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1、1.2 太阳、月球与地球的关系课时安排：1课时教学目的：了解太阳的能量来源及其对地球的重大影响，了解太阳活动特征及对地球的影响。 教学重点、难点：太阳活动对地球的影响。 教具准备：多媒体教室、有关挂图、板图教学方法：列表比较法、分析法、图示法、讲述法教学过程：一、太阳辐射对地球的影响一） 基本概念太阳辐射：是指太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。太阳常数：在日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟接受到的太阳辐射能量，称为太阳常数。（教材第6页图1.4）二） 太阳辐射能量来源太阳内部在高温高压下发生核聚变反应，原子核的质量亏损转化成了能量。太阳每秒钟
2、由于核聚变反应而损耗的质量，大约是400万吨。按这样的速度消耗，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。三）太阳辐射对地球的影响1、太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。地面不同纬度接受太阳辐射不同，地球上的热量传递主要依靠大气环流和洋流，大气环流和洋流对地理环境的形成和变化有着重要的作用。2、 太阳辐射能是我们生产、生活的主要能源。一部分直接来自太阳能：如太阳能发电、太阳灶、太阳能干燥器加工农副产品等。另一部分是太阳能转化的能源：煤、石油等化石燃料。（教材第7页图1.5）把我国太阳能分为丰富区、较丰富区、可利用区、贫乏区。思考问题：请学生判断
3、四川盆地、塔里木盆地、青藏高原、海南岛4个地区各属于哪一类型区？简单分析其中最丰富区和最贫乏区的形成原因。答：塔里木盆地为较丰富区、海南岛为可利用区。青藏高原为丰富区，因为海拔高、空气稀薄，而且天气晴朗，这样大气对太阳辐射的削弱作用少。到达地面的太阳辐射就多。四川盆地为贫乏区，阴雨天气多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就少。二、 太阳活动对地球的影响太阳的大气层由里向外分为：光球、色球、日冕三层（教材第7页图1.6）太阳活动：指太阳大气层的变化；有时这种变化很剧烈。一） 太阳活动的主要类型1、黑子：是指太阳光球常出现的一些暗黑的斑点。问题：学生阅读（教材第8页图1.7）分析太阳
4、黑子“黑”的原因?答：因为光球层黑子的温度，比太阳表面其它地方温度低，所以才显得暗一些。问题：让学生依据（教材第8页图1.9）估算太阳黑子的变化周期?答：从图可看出太阳黑子的变化周期约11年。太阳黑子的多少和大小可作为太阳活动强弱的标致。2、 耀斑：太阳色球有时会出现一块突然增大增亮的斑块。耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示。（教材第8页图1.8）3、二者关系：通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其它形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。二）太阳活动对地球的影响1、对地球气候的影响。（教材第8页图1.9）据图说明了太阳黑子与降水的相关性如下：1） 降水量的年际变化与太阳黑子的相对数的年变化有相
5、关性，二者变化周期大体为11年；2）不同地区太阳黑子与降水量相关性不完全一致； （教材第8页图1.9）中,12测站为正相关，而22测站为负相关，36测站则一段为负相关、另一段为正相关。2、对地球电离层的影响。耀斑爆发时发射的电磁波会扰乱地球的电离层；从而导致无线电短波通讯衰减或中断。例如1989年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起短波通讯15次部分中断，24次全部中断。3、 对地球磁场的影响。太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，会使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象。磁针不能正确的指示方向。由于太阳活动对地球的影响很大，各国都重视对太阳活动的观测和预报，以便早作准备，把太阳活动造成的不利影响减少到最低程度。同步练习一、选择题1、太阳释放的能量主要有 （ ）A.太阳内部铀等重元素裂变释放的辐射能B.飞离太阳大气层的带电粒子的能量C.氢原子核转变为氦原子核释放的辐射能D.碳原子核裂变释放的辐射能2、形成原因与太阳活动相关的自然现象有 （ ） A.流星现象 B.极光 C.磁暴 D.极昼极夜现象3、在光球层，太阳活动的主要标志是 （ ） A.极光 B.黑子 C.耀斑 D.带电粒子流4、上一个太阳活动极大年是1989年，再出现太阳活动极大年的时间为： A1999年 B1998年 C2000年 D2008年参考答案： 1、BC 2、BC 3、B 4、B用心 爱心 专心
