《江苏省徐州市九年级物理上册 12.4 机械能和内能的相互转化教学案1（无答案）（新版）苏科版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市九年级物理上册 12.4 机械能和内能的相互转化教学案1（无答案）（新版）苏科版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械能与内能的相互转化【学习目标】：1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。2、通过观察、分析内能转化为机械能的过程，知道热机的工作原理。了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义【重点难点】认识到做功是改变内能的另一种方式。四冲程汽油机的构造、工作过程和其中的能量转化。【学习过程】热传递是改变内能的一种方式。看图设问：为什么汽车高速行驶时，轮胎的温度会升得很高？燃料是怎样使汽车发动机工作的？要解决这些问题，就要进行下面的学习一、自主先学内容：P4952 问题1、将铁丝快速弯折十余次，然后用手指触摸弯折处，你有何
2、感觉？ ，铁丝内的内能变化了吗？ 。2、在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，你看到了什么？ 。3、上述活动中，物体增加的内能是从哪里来的？ 能量是如何转化的？ 。你还有什么办法可以使铁丝的温度升高？。哪些是用热传递的方式改变物体内能的？ 。哪些是用做功的方式改变物体内能的？ 。4、 实验 表明： 是改变物体内能的另一种方式。5、 什么是热机？ 。6、什么叫做冲程？ 。汽油机的一个工作循环有 个，曲轴转动 圈，活塞往复运动 次。在压缩冲程中 转化为 ，而在做功冲程 转化为 。二、合作助学1、我的收获：组内展示自学成果2、组内质疑3、小组实验探究：研究做功能否改变物
3、体的内能。 全班交流展示实验现象、结论三、点拨拓展1、演示：空气压缩引火仪 结论：做功是改变物体内能的另一种方式解释：汽车高速行驶时，轮胎的温度会升得很高。2、演示：活动12.7 观察点火爆炸现象 结论：内能可以转化为机械能热机。说明：燃料是怎样使汽车发动机工作的3、演示：汽油机的一个工作循环四、课堂检测：1 和 是改变物体内能的两种方法。火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_ _的方法使火柴燃烧，后者是用_ _的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。2用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是 从高温物体 到低温物体，用做功的方法来改变物体的内能，实际上是 能和 能之间的互相 。
4、3.说出下列现象中能的转化情况：(1)水沸腾冲开壶盖，_能转化成_ _能；(2)锯木头锯子发热，_ _能转化成_ _能；(3)火箭上天，_能转化成_ _能（4）电炉烧水是 能转化为 能。4、如图2实验，请回答下面的问题。当迅速地来回拉绳子，过一会儿筒内的乙醚会将塞子冲开，说明了乙醚的_ _升高，_ _增加。当把塞子冲开后，乙醚蒸气的_ _减少，转化为塞子的_ _。此实验说明了5、用水壶烧水时，壶中水蒸气将壶盖顶起，这是消耗水蒸气的_能对外做功，水蒸气的_能转化为壶盖的_能。6、如图所示，在试管中装一些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热使水沸腾（1）可观察到的现象：_；（2）写出一种此过程中能量的转化情况:_；（3）完成此实验时需注意的安全事项：_7、下列现象中，属于内能转化为机械能的是 ( )用打气筒打气，气筒壁发热 锯木头时锯条发热用电熨斗熨衣服 炮弹里的火药燃烧产生的高温高压气体将弹壳炸开8、冬天，两手相互搓搓或用口对手哈气，都使手暖和一些，正确的是( )前者是通过做功，使手的内能增加而升温后者是通过热传递，使手的内能减小而升温前者是通过热传递，使手的内能增加而升温后者是通过做功，使手的内能增加而升温【作业】：课课练教后反思：
