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1、7.母鸡导学案 学生姓名：教学目标：1、 正确流利有感情地朗读课文，掌握八个生字及相关词语，积累好词佳句；2、 理解课文内容，了解作者笔下母鸡的特点；3、 感受作者对母鸡由厌恶到喜欢、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。4、 了解先贬后褒的这种情感表达方式。【自学导航】1、 读一读，给下列黑体字注音 欺侮 聋子 鸡雏 警戒 孵出 下毒手 掘地 啼叫 慈爱 凄惨 一声也不哼2、 根据课文，补全词语细（ ）细（ ） 颤颤（ ）（ ） 乘其（ ）（ ） 3、划去下列字的不正确读音似的（s sh) 欺侮（w f） 可恶（w ） 差不多（ch ch） 一撮儿（cu zu） 疙瘩（g g）4、用上“因为所
2、以”将下面的句子换一种说法。（1） 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为他有了一群鸡雏。 （2） 它伟大，因为它是鸡母亲。5、根据课文内容，将下列句子补充完整：A 每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像（ ）。B 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，（ ）；（ ）。3、 再读一读，说一说，老舍喜欢母鸡吗？文中哪句话点明了他心目中的母鸡形象？4、 作者对母鸡的态度有变化吗？完成下列填空：作者对母鸡的态度开始从到的转变过程。5、对于母鸡，作者开篇就说“我一向讨厌”，接着详细写了讨厌的原因。请大家读一读课文前 三个自然段：看看作者通过哪些具体的实例写母鸡的讨厌。边读边勾画你觉得写得好的句子，谈体会。想象母鸡的样子，想想，你见过的母鸡和作者写的一样吗？你感受到母鸡怎样的特点？请你读一读，读出它的讨厌劲。6、我们通过老舍先生诙谐的语言感受到了一个令人讨厌的母鸡形象，就是这样看似一无是处的母鸡，却最终让老舍先生“不敢再讨厌”，反而敬重起来。读读后半部分：让作者改变了对母鸡看法的母鸡是一个怎样的身份？这位母亲做了哪些事情？反映了它怎样的特点？这位母亲让你感动了吗？读一读让你感动的语言。课堂作业：按要求把下面的词句分成两组，再读一读，想想你发现了什么？没完没了 鸡母亲 负责 细声细气 如怨如诉 勇敢 辛苦 可恶 下毒手 伟大 英雄 它一声也不哼 就是聋子也会被它吵得受不了我一向讨厌母鸡： 我不敢再讨厌母鸡了：
