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1、专题七 实验与探究(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2011福建五校联考，17)下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是 ()。A在水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B脱氧核苷酸与吡罗红作用呈现红色C在常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D在常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色解析蔗糖无还原性，在水浴条件下，斐林试剂与其发生作用无砖红色沉淀产生；甲基绿使DNA呈绿色；在常温条件下，核糖核酸与吡罗红作用呈现红色。答案C2(2011唐山质检)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法
2、正确的是 ()。A用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%的盐酸洗去浮色B取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，于是判断这是由菠菜叶用量太少导致C探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解D紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透解析洗去花生子叶薄片上的浮色时用的是50%的酒精；研磨液呈黄绿色的原因是研磨液中未加碳酸钙，叶绿素分子被破坏；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中，淀粉酶可以将淀粉水解，生成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后在水浴加热的情况下出
3、现砖红色沉淀，C正确；细胞液颜色变浅是因为质壁分离复原过程中，细胞吸水后细胞液浓度变小。答案C3(创新预测)下列是生物研究中常用的方法，不正确的是 ()。A研究细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微观察法B提取和分离叶绿体中的色素，可采用研磨过滤法和纸层析法C调查土壤动物丰富度，可采用取样器取样法、目测估算法和记名计数法D观察植物细胞有丝分裂过程，可采用活体染色法和连续的显微观察法解析观察有丝分裂的图像时所观察到的细胞是死细胞，需要用不同的细胞观察不同的时期，不能采用连续观察的方法。答案D4(2011合肥一中月考)下列研究方案中简单可行，所选择的调查方法最为合理的是 ()。A研究猫叫综合征的
4、遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中进行调查D研究21三体综合征的遗传方式，在市中心随机抽样调查解析研究遗传病的遗传方式最好是调查患者家系中发病率较高的单基因遗传病。猫叫综合征为染色体结构异常遗传病；青少年型糖尿病是多基因遗传病；21三体综合征是染色体数目异常遗传病。答案B5(创新预测)生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 ()。A从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同B用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应C恩格尔曼的水绵实验中
5、好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位D萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物解析A提取色素的原理是色素可以溶解在有机溶剂丙酮中，分离色素的原理是叶绿体色素在层析液中的溶解度不同。B项斐林试剂鉴定的是还原糖，而非蛋白质。D项中，萨克斯的半叶法实验，不能将叶片摘下，是在非离体的情况下进行的，且消耗的是叶片中原来的糖类。答案C6(创新预测)下列实验中没有设置对照实验的是 ()。A温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水C萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说D艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是
6、遗传物质而蛋白质不是解析温特的对照实验是那一个没有放过尖端的琼脂块，证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是尖端产生的一种物质。鲁宾和卡门的实验用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验。艾弗里的实验用S型细菌体内的多糖和蛋白质作为对照实验。萨顿仅仅是在观察的基础上通过类比推理提出基因位于染色体上的假说，并没有设置实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的。答案C7可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有 ()。A分离各种细胞器 BDNA的粗提取C分离并纯化血红蛋白 D进行细胞培养解析哺乳动物成熟的红细胞是高度分化的细胞，没有细胞核和各种细胞器，失去了分裂能力。答案C8(2011烟
7、台模拟)在进行细胞内蛋白质免疫标记染色时，一般会先将实验细胞用100%的甲醇浸泡固定10 min，风干后再用专一性的抗体溶液浸泡进行标记。试推断，除固定作用外，甲醇在此实验中还具有的功能是 ()。A活化细胞以便蛋白质能与抗体结合B活化抗体，使抗体发挥功能C改变细胞膜的通透性D使细胞发生渗透失水解析甲醇改变细胞膜的通透性，使抗体容易进入细胞和蛋白质结合。答案C9狗的长毛和短毛是一对相对性状，但不知道长毛和短毛的显隐性关系。下列哪组实验能证明控制这对性状的基因在常染色体上还是性染色体上 ()。A利用正交和反交实验B用隐性的雌性个体和显性的雄性个体交配C测交D进行基因检测解析A项中，利用正交和反交两
8、组实验，如果两组实验结果一致，则控制该性状的基因在常染色体上，如果两组实验结果不一致，则控制该性状的基因在性染色体上。由于不知道显隐性，B项和C项错误。D项中，基因检测能检测出具体的基因，但不能确定显隐性。答案A10图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法错误的是 ()。A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性解析胚芽鞘弯曲程
9、度越大，A越小。A项中，生长素浓度在b点时促进生长的作用最明显，A具有最小值。答案A11某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如表所示的连续实验，下列有关该实验的叙述中错误的是 ()。组别第一步操作第一步现象第二步操作第二步现象甲组腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液小鼠活动减弱直至昏睡腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常乙组腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液检测小鼠尿糖呈阳性腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液检测小鼠尿糖逐渐呈阴性丙组腹腔注射适量的生理盐水小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性腹腔注射适量的生理盐水小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
10、A. 该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用B该实验的对照有同组内的自身对照，甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要C该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成D该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，同一组前后两步所用溶液用量可以不等解析该实验通过甲组和乙组的自身对照，可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用。实验要严格遵循对照原则和单一变量原则，因此该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成，而且该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，但是同一组前后两步所用溶液用量可以不等。该实
11、验有组内的自身对照(第一步与第二步对照)，也有甲乙两组的相互对照，但是丙组的空白对照也很有必要，因为只有与空白对照相比较才能够看出实验组的情况是否异常。答案B12(2011宿迁模拟)如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是()。A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析有氧呼吸释放的CO2量和消耗的O2量相等，装置一中，
12、NaOH吸收CO2，如果装置一液滴左移，则证明有O2的消耗，装置一存在有氧呼吸。如果装置一中的液滴不移动，装置一只存在无氧呼吸。装置二如果液滴不移动，装置二只进行有氧呼吸，如果装置二中的液滴右移，说明装置二存在无氧呼吸。答案D二、非选择题(共40分)13(12分)(创新预测)调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用，请回答下面有关问题。(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年型糖尿病属于_基因
13、遗传病，红绿色盲属于_基因遗传病。青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。_。在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，调查结束后应如何处理各小组的调查数据？_。(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50 cm50 cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。讨论：计数完成后，应如何计算种群密度？_ _。两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？_ _(答出两点)。解析青少年型糖尿病是由多对等位基因控制的遗传病，受遗传物质和环境等多种因素的影响，红绿色盲是由
14、X染色体上的等位基因控制的单基因遗传病，在家族中有交叉遗传的倾向，调查时应根据这两种病的特点确定调查的范围，调查的数据应进行汇总，才可以分析，得出结论。样方法的关键是随机取样，同时要注意样方的大小一致。答案(1)多单因为红绿色盲是单基因遗传病，易于调查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遗传病，影响因素多，不便于分析)应把各小组的调查数据进行汇总(2)先求每个样方的种群密度，再计算所有样方种群密度的平均值取样方法(或样方位置，随机取样)；样方大小(或样方面积，所画方格大小)14(16分)(2011潍坊模拟)回答下列题目。.植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长。某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响。实验数据处理结果
