《s版四年级语文上册第一单元过关测试卷(精品卷含全部答案)教学教材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《s版四年级语文上册第一单元过关测试卷(精品卷含全部答案)教学教材（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文上册第一单元过关测试卷一 、基础知识与运用。(30分)1.看拼音写汉字。（6分） hng sh zh zh (1)那里河道特别多，（ ）的、（ ）的，像（ ）网一样。 kung y (2)在 ( )的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 ho ho dng dng (3)（ ）的长江水飞奔而来，形成了一道白色的城墙。 j y (4)那些有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的( )里。 2.选择正确的读音。（6分） （1）我们着（zhe zho ）迷地看着（zhe zho ）这些漂亮的绿叶。 （2）薄（bo b）的薄（bo b）荷也可以医治感冒头疼病。 （3）妈妈出差（ch c
2、hi） 快一周了，我帮爸爸做家务没出现任何差(ch chi) 错。 3.用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的 新苗 渐渐地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 开心地 长高清新的 阳光 飞速地 微笑4.选词填空。（4分） 感激 感动（1）我永远（ ）我的爸爸妈妈。（2）孩子们为战斗英雄的这种牺牲精神所深深的（ ）。 围拢 汇拢（1）研究人员把采集到的各种标本（ ）在一起，进行分析研究。（2）蚂蚁、虫子立即（ ）过来，将贝的软肉吃掉。5.照样子写句子。（6分）例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样 （1）草地上的一群群绵羊，像 。（2）跳进清凉的海水里，我们像 。（3） 像 。6.
3、缩写句子。（4分）（1）他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。 （2）光洁的壳上留着美丽的色彩和线条。 二 、综合实践。(15分) 1. 诗园采风。（9分） ，柳绿更带朝烟。 ，莺啼山客犹眠。这首诗是 代诗人王维所作。诗的题目是 。这首诗是描写春天雨后清晨的美丽景象，诗中描写的春天的景物有 、 、和 。我们还学过其它一些有关春天的古诗，请你任写其中的两句： ， 。2.句子小擂台。（3分）（1）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”“稀罕”在这句话中的意思是： 。我能用“稀罕”造句： 。 （2）“多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！。”“漂亮”可以换成 ，但句子的意思不能改变。3.口语交际。（3分）读了一只小鸟
4、一课，我想对那只小鸟和用弹子打鸟的孩子说几句什么话呢？我想说： 。三 、阅读文章回答问题。(25分)1.课内阅读(10分)一 只 贝（选段） 一只贝，和别的贝一起，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人们都说：多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。它被埋在
5、沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠，这是哪儿来的呢？”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。1.联系上下文理解下列词语。荣耀： 。瓦砾： 。2.写出下列词语的近义词。漂亮（ ） 普通（ ） 坚硬（ ）3.“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话表
6、现了人们 的心情，足以看出这颗珍珠的 ，读这两句话时要 的语调。4.请说说你对“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的理解。 。2.课外阅读（15分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小
7、芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”。一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）A芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B是啊，老芭蕉太可怜了!C不会，她心里一定很快乐!D唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2从文中找出下列词语的反义词。（3分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3请
8、写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽 （ ）、（ ） 、（ ） 4这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（2分）5用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分） 四、习作（30分）。你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请以欢乐的校园为题，选一件印象最深的事写下来。尝试在自己的习作中运用平日积累的好词佳句，注意把语句写通顺，不写错别字。字数在300字左右。要求：1. 书写工整，力求美观。2. 文中不能出现真实的校名、人名，参考答案：一、基础知识与运用1.横 竖 蜘蛛 旷野 浩浩荡荡 记忆2.zho zhe bo b chi ch3.明丽的
9、阳光 茁壮的新苗 美好的感情 清新的空气 悄悄地长高 低声地吟诵 飞速地前进 开心地微笑 4.感激 感动 汇拢 围拢5.解题点睛本题是模仿写出比喻句。示例：草地上的一群群绵羊，像一串串洁白的珍珠嵌在辽阔的草原上。 跳进清凉的海水里，我们像一群无拘无束的鱼儿在游。 一片片树叶飘落地上，像一幅图画平铺在大地上。6. 他们发现贝壳。壳上留着色彩和线条。二 、综合实践 1. 桃红复含宿雨 花落家童未扫 唐 田园乐 桃花 春雨 柳树（或朝烟 莺啼，意思对即可）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.示例：文中指稀奇,少有，少见。稀罕重庆的冬天下雪是一件十分稀罕的事。 美丽或好看
10、。3.示例：动物也是我们朋友，我们要和它们和平共处，这样才能和大自然和平共处（言之有理即可）三 、阅读文章回答问题 （一）1.文中指光荣的意思。破碎的砖瓦。文中指贝壳样子普通，一点也不起眼。2.示例：漂亮（美丽） 普通（平常） 坚硬（结实）3.惊喜 珍贵 赞叹4. “可怜”指这只贝(被石子折磨着过了一生)；“可敬”指这只贝(用血肉之躯磨出美丽的珍珠)。贝壳形成珍珠的磨砺过程是痛苦和可怜的，但它勇敢而有耐性地接受岁月与环境的磨砺，从而收获闪亮的珍珠，这种不畏艰险、勇于奉献的精神又是令人敬佩的。（意对即可） （二）1.c“不会的，它心里一定很快乐。”2.干燥(湿润) 呆板(活泼) 枯萎（茂盛）3.示例：秋雨绵绵 秋风习习 春种秋收 春华秋实 4.芭蕉”比喻女教师 “小芭蕉”比喻学生5.不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。6.可以把老师比作可亲的妈妈，燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕，知识的领路人等等。（写两个即可得满分）四、写作略 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要
