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1、第1页 共12页 英语学科课时教学设计 课题名 称 Unit4 Astronomy the science of the stars 授课时 间 宋以后 京 师所设小 学馆和武 学堂中的 教师称谓 皆称之为 教谕 至 元明清之 县学一律 循之不变 明朝入选 翰林院的 进士之师 称 教习 到清末 学 堂兴起 各 科教师仍 沿用 教 习 一称 其实 教 第2页 共12页 谕 在明清 时还有学 官一意 即 主管县一 级的教育 生员 而相 应府和州 掌管教育 生员者则 谓 教授 和 学正 教授 学 正 和 教 谕 的副手 一律称 训 导 于民 间 特别是 汉代以后 对于在 校 或 学 中传 授经学者
2、第3页 共12页 也称为 经 师 在一 些特定的 讲学场合 比如书院 皇室 也称 教师为 院 长 西席 讲席 等 我国古 代的读 书人 从 上学之 日起 就 日诵不 辍 一般 在几年 内就能 识记几 千个汉 字 熟记 与当今 教师 一称最接近的 老师 概念 最早也要追溯 至宋元时期 金 代元好问 示侄 孙伯安 诗云 伯安入小学 颖悟非凡貌 属 句有夙性 说字 惊老师 于是 看 宋元时期小 学生年 级 高三 课 时 1 第4页 共12页 几百篇 文章 写 出的诗 文也是 字斟句 酌 琅琅 上口 成 为满腹 经纶的 文人 为什么 在现代 化教学 的今天 我们念 了十几 年书的 高中毕 业生甚 至大
3、学 生 竟提 起作文 学教师被称为 老师 有案可 稽 清代称主考 官也为 老师 而一般学堂里 的先生则称为 教师 或 教 习 可见 教 师 一说是比较 晚的事了 如今 体会 教师 的含义比之 老 师 一说 具有 资历和学识程 度上较低一些 的差别 辛亥革 命后 教师与其 他官员一样依 法令任命 故又 称 教师 为 教 员 观察内容的选 第5页 共12页 就头疼 写不出 像样的 文章 呢 吕 叔湘先 生早在 1978 年 就尖锐 地提 出 中 小学语 文教学 效果差 中学语 文毕业 生语文 水平 低 十几年 上课总 时数是 择 我本着先静 后动 由近及远 的原则 有目 的 有计划的先 安排与幼儿
4、生 活接近的 能理 解的观察内容 随机观察也是 不可少的 是相 当有趣的 如蜻 蜓 蚯蚓 毛毛 虫等 孩子一边 观察 一边提 问 兴趣很浓 我提供的观察 对象 注意形象 逼真 色彩鲜 明 大小适中 引导幼儿多角 度多层面地进 行观察 保证每 个幼儿看得到 第6页 共12页 9160 课 时 语文 是 2749 课时 恰 好是 30 十 年的时 间 二千 七百多 课时 用 来学本 国语文 却是大 多数不 过关 岂 非咄咄 怪事 寻根究 底 其主 要原因 就是腹 中无 看得清 看得清 才能说得正确 在观察过程中 指导 我注意帮 助幼儿学习正 确的观察方法 即按顺序观察 和抓住事物的 不同特征重点
5、观察 观察与说 话相结合 在观 察中积累词汇 理解词汇 如一 次我抓住时机 引导幼儿观察 雷雨 雷雨前天 空急剧变化 乌 云密布 我问幼 儿乌云是什么 样子的 有的孩 子说 乌云像大 海的波浪 有的 第7页 共12页 物 特 别是写 议论文 初中水 平以上 的学生 都知道 议论文 的 三 要素 是论 点 论 据 论 证 也通 晓议论 文的基 本结 构 提 出问 题 分析问 题 孩子说 乌云跑 得飞快 我加 以肯定说 这是 乌云滚滚 当 幼儿看到闪电 时 我告诉他 这叫电光闪 闪 接着幼儿 听到雷声惊叫 起来 我抓住时 机说 这就是 雷声隆隆 一 会儿下起了大 雨 我问 雨 下得怎样 幼 儿说大
6、极了 我 就舀一盆水往 下一倒 作比较 观察 让幼儿掌 握 倾盆大雨 这个词 雨后 我又带幼儿观 第8页 共12页 解决问 题 但真 正动起 笔来就 犯难 了 知 道 是 这样 就是讲 不出 为什 么 根 本原因 还是无 米 下 锅 于是便 翻开作 文集锦 之类的 书大段 抄起来 察晴朗的天空 朗诵自编的一 首儿歌 蓝天 高 白云飘 鸟 儿飞 树儿摇 太阳公公咪咪 笑 这样抓住 特征见景生情 幼儿不仅印象 深刻 对雷雨前 后气象变化的 词语学得快 记 得牢 而且会应 用 我还在观察 的基础上 引导 幼儿联想 让他 们与以往学的 词语 生活经验 联系起来 在发 展想象力中发 展语言 如啄木 鸟的
7、嘴是长长 第9页 共12页 抄人家 的名言 警句 抄 人家的 事例 不 参考作 文书就 很难写 出像样 的文 章 所 以 词汇 贫乏 内容空 洞 千 篇一律 便成了 中学生 作文的 通病 要解决 这个问 的 尖尖的 硬 硬的 像医生用 的手术刀 样 给大树开刀治 病 通过联想 幼儿能够生动 形象地描述观 察对象 第10页 共12页 题 不能 单在布 局谋篇 等写作 技方面 下功夫 必须认 识到 死记 硬背 的重要 性 让学 生积累 足够的 米 教师姓 名 课程标 准描述 重视词汇的记忆和应用 考试大 纲描述 考纲及其说明要求考生掌握约3500 个单词 这是高考命题 的词汇范围 增加阅读中对词义
8、推断的要求 把 根据上下 文推断生词的词义 改为 根据上下文推断单词和短语的含 第11页 共12页 义 由此看出考试中 词语猜测题 的难度会加大 尤其会 加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度 教材内 容分析 复习本课时 15 个基础词和 6 个高频词汇 学情分 析 4 班学生英语学习基础较弱 学习习惯较差 懒惰 不愿意 背单词 需要和学生一起复习本课时的知识点 学习目 标 1 通过基础感知部分的学习 了解17 个基础词形变化 2 通过深入学习 结合语篇 学生能熟悉10 个重点词汇词 形变化 理解并掌握 4个高考高频词汇的用法 来源 ZXXK 3 通过高考题 各地调研题 进行知识的
9、迁移训练 重点 掌握并灵活运用高考高频词汇 balance benefit strength consult 难点本课时 10 个重点单词和 4 个高频词汇和短语的活学活用 评价任 务 导学过 程 教师活动学生活动效果及问题预设 导 导入本课时相关词 汇 完成导中的基础词 默写 思 小组间巡回了解实 况 独立思考完成思部 分的练习 第12页 共12页 议 小组间巡回记录实 况 就不会的问题小组 讨论 展 让学 生 分 小组在 黑板展示讨论后的 答案 学生分小组在黑板 展示讨论后的答案 评 集中讲解错误的问 题 来源 学 科 网 可以让学生自行讲 解 老师点评有问 题之处 检 来 源 学 科 网 总结本课所学知识 点 学生完成堂测 堂测设 计 单句语法填空及高考题 板书设 计 见 PPT 教学反 思 检查结果及修改意见 合格 不合格 组长 签字 检 查 日 期 年月日
