《江苏省南通市通州区九年级物理下册 16.1磁体与磁场教学案（无答案）（新版）苏科版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市通州区九年级物理下册 16.1磁体与磁场教学案（无答案）（新版）苏科版（通用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、磁体与磁场 教学目标 1、知道磁体与磁场，知道磁极间的相互作用.2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线.3、知道地磁场.教学重点探究磁极间相互作用的规律； 知道磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场；体验探究磁场分布的过程.教学难点如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场.学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：同学们看看为什么我的课本上的硬币不会掉下来呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、每个磁体都有_个磁极，分别叫做_和_，用字母_和_表示2、磁体的周围存在着 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的.3、指南针是我国的_之一，其最早记
2、载于北宋学者_的梦溪笔谈，他也是世界上最早发现磁针所指方向_这一事实的人4、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 ，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向 .三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动一：认识磁体这些形状各异的物体都是磁体，因为他们都具有什么性质？（磁体具有吸铁性）(1) 用磁体靠近各种不同的物体现象：磁体能吸引铁、钴、镍等物质1磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质成为磁性磁体上不同部分的磁性强弱是否相同？怎样设计实验探究这一问题？(2) 将条形磁体（或蹄形磁体）等距离地靠近一堆大头针现象：条形磁体的两端吸引的大头针最多2磁极：磁体上磁性最强的两端指南的磁极叫做南(
3、S)极指北的磁极叫做北(N)极设计实验研究磁极间的相互作用(3) 将条形磁体的一端分别靠近小磁针的两极（将两磁体分别放在两辆小车上）现象：分别出现排斥和吸引两种作用3磁极间的相互作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引怎样判断一个物体是否具有磁性？若磁体靠近需研究物体的一端出现吸引现象，则能否判断该物体一定具有磁性？为什么？若有两根外形完全一样的铁棒，一根有磁性，另一根没有磁性，不借助于其它任何物体，你能否判断那一根有磁性，那一根没有磁性？画图示意.(4) 利用软铁棒和条形磁体演示磁化过程现象：开始软铁棒不能吸引大头针，将磁体的一端接触软铁棒后，软铁棒又能吸引大头针.4磁化：使原来没有磁性的物体
4、获得磁性的过程活动二：认识磁场(1) 小磁针靠近磁体（磁体吸引大头针）现象：小磁针的指向发生偏转磁体对小磁针产生力的作用时有没有接触？磁体和小磁针之间力的作用是怎样产生的？二、磁场：磁场看不见摸不着我们又如何探知它的存在和它的强弱？1磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场对小磁针产生磁力作用的结果是我们能看得到的生活中有没有类似的现象？例：空气看不见，摸不着，但我们可以跟空气流动（风）所产生的作用来认识空气的存在.电流看不见，摸不着，但我们可以根据电流经过用电器所产生的效应来认识电流的存在.小磁针放在条形磁体周围不同的位置，其N极的指向是否相同？说明什么？2磁场的方向：小磁针静止时
5、N极所指的方向就是该点的磁场方向.第二课时：活动三：在磁体周围不同的位置放上很多小磁针现象：不同位置小磁针的指向不同说明：磁场中不同位置的磁场方向是不同我们怎样知道磁体周围更多点的磁场方向？（活动4）用铁屑代替小磁针探究条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极间的磁场 磁化 磁场铁屑 小磁针 偏转铁屑磁化后相当于小磁针，在磁场中形成有序的排列上述现象对我们有何启发？铁屑的分布好像很多曲线，如果按小磁针N极所指的方向，给该处的曲线加上箭头，就可以形象地描述该点的磁场.三、磁感线：形象地描述空间磁场分布情况的有方向的曲线1磁感线的方向：从磁体北极出发回到磁体南极2用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体、同名
6、磁极和异名磁极间的磁场3用磁感线描述磁场条形磁体的磁场： 蹄形磁体的磁场同名磁极间的磁场：异名磁极间的磁场磁场越强的地方，磁感线分布越密集，磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向.（活动5）磁体的指向性磁体靠近小磁针之前小磁针的指向？磁体靠近小磁针后小磁针的指向？小磁针的指向为何发生偏转？磁体拿走后小磁针为什么又恢复到原有的南北指向？四、地磁场：1地球本身是一个巨大的磁体2地球周围空间存在的磁场叫做地磁场3地磁北极在地理南极附近，地理南极在地磁北极附近4地磁两极和地理两极并不重合（磁偏角）5我国宋代学者是最早发现磁偏角存在的人四、导学导练：1通过实验得知，_极与_极相吸引,_极与_极相排
7、斥，_极与_极也排斥2判断物体是否具有磁性的方法。看物体是否能够吸引_等物质。看物体是否具有_性。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向_。利用_ 规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相_ 。如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。3甲乙两个磁体之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图，那么（ ）A甲乙都是N极 B甲乙都是S极C甲是N极乙是S极 D甲是S极乙是N极4将图所示的两个磁体中间的两个磁极相互接触后，原来被吸在磁极上的铁钉将会A 保持原来的状况B 由于磁体不再吸引铁钉而掉下来C 相互吸引D 相互排斥5假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针静止时
8、N极将( )A指南 B指北 C向下 D 向上6把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则 （ ） A甲无磁性，乙有磁性 B甲有磁性，乙无磁性C甲、乙都有磁性 D甲、乙都没有磁性7.对磁场的有关认识，正确的是 （ ）A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用8.如右图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将 （ ）A逐渐增大 B逐渐减小 C先减小后增大 D先增大后减小9.在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的N、S极.10根据下图中小磁针静止时的位置，（黑端为N极），标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁感线并标出方向。五、课堂小结六、教学反思
