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1、 09届高三第一轮测试-生命活动的调节本试题分为第卷和第卷两部分，第卷为选择题；第卷为非选择题。满分100分，考试时间为90分钟。第卷（选择题）一、单项选择题（有30小题，每小题2分，共60分）1下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是 （ ）A根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无籽果实C用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D已知108mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长2下列最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的两重性现象的是（ ）A促进子房发育成果实
2、B茎的向光性和背地性C顶端优势 D根的向地性和向肥性3如图表示水平放置时植物生长状况。对比a、b、c、d 四处，生长素浓度、细胞生长速度及结论正确的一组是 （ ）选项生长素浓度比较高细胞生长较快结 论Acdcd生长素促进茎生长Bbcbd生长素抑制根生长Cacac生长素对植物生长有促进作用Dacbc生长素促进生长具有两重性，且根、茎对生长素敏感性不同4把栽有小麦幼苗的花盆固定在如图所示的装置上并按图示方向做高速圆周运动。段时间后整个小麦幼苗的形状为 （ ）5匈牙利学者帕尔（APaal）在19141918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向
3、另一侧弯曲生长如图所示。这个实验主要证实（ ）A顶端能产生某种影响植物弯曲生长的物质B合成“影响物”不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D使背光一侧“影响物”分布多6“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”指的是什么，其功能是什么 （ ）A“气”指的是气为CO2，作用是使柿成熟 B“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味C“气”指的是乙烯，作用是使果实催熟 D“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实7图中的胚芽鞘Y在一段时间内的生长情况将是（ ）A向左D向右C向下D不弯曲8某同学欲在实验室观察蛙胚发育过程。你认
4、为适宜的培养条件如何？如果同时研究碘对发育的影响，得出蝌蚪身长的A图甲、乙两曲线，其中表示蝌蚪正常发育的是哪条曲线？在有关激素的调节机制中，B图的S物质是什么？ （ ）适宜温度低温 玻璃缸密闭 玻璃缸敞口，并放入水草清洁的河水自来水A，甲，甲状腺激素 B，乙，胰岛素C，甲，促甲状腺激素 D，乙，促甲状腺激素9如果某人下丘脑受到损伤，则会导致 （ ）细胞外液渗透压发生变化 体温发生变化 血糖浓度发生变化 甲状腺激素分泌量的变化A B C D10如图表示某患者血液中某种抗体浓度随时间的变化。记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程,可能是从20080925哪一天开始的 （ ）A第4天B第8天C第18天
5、D第24天11下图为人体两神经元细胞模式图，令距离AP=PB，若刺激P点，将发生的变化是（ ）AA点和B点同时发生电位变化B释放的不可能引起B点所在的细胞抑制C兴奋由P向A点传递时，膜内的电流方向与兴奋传递方向是一致的D兴奋可由P传向A、B，也可由A、B传向P12下列关于神经调节的叙述中，错误的一项是 （ ）A“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中B在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突出及突触大大增多、智商会较高C大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境影响D轴突上某一点受到刺激，冲动会向轴突的两端进行传导13下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 （
6、）A切除的动物丧失血糖调节能力B机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节C调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系14关于神经调节与激素调节之间的关系，不正确的叙述是 （ ）A大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D性行为的形成主要由性激素调控15兴奋的传导在神经元之间只能是单向的，下列对此叙述不正确的是 （ ）A突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制C突触后膜中也有突触小泡，只是小泡内没有递质存在D兴奋只能从一
7、个神经元的轴突传给另一神经元细胞体或树突16人在维持细胞内液渗透压上起决定性作用的物质以及缺少该物质后人表现出的症状分别是 （ ）ANa+、血压下降、心率加快 BK+、心律异常CCa2+、肌无力 D蛋白质、组织水肿17关于兴奋的传导，下列叙述正确的是 （ ）A神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负”B兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D突触小体释放递质作用于突触后膜18抗利尿激素的分泌和释放的部位是 （ ）A均为下丘脑 B分泌的部位是下丘脑，释放的部位是垂体C均为垂体 D分泌的部位是垂体，释放的部位是下丘脑19如图表示三个神经元及其联系，其中“-
8、”表示从“树突-细胞体-轴突末梢”。下列有关图中兴奋传导的叙述，不正确的是 （ ）A刺激点，能发生兴奋的有点B刺激点，点可发生兴奋C刺激点，点可发生兴奋D兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递是单向的20下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ）A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放素能促进垂体分泌促甲状腺激素B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动21去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺
9、激素。如在摘馀术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较。同时还应进行的实验处理是（ ）A摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂B从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素C不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组D注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺22皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为 （ ）A激素调节 B体液调节 C高级神经中枢调节 D植物性神经调节23将
10、甲晶系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是 （ ）A抗体具有特异性结合抗原的功能 B乙品系小鼠的皮肤属于抗原C特异性免疫细胞具有记忆功能 D乙品系和a小鼠的亲缘关系较远24下列关于大脑皮层叙述中，错误的一项是 （ ）A皮层的内侧面分布着控制内脏活动的功能区B中央前回底部之前的S区病变会引起听觉性失语症C中央前回分布着躯体运动的中枢D中央前回皮层位置与相应躯体各部分
11、关系是倒置的25下列有关兴奋的产生、传导或传递的叙述不合理的是 （ ）A神经元之间的传递是“化学信号-电信号-化学信号”的复杂转换过程B兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化C递质的存在、释放和作用位点，决定了传递的单向性D兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础26下列关于人的大脑皮层功能的叙述，正确的是 （ ）A下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的底部B皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比C大脑皮层颞上回后部受到损伤时得运动性失语症D刺激大脑内侧面某一特定区域的不同部位可以使血压升高或降低27下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系，与实际不相符合的是 （ ）A对寒冷刺激的反应，甲状腺激
12、素和肾上腺素表现为拮抗作用B食物过咸时，抗利尿激素与醛固酮对细胞外液渗透压的调节，表现为拮抗作用C当正常人的血糖含量较低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用D对人体正常的生长发育而言，生长激素与甲状腺激素表现为协同作用28如图所示是一种类型的细胞，如果细胞A接受刺激，下列有关叙述不正确的是（ ）A在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号B可引起细胞E收缩C兴奋在神经细胞B上传递速度比在F处快D兴奋在神经细胞上的传导过程中需要消耗能量，而在细胞E上不需要消耗能量29“人类不能生活在纯氧的环境中”，你认为这一说法 （ ）A不对。因为人体细胞需要氧来分解有机物获得能量B不对。因为人体细胞产生的CO2足以维持呼吸中枢兴奋C对。因为血液中应有适量的二氧化碳作为调节呼吸
