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1、1 3 花地毯 教学设计 课题 山东教育出版社一年级下册第三课 花地毯 课型 设计 应用 课时 一课时 一 教学目标 1 知识与技能 通过了解地毯的实用性和装饰性 感知形的变化和组合 进 而结合身边熟悉的事物进行联想 探究装饰与组合的美感 2 过程与方法 鼓励学生通过平面绘画的方式尝试表达不同形象 并用点线 面结合的方法进行装饰与结合 3 情感态度价值观 体验进行地毯设计制作活动的乐趣 培养学生丰富的想 象力和浓厚的学习兴趣 培养观察生活表现生活的能力 二 教学重难点 重点 引导学生在生活和艺术的互动中 体验地毯设计过程的乐趣 学习 运用不同材料制作小地毯 学习四方连续图案的艺术表现方式难点
2、教会学生 设计的方法 设计富有特色的图案 材料准备 纸材 水粉材料 面巾纸 水彩笔 示范画 油画棒等 三 教学方法 兴趣导入法观察分析法尝试体验法 四 教学过程 活动 1 导入 活动一 2 3 欣赏 教师在课件中前学生欣赏花海 梯田的大自然美景的图片 学生之 间欣赏交流 师 现在老师带领同学们一起来欣赏大自然的景色 看这有着行云流水般 线条的梯田 看那姹紫嫣红的花海 大自然的鬼斧神工造就了如此美好的景 色 同学们再看 这梯田和花海像我们学过的哪一种美术语言呢 生 点线面 师 说的很对 同学们观察的太仔细了 接下来请学生欣赏生活中的一些 有规律的图案 这些图案是由一个图案不断的上下左右重复的 形
3、成了有秩序 的美感 我们的朋友小猪佩奇家里也有这样有趣的图案 请同学欣赏图片找出 家中有花地毯 引出课题 接下来我们一起学习花地毯这节课 设计意图 通过欣赏图片让学生了解大自然的美 过渡到生活中 的点线面的图片 教师在教学中 通过直观的教学手段 创设情境 以形 象去感人 调动学生学习兴趣 激发其学习的主动性和积极性 活动2 讲授 活动二 请学生说出在什么地方见过地毯 学生回答家里 动物园里等等棒不棒 小朋友知道地毯的作用是什么 仅仅是因为它很漂亮吗 更在与它的功能 防 滑 保暖 装饰房间 吸收噪音 请学生来欣赏一些有规则的图案 让学生讨论并找出这些图案的特点 最 后教师总结这些四方连续图案的共
4、同点是一个图案不断的重复 教师示范 示范如何折叠 以及图案的设计 可以用简单的几何形 教师 变换心形 三角形的图案 打开学生的思路 不要限制于用一种图形装饰 设计意图 通过这个环节来讲解教学中的重点与难点 创设开放 而有活力的艺术课堂教学 使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态 让 学生在美术学习中体验美 感悟美 以真挚强烈的情感 鼓励学生大胆投入 主动参与 教师对学生的参与活动及时进行鼓励 表扬 用热情洋溢的语言 3 3 引发学生强烈的好奇心和探知欲 从而了解美术的基本因素 形状 花纹 色彩等等 培养形象思维和造型能力 活动3 练习 布置作业 学生画一幅小花地毯 然后大家合作组合成一幅大的花地
5、毯 要求 色彩和谐 图案美观 请学生注意教室环境卫生 活动 4 展示讲评 把设计好的 小地毯 拼成一张 大地毯 请学生来说一说自己的作品美在哪里 秒在何处 说一说其他同学的作品哪里画的好 哪里需要改进 最后教师总结 设计意图 作品展示是学生相互交流的渠道 通过不同个性作品 的评价 使学生直观地感受到自我被认可 体验到美术学习带来的乐趣 从而树立信心 激发学习热情 活动 5 小结拓展 请一位学生来说一说今天所学习的具体内容 进行回顾总结 最后老师演 示用浸染的方法染纸巾 欣赏水果拼盘的图片 增加学生学习美术的兴趣 是 学生更加热爱生活 学生在课下进行尝试 设计意图 通过本环节让学生 了解更多的美术形式 在生活中发 现美感受美 更加热爱学习和生活
