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1、课时训练24生物进化一、选择题1(2010徐州模拟)种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是 ()A自然选择使种群基因频率发生定向改变B种群基因频率的改变导致生物进化C种群通过个体的进化而进化 D种群通过地理隔离可能达到生殖隔离解析：种群的进化是以种群为单位进行的。答案：C2(2010青岛二模)按照达尔文的自然选择学说，下列叙述中正确的是()A害虫抗药性增强，是因为杀虫剂刺激害虫产生抗药性，并在后代中不断积累B食蚁兽具有长舌，是因为它长期反复取食树洞中的蚂蚁不断伸长的结果C狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着长期的相互选择，结果发展
2、了各自的特征D春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果解析：本题四个选项中，B选项属于拉马克的“用进废退”学说；A、D选项显然叙述错误，只有C选项叙述正确，且符合达尔文的自然选择学说。答案：C3(2010银川一中一模)下列不符合现代生物进化论观点的是()A种群是生物进化的基本单位B不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性C生物进化的实质是种群的基因频率定向变化，导致生物朝着一定的方向不断进化D隔离是生物进化的根本原因解析：现代生物进化理论的基本内容是：种群是进化的单位；突变和基因重组提供进化原材料；隔离是物种形成的必要条件。生物进化的根本原因是遗传变异。答
3、案：D4(2010江西十校一模)下图表示生物新物种形成的基本环节，以下说法正确的是 ()A图中表示基因突变和基因重组，能产生生物进化的原材料B种群基因频率的定向改变是生物进化的实质C图中表示地理隔离，是生物进化的必要条件D图中表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代解析：基因突变、基因重组和染色体变异产生进化的原材料，图还应包括染色体变异，A错；隔离是物种形成的必要条件不是生物进化的必要条件，形成了新的物种，生物不一定发生进化，C错；生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代，D错。答案：B5(2010西安铁路一中一模)在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显
4、性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少 ()A50%和50%B50%和62.5% C62.5%和50% D50%和100%解析：在感染锈病之前T%20%60%1/250%，感染锈病之后，TT%变为25%，Tt%变为75%，故T%的应变为62.5%。答案：B6(2010盐城二调)加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是()A地理隔离基因突变物种形成 B地理隔离突变和重组生殖隔离物种形成C地理隔离自然选择物种形成 D地理隔离
5、突变和重组自然选择生殖隔离物种形成解析：该地雀的形成经历了突变和基因重组、自然选择和隔离三个环节。答案：D7(2011大连一模)某一昆虫种群侵入某地后，分化出甲、乙两个种群，由于信息激素的不同而具有生殖隔离，但外貌几乎无法辨认。由此可知()A同一种群出现分化是适应辐射的结果 B同一种群出现分化是自然选择的结果C甲乙属同一个物种，因外貌形态相同 D形成两个物种的原因是信息激素不同解析：由于信息激素的不同而具有生殖隔离是自然选择的结果。答案：B8(2011福建厦门双十中学)将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用低温处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻()A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新的物种
6、了B产生的配子中由于没有同源染色体，所以此配子不育C产生的配子中无同源染色体，故用秋水仙素诱导成单倍体是可育的D产生的花粉进行花药离体培养，长成芝麻，因其体内仍有同源染色体，所以属于二倍体解析：二倍体与四倍体杂交产生三倍体，三倍体植株不育，因此二倍体与四倍体存在生殖隔离，属于两个不同的物种。 答案：A9(2010安庆5校联考)下列关于基因库的叙述，不正确的是 ()A一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 B生物个体会死亡，但基因却在种群个体的繁殖过程中代代相传 C种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D基因突变可以改变基因库的组成解析：种群中每个个体含有的全部基因构成种群的基因库，每个
7、个体含有的基因属于基因库的一部分。答案：C10(2010中山二模)下列关于物种的叙述，正确的是 ()A不同种群的生物肯定不属于同一个物种 B具有一定形态结构和生理功能，能相互交配的一群生物个体 C隔离是形成新物种的必要条件 D在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离解析：注意 B 选项，没有强调产生可育后代。在物种形成过程中，地理隔离不一定有，但是生殖隔离一定得有。答案：C11(2010苏北四市)科学家发现一种蜣螂，不仅取食粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。有关说法正确的是()A该蜣螂与普通蜣螂肯
8、定已经产生了生殖隔离B蜣螂种群的基因库没有发生改变C该蜣螂属于消费者不属于分解者 D该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是自然选择的结果解析：生殖隔离的产生代表着新物种的产生，不能和普通蜣螂进行基因交流，题目没有明确指出；生物出现了新的性状，代表着有新的基因，说明基因库也存在着差别；蜣螂不仅取食千足虫，也以粪便为食物，说明也是分解者；生物所保留下来的性状均是自然选择的结果。答案：D12(2010苏、常、锡、镇一模)下列有关生物进化的描述错误的是 ()A基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 B自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生 C隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和
9、生殖隔离 D共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成解析：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，因此生物多样性的形成是共同进化的结果。答案：D二、简答题13(2010聊城二模)原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题： (1)现代生物进化理论认为：_是生物进化的基本单位，_决定生物进化的方向。(2)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成_
10、，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了_。(3)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由是_。(4)预测上述b植物中D基因频率可能会如何变化？ _; _；_。 (5)若要使c植物的后代基因频率维持在这一理想状态下，除了具有庞大的种群外，还应具有哪些条件？_。解析： (1)种群是生物进化的单位，自然选择决定生物进化方向。(2)隔离包括地理隔离和生殖隔离，
11、生殖隔离是指两个物种之间不能交配或即使能够交配也不能产生可育后代。生殖隔离标志着新物种的形成。(3)生物进化的实质是种群基因频率的改变，只要种群基因频率改变，就意味着生物进化了。(4)基因频率的变化要看该基因对应的性状与环境的适应情况，如果该性状适应环境，则基因频率会增大；如果该性状不适应环境，则基因频率会减小；如果环境对性状无选择作用，则基因频率不变。(5)理想状况一般是种群非常大，所有的雌雄个体都能交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择不起作用，基因不发生突变。答案：(1)种群自然选择(2)地理隔离生殖隔离 (3)没有因为该种群的基因频率没有发生变化(4) 若D控制的性状更能适应环境，则
12、D基因频率增大 若D控制的性状对环境适应性差，则 D 基因频率减小 若环境对各性状无选择作用，则 D 基因频率不变(5)没有迁入和迁出，自然选择不起作用，个体间自由交配，无基因突变。14(2011山东淄博三模)下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答： (1)在种群1中出现了基因型为AA的甲虫，A基因最可能的来源是_。AA个体的出现将会使种群1基因库中的_发生改变，导致生物进化。(2)由图可知，种群1和种群2(选填“是“或“不是”)_同一物种。(3)根
13、据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测种群2中具有基因型_的个体更能适应环境，基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是_的结果。(4)图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的_多样性。解析：A、A为等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，因而A基因是通过基因突变而产生的。A基因的产生将会导致种群1基因库中的基因频率发生改变，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。从图1中可知种群1与种群2间可以进行基因交流，这两个种群应属于同一物种。从图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例来看，种群1中黑色型、浅黑色型个体的比例较高，种群2中灰色型个体的比例较高表明种群2中灰色型体色(aa)的个体更能适应环境，这是长期自然选择的结果，因为定向的自然选择会导致种群基因频率发生定向改变，从而决定着生物进化的方向。答案：(1)基因突变基因频率(2)是(3)aa自然选择(4)
