《八年级物理上册 第二章 物态变化学案（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第二章 物态变化学案（无答案） 苏科版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 物态变化 一、物质的三态 温度的测量（第1课时）【课前预习】 1. 请在下列空格中填写出它们的状态雨_，露_，雾_，霜_，雪_，冰雹_ 2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是_。 3. 物质的状态有固态，如： 、 、 ；液态，如： 、 、 ；气态：如 、 、 ；物态变化有 、 、 、 、 、 4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（ ）A加热物体时，物体放在内焰加热最好 B有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯 C可以用嘴吹灭酒精灯 D燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖【课堂重点】学习过程一、通过自主阅读P30页信息快递，了解酒精灯的使用。二、活动2.1：观察水的三种
2、状态及其特征 问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。 问题2：它们的形状、体积有何特点。 问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。三、补充活动：加热碘锤 结论: 物质的状态与_有关要点归纳1、物质的三种状态：_、_、_。2、物态的变化与_有关。当堂反馈 1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（ ）A.液化煤气 B.食盐 C.氧气 D 二氧化碳 2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（ ）A.固态 B.液态 C.气态 D 气、液混合态 3、常温下煤油的特征是（ ） A.有固定体积和形状 B. 有固定体积，没有固定形状 C. 没有固定体积和形状 D有固定形状，没有固定体积
3、4、下列物质中，属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 （填序号） （1）露 （2）雪 （3）铁水 （4）干冰 （5）水蒸气 （6）霜 （7）雾 （8）盐 （9）碘蒸汽 （10）玻璃【课后巩固】 见评价手册P14-15一、物质的三态 温度的测量（第2课时）班级:_ 姓名:_【课前预习】1、液体温度计的测温原理是_。2、人体正常的温度_，开水的温度_。冰水混合物的温度_。3、 是 的符号，读作 ，-16读作_。4、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（ ） A.20 B. 40 C. 60 D.80 【课堂重点】学习过程 一、观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本P31页“液体温度计说明书
4、”及课本P32页“信息快递”。完成下列问题：简述温度计的构造。 测温原理什么？你所观察的温度计的量程和分度值各是多少？ 读数时注意什么问题？温度计刻度单位是什么？ 你还有什么问题？ 完成P32页，学生议一议，学生做一做，对物体温度进行估测二、阅读“生活 物理 社会”，了解“温室效应”和“热导效应”三、介绍体温计。阅读P34页www中第3题，了解体温计的构造特点，量程和分度值要点归纳1、液体温度计的工作原理_。2、常用的温度单位叫_ ，单位符号是_。它是由瑞典物理学家_首先规定的，它以通常情况下_的温度规定为0度，以标准大气压下水_的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。3、
5、温度计的使用方法 4、体温计： （1）测温物质是_,使用前要_。 （2）测量范围是_,分度值为_当堂反馈 1、 请指出温度计使用过程中的错误：（1） ；（2） 。 2、人体的正常温度约 ，冰水混合物的温度是 ， 沸水的温度是 。3、在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要 ，不要碰到 ，读数时视线要与温度计中液柱的 相平。4、要给体温计消毒，应采取的正确方法是（ ）A.用自来水冲洗 B.在沸水中煮 C.在酒精灯火焰上烧 D用酒 精棉球擦【课后巩固】 见评价手册P15-17班级:_ 姓名:_二、汽化和液化（第1课时）【课前预习】1、 叫汽化，汽化有两种方式： 和_。2、在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消
6、失了，酒精由_态变成_态，这种状态变化叫蒸发；将烧杯中的水烧开后继续加热直至水烧干，此时的水由_态变成_态叫沸腾。3、回忆：在注射前，用酒精棉球擦皮肤时，会感到 ，你猜想原因是 _。4、烧开水时，要想水能继续沸腾，必需不断的给水_。5、在家中自己烧一壶水，观察烧开水的全过程，看气泡大小和听声音高低有什么变化？【课堂重点】学习过程一、汽化概念 在手背涂上酒精，通过这个活动得出汽化定义。二、引入蒸发和沸腾 出示一杯冷水和一杯沸水，思考两杯水过一段时间会怎样？ 归纳小结：这两杯水都发生了汽化现象，但方式不一样。物理中称第一种为蒸发，第二种为沸腾三、观察蒸发现象 通过观察涂有酒精的温度计的示数，知道蒸
7、发需要_。 蒸发的特点：四、观察水的沸腾 观察水的沸腾实验，观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据时间/min012345678910111213温度/90时间/min温度/停止加热，观察水是否沸腾？ 在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_，沸腾时声音_ 。水沸腾前气泡由_变_，水沸腾时气泡由_变_。从图像中可以观察到：沸腾前对水加热，水的温度_，沸腾时继续对水加热，水的温度_，沸腾时的温度是_。停止对水加热，水_沸腾。说明沸腾需要_由上述实验可知：沸腾时水由液态变为 _，水沸腾时要吸收大量的热， 温度却保持不变，这个不变的温度叫_点。在标准大气压下水的沸点是_。根据记录的数据在温度
8、随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。大气压与沸点的关系蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾共同点区别沸腾的特点和条件 特点： 条件：阅读P38页“生活物理社会”，了解汽轮机和蒸汽轮机要点归纳1、物质由_态变为_态叫做汽化。2、_的汽化现象叫做蒸发。蒸发在_温度下都能发生。液体蒸发需要_，蒸发有_作用。3、沸腾是在_温度下发生的；在液体的_同时发生的_的汽化现象；沸腾需要_.4、液体沸腾前吸热，温度_，气泡_；声音_，沸腾时吸热，温度_；气泡_；声音_。5、液体沸腾的特点和条件？当堂反馈 1、用湿毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延缓变质，是因为蒸发_2、 和_ 是汽化的两
9、种不同方式。如图，甲、 乙表示某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图， 其中_图是沸腾时的情况。3、如图可知：水加热记录的初温是 实验时水的沸点 是 ，沸腾前共加热了 min。沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积 。4、当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（ ）A.不断下降 B.先下降后上升 C.不断上升 D先上升后下降【课后巩固】见评价手册P18-19班级:_ 姓名:_二、汽化和液化（第2课时）【课前预习】1、 叫液化，此过程是 （填“吸热”或“放热”）。2、 做一做：向手背吹气时，手背会感到 （填“冷”或“热”），这时发生了_现象。向手背哈气时，手背会感到 （填“冷”
10、或“热”）这时发生了_现象。，3、使气体液化的两种方法是_和_。4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有 _ ，其形成原因是 。5、了解日常生活中“白气”、 “露水”、“雾”是怎么回事.【课堂重点】学习过程一、 模拟大自然中雨的形成（1） 如图a所示，在锥形瓶内注入少量的温水，取一干燥蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部出现_。“白雾”是小水滴。“白雾”和蒸发皿底部出现的小水珠， 是水蒸气（透明的）遇_（冷/ 热）凝结成的小水滴。液化：物质由气态变为液态叫做液化（2）如图b所示，若在蒸发皿中倒一些热水，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部是否会出现小水珠？用手摸蒸发皿的上方，有什么感觉？ 要使水蒸气液化温度必须足够低，水蒸气遇_（冷/ 热）液化，液化时气体_ (吸热/放热)。 问题1：上述实验中“白雾”和小水珠形成的原因？ 问题2
