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1、16、1分子热运动一、预习内容与指导1、知道物质是由分子组成，分子不停地做无规则运动，分子间的作用力。2、重点：分子热运动难点：会用分子热运动的知识解释现象。3、学法指导：通过演示实验使学生了解分子热运动的规律。二、预习内容检测1、物质是由组成的，它的直径大约只有。2、十一期间，在天安门广场摆放很多的鲜花，游客在广场上游玩时能闻到花香，这种现象叫。这种现象说明，扩散快慢与有关。因此把分子无规则运动叫做分子的。3、分子间存在相互作用的和“破镜不能重圆“是因为将破镜合起来时，镜子断裂处绝大多数分子间距离较，分子间几乎没有的作用。4、把分别盛有热水和凉水的两只玻璃杯放在桌面上，小心地向杯中各滴一滴红
2、墨水，不要搅动观察到的现象是该实验说明。5、把两块纯净的铅压紧，它们就能合成一块而把两块光滑的玻璃紧贴在一起，却不会合成一块，原因是（）A、玻璃分子间不存在引力B、玻璃太硬，斥力大于引力C、玻璃分子间距离太大、分子间的作用力太微弱了D、以上说法都不对6、下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A、风的形成B、水的流动C、灰尘的飞扬D、打开香水瓶，过一会儿整个房间充满香味三、概括与提升1、物质是由分子组成2、扩散现象表明：一切物体的分子都在不停地做规则分子动理论运动分子间有间隙3、分子间存在相互作用力：引力和斥力四、当堂检测1、关于分子动理论的下列说法中，不正确的是（）A、扩散现象表明物
3、体中的分子永不停息地做无规则的运动B、一根铁棒很难被拉断，说明铁分子间有相互作用的引力C、固体和液体很难被压缩，说明分子间没有间隙D、分子间的引力和斥力是同时存在的2、下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A、扫地时灰尘在空中飞舞B、八月桂花飘香C、酒精瓶瓶盖打开后可以闻到酒味D、堆煤的墙角时间久了会变黑3、通常把萝卜腌成咸菜需要较长时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味公需几分钟，造成这种差别的原因是（）A、盐分子减少了，很容易进入萝卜B、盐分子间有相互作用的引力C、萝卜分子间有空隙易扩散D、炒菜时温度高，分子热运动快4、关于分子间的相互作用力，下列说法不正确的是（）A、 分
4、子间的引力和斥力总是同时存在的B、 分子间的距离减小时，分子引力和分子斥力都减小且斥力减小得更快C、 分子间的距离增大时，分子引力和分子斥力都减小且斥力减小得更快D、 分子间的距离大于分子直径的10倍时，分子间的作用力可忽略不计5下列现象中，分子间的引力起主要作用的是（ ）A要去掉纸上的字迹，可把胶条紧贴在纸上再揭下来 B烧水用的铝壶底出现小孔时，可用锡来焊接C拉断一张纸比撕开一张纸要费劲 D汽车开过泥土路时会扬起灰尘6下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是（ ）A酒香不怕巷子深 B金块和铅块紧压在一起，过纪念后发现铅中有金，金中有铅C沙尘暴起，漫天灰尘飞扬 D衣橱里的樟脑球逐渐变小7请你用
5、本节课学过的知识来解释一下“为什么破镜不能重圆”。选做题：“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的加快，说明当时周边的气温突然。教后记：16.2内能学习目标：1了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。2知道热传递和做功可以改变物体的内能。3了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。4了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。教学重点：了解内能、热量的概念；知道改变内能的方法。教学难点：了解内能、温度与热量三者之间的关系教具准备：装着开水的暖水瓶；课本P129两个实验的演示器；内能演示器。一、
6、课前预习检测：1、物体内部所有分子做无规则运动的_和_的总和，叫做物体的内能。内能是能量的形式之一，单位也是_。2、因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做_运动，分子之间总存在相互作用的_和_，因此可以肯定，一切物体都具有_能。炽热的铁水，温度很高，具有_能；冰冷的冰块，温度虽低，也具有_ _能。3、物理学里，把物体在热传递过程中传递内能的多少叫_，用符号_表示，它的单位是_。4、改变物体内能的方法： 和 。坐在石凳上感到石凳很热，是由于光照使石凳的内能_，温度升高，这是通过_的方式改变物体的内能。二、教学流程：（一）、情境导入：装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自
7、哪里？ ，我们怎么称呼这种能量？ 。（二）、内能（阅读课本P127前三段内容，并回答下面所提出的问题）比较1 ：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有 能。比较2：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 能。小结：物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。练习1：的冰块有没有内能？答：物质是由分子构成的，固态的冰块也是由分子按一定的结构有规律地排列形成的晶体，由 现象可知，一切物质的分子都在不停地做着 运动，运
8、动着的分子具有 ，的冰块也不例外。由于水分子的晶体排列形成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之间还具有势能。而内能是物体内部所有分子热运动的 和势能的 。所以的冰也具有内能。（三）、影响内能大小的因素（阅读课本P127最后一段）1、内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。2、内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 。例如：同一物体温度越高，内能越 。3、内能和体积的关系：物体的体积不同时，分子间的距离不同，分子间的作
9、用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。练习2、在图1中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同比较各杯中水的内能的大小：_杯中水的内能最大，因为 _两杯中水的内能不好比较，因为 图1（四）、内能和机械能的区别机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。练习3、以下说法正确的是 （ ）A、物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能 B、当物体被举高时，
10、其分子势能随之增加C、当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加 D、以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能（五）、改变内能的两种方式（阅读课本P128P129页全部内容，并回答下面所提出的问题）思考1：冬天用热水袋取暖，人觉得温度 ，内能 ；热水袋温度 ，内能 。夏天将一杯热水放入凉水中，热水温度 ， 内能 ；凉水温度 ，内能 。分析得出： 能够改变物体的内能。思考2：观察课本P129两个演示实验，回答问题：如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察到的现象是 ，这是因为对物体做功，内能 ，温度 ，达到棉花的着火点，所以燃烧。如图乙所示，瓶内装有少量
11、的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有 出现，这是因为瓶内空气推动活塞做功时 能转化为 能，温度 ，水蒸气遇冷 成小水滴。分析得出： 也能够改变物体的内能。小结：改变物体内能的方式有两种： 和 ，且在改变物体的内能上是等效的。在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。对物体做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能；物体对外做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能。练习4、在下面的四幅图画中，通过做功来改变物体内能的是（ ）A、阳光照射企鹅变暖 B、用炉子烧水水温升高 C、钻木取火 D、铁锅热得烫手练习5、在寒冷的
12、冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。方法一： ；理由： 方法二： ；理由： 练习6、关于内能，下列说法中正确的是（ ）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增大，它的内能一定增加（六）、内能（热能）与热量的区别内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。练习7、关于温度、热传递和热量的说法正确的是 ( )A 、温度高的物体具有的热量多 B 、温度低的物体含有的热量少 C 、热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D 、热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体（七）、阅读科学、技术、社会，了解温室效应的成因及危害。三、课后检测：1、（多选）：在0的房间里，静止在地面上
