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1、从南京市 一模 谈备考建议 江苏省高考信息与经验交流会材料 内容听力试题的命题规律及解题技巧南京高三 一模 抽样分析得分率较低的若干单选题2006高考对语感和准确理解考查从完形填空透视学生存在的问题阅读理解中的错误与思考第二卷 下学期复习重点高三复习时段安排 考试大纲要求听力部分 要求考生听懂简短独白和对话 有关日常生活中所熟悉的话题 理解主旨要义 2 获取事实性的具体信息 3 对所听内容作出简单推断 4 理解说话者的意图观点或态度 新课程标准 材料选择要求1 3 1 真实语境中的话语2 与学生水平相当3 多种口音的材料 新课程标准 听力测试命题方式1 6 1 单项选择2 是非题3 完成句子4
2、 完成图表5 简单记录 总结6 按指令完成任务 1 教会学生抓住关键词 一般来说 英语听力测试主要是获取事实性的具体信息 这些问题大多以when where who what whyandhow等疑问词的形式出现 该部分主要包括某事件的细节 数字与计算 时间 价格等 地点与方向 身份与职业 计划与打算等 这些细节的考查往往以简短对话的形式出现 即两人之间 一问一答式 的谈话 这就要求考生在解题时 应特别注意倾听第二个人的答语 以便从中捕捉到答题所需的关键词 2 理解说话人的观点和态度此类试题相对较难 要求把握全文并综合各方面的因素来确定选项 3 注意特殊句型 排除干扰因素 考生要注意转折 让步
3、 否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换 要学会透过转折和让步把握说话者的真正意图 表转折的常见词是 but 一般来说听者尤其要注意but后的意思 这是整句的主要部分 其他表转折和让步意义的词还有 though although eventhough evenif inspiteof despite unless insteadof however及whatever nomatterwhat 之类引导让步状语从句的表达法 另外 要注意一些表示否定意义的词 如 no not never seldom hardly doubt neither too to little few unhappy等
4、考生还应该了解 虚拟语气表示与事实相反 掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用对理解听力材料很有帮助 4 根据具体事实判断上下文的逻辑关系 注意时间先后和答题顺序 平时复习建议1 3 1 加强 两读 培养语感 两读 指的是阅读和朗读 因为阅读是外语学习中重要的 输入过程 也就是积累过程 有了足够的积累 才能有丰富的词汇及背景知识 在阅读时 应有目的地选择难易适中的相关读物 这样有选择性的阅读既能提高英语的分析能力 又能训练自己的思维 同时尽量做到分类阅读 使题材和体裁多样化 避免单一的阅读 2 养成良好听音习惯 保持良好的心理状态 对于提高听力非常重要 在听音过程中 有相当一部分学生不能直
5、接用英语理解听力材料 而是借助汉语先经过 心译 的中间过程 这无形中增加了理解的中间环节 要跟上语流就会产生困难 这种不良习惯只有通过较大量的实践逐步克服过来 3 平时训练不能急于求成 要循序渐进 坚持每日一听 在听音过程中 对听不懂的词或句或不会做的题目就暂时放过 不要耗费时间去苦思冥想 切忌因急躁而影响后面的内容和试题 因此 保持轻松 沉着的心态十分重要 考试注意事项1 4 1 超前浏览考点 预测可能意向 听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和重要细节上 考生应该在时间运用方面有超前意识 充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项 从而确定是考查事件细节 如地点 时
6、间 数字 职业 身份关系 还是考查标题 中心思想 并推测听力材料的可能意向 做到事先有思想准备 再有的放矢地听 这样在听录音时就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的有关信息 2 上下文内容的预测在用汉语交谈时 我们通常发现自己能自觉或不自觉地替对方完成他 她 接下去要说的话 这便是预测的结果 预测的内容愈多 听起来就愈轻松 用英语交谈也是如此 谈论的话题 谈话的场景 对背景知识的了解 以及英文语义标记等都可以帮助预测 3 做好笔记 把握细节在听力材料较长 干扰项也较多的情况下 学会边听边做笔记尤为重要 考生应该用自己熟悉的符号来速记 将诸如年 月 日 星期 钟点 年龄 价码等数字和关键词尽量记下
7、 并做好必要的换算 对于人名和地名可记下首字母或汉字 这些对于提高正确率大有帮助 4 对于独白要听清主题句 把握中心思想从国内外各种听力测试的情况来看 考查材料的中心思想是测试听力能力的重要内容 短文或独白的主题句往往出现在文章的句首 偶尔也出现在句中或句末 主题句往往是一篇听力材料的中心思想 文章中的其他内容都用来说明和发展主题句 如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义 标题 中心思想及作者观点等方面的问题 那么听清主题句就尤为必要 二 南京市高三 一模 抽样分析 第一卷各项正确率 以三个普通班为例 第二卷得分情况第一卷均分86 8得分率75 第二卷均分24 4得分率69 总均分1
8、11 2得分率74 总体情况 1 听力和阅读较好 单选题和完形填空题相对较难或学生在该两方面相对较弱 2 从第二卷得分率来看 对话填空较好 书面表达得分偏低 高三后期应作为复习和训练的重点 三 得分率较低的若干单选题 南京 一模 全国高考 23 Therearealotofspellingmistakes it squiteagoodarticle A evensoB eventhoughC thoughD instead答案A 40 而选C44 26 CanIuseyourcar I mterriblysorry It andIhavebeenwalkingtoworkrecently A
9、didn tworkB hasn tworkedC doesn tworkD won twork答案C强调现在的状态正确率63 15 选A 20 选D 27 Inthatcountry August31stisanationalfestival everyone menandwomen oldandyoung singsanddanceshappilyinthestreets A whereB whenC thatD as答案B 51 考查定语从句而选C33 误以为同位语从句 由此可见学生语法基础比较薄弱 28 Thereisno tryingtopersuadehim Hewillnever
10、changehismind A useB senseC goodD point答案D 作用 用途 55 选B 意义 意思 42 30 Blamedforbreakingmypromise Ifeltmyface hot andhungmyheadinshame A togrowB tobegrowingC growD grown答案C 59 feelsbdo doingsth选D29 受havesthdone干扰 33 Whichofthetwotieswouldyouliketotake YouknowI mnotparticularaboutties A AnyB EitherC Both
11、D Neither答案B 占53 不彻底否定21 选C表示肯定 23 选D彻底否定 新课程标准 在终结性评价中指出 笔试应避免单纯语法知识题 考试大纲 样题中单项填空试题15小题中有8题为动词用法的考查点 试题的设计遵循 以能力立意的原则 突出语境理解的作用 注重知识点在运用中的考查 1995年以来 所有 单选 题都涉及到语境和运用 这也是各省市自主命题在做到 神似 上要重点研究的问题 动词的考查往往与固定短语 习惯表达密切相关 2006年全国各地高考试题对动词的考查 2006高考对语感和准确理解考查全国卷I第22题 就要求对几个常用到的动词 reach miss lose及catch在具体语
12、境灵活区别 区别 damage hurt hit及strike 全国卷II第15题 要求区别forbid allow follow及ask几个词 天津卷第6题 要求对load hold fill及support进行区别 广东卷第24题 要求考生对come grow go及get等常用的词在一个特定语言环境中的恰当运用 山东卷第25题 也有类似的词义区别 make turn grow及get等 浙江卷第20题 要求对go tell write及say等词在具体语言环境中的恰当运用 湖北卷第22题 要求对grow develop increase及raise等词进行细微区别 安徽卷则要求学生对le
13、ave remain delay及desert在具体语境中进行合理运用 动词短语福建卷第28题 对pickout makeout pickup及makeup区别 重庆卷第28题 对getalong comeon watchout及setoff在具体语境中的合理运用 江西卷第34题 要求就turnup makeup fixup setup四短语进行细微区别 陕西卷第14题 要求对turn构成的短语 turnto turnon turnoff turnover进行精确运用 天津卷第8题 要求就referto speakof focuseson及cometo进行恰当运用 广东卷第25题 对break
14、out getout putout comeout细微区别 山东卷第34题 对takeup saveup keepup drawup进行区别 浙江卷第8题 要求对lookup takedown workout及bringout在具体语境中合理运用 可以说 在湖北卷中第25 26 27和28题中出现 第25题comeup comeout comeabout comeover 第26题要求区别seethrough workout lookinto watchover 第27题要求区别callon callup callfor callin 第27题要求区别turnup goback diedown
15、 blowout 四川卷第25题 则要求对getdown getthrough givein giveaway进行合理运用 安徽卷第33题 要求对comedown takedown turnover goover在具体语境中恰当运用 辽宁卷第22题 则对break构出的短语区别 breakdown breakup breakin和breakout 四 从完形填空透视学生存在的问题 题材 story一对未婚夫妇深夜的电话交谈 男方临时取消去北方的约会 难度 背景不清口语 交际用语较多总正确率 62 6 Lookup抬起头来46 Inthedistance在远处63 Pleasecomeover
16、Wecansleeplatebeforeweheadnorth 44 That swhyI mcalling It saboutourtrip I vegottodelay 30 Ireallycan t intoitnow they vegotacarwaiting A goB comeC seeD make答案A 投入加入25 Plane What s A matterB thatC goingonD on答案C53 选A32 完形填空技巧训练 除了要有一定的语言基础和语用能力之外 可提醒学生平时注意五个步骤 抓住主题或大意 考虑句与句的衔接 把握段与段间的关系 从全文角度确定选项5 词义区别和准确理解 建议 1 做完形填空题要养成不依赖选项的习惯 完全按文章的理解进行逻辑推理和判断 久而久之就会提高篇章意识 成为能与作者进行积极交流的读者 2 平时可做些综合填空题 这有助于提高篇章意识 五 阅读理解中的错误与思考 阅读理解中暴露出的主要问题1 缺乏基本的解题技巧 2 对关键句或较难的句子理解不够准确 3 受语言知识的制约 审题不够准确造成不必要的失误 有时即便理解了文章 选择答案
