 D一只母鸡3、(15分)月球对它表面的物体也有引力,并且这个引力是地球的1/6,一个在地球上能搬动600N重的物体的人,在月球上能搬动( )A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体C、等于600N重的物体D、无法确定图54、(36分)按要求完成图4中各题。(1)画出地面上小球所受重力的示意图。(2)、画出静止在斜面上重20N的物体受到的重力的示意图。(3)、在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。图45、(19分)如图5所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力)。小组内相互批改,教师集体矫正、评价。