《高中生物第三节ATP的主要来源生物的呼吸作用教案必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第三节ATP的主要来源生物的呼吸作用教案必修1.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物的呼吸作用教学目的1、识记呼吸作用的概念及有氧呼吸和无氧呼吸的概念；2、理解呼吸作用的过程意义, 有氧呼吸与无氧呼吸的异同；3、能运用有氧呼吸各阶段的物质、能量的转变特点及呼吸作用与光合作用的区别和联系解决问题。重点难点重点： 有氧呼吸和无氧呼吸的知识， 呼吸作用的意义。难点： 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 教学过程一呼吸作用的概念二呼吸作用的方式及过程(一) 有氧呼吸1 概念 2场所：细胞质基质 线粒体(主要)3过程第一阶段 第二阶段 第三阶段 能量释放 1mol葡萄糖在动物体内和体外完全氧化分解时都释放出2870KJ的能量,其中储存在ATP中的约1255kJ,其余的能量都以热能形式散失.
2、 (在体内的氧化分解，要经过许多中间步骤，能量是逐步释放的)4公式(二) 无氧呼吸1 概念2 场所： 细胞质基质3过程第一阶段 第二阶段 能量释放 无氧呼吸产生乳酸，此时只释放出196.65KJ的能量（其中有61。08KJ的能量转移到了ATP中）。无氧呼吸产生酒精时只释放出225.94KJ的能量,（其中61。08KJ能量转移到了ATP中）还有部分能量储存在其不完全的氧化产物乳酸或酒精中4公式(三) 有氧呼吸与无氧呼吸的异同有 氧 呼 吸无 氧 呼 吸相 同 点区别条件场所产物释能三 光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用区别场所条件物质变化能量变化实质联系四意义疑难辨析1、 影响呼吸作
3、用的因素： 主要有温度和O2的浓度.其中温度通过影响有关呼吸作用酶的活性而影响呼吸作用，一般地说O2的浓度能促进有氧呼吸而抑制无氧呼吸。2 怎样有效提高农作物的产量？ 白天增加光照强度 昼夜温差大白天增加光照强度,增加光合作用,有利于有机物的合成。夜晚降温减弱有机物分解。3 水生植物之所以能在水中生活较长时间是因为它们(1)有发达的通气组织（如水稻茎是中空的，水生的莲的茎中有发达的气腔）(2) 它们忍受无氧呼吸的能力较强。4 食物的保鲜原理和措施原理：抑制酶的活性； 抑制呼吸作用,减弱有机物分解速度等。措施：低温；减少水分；加N2或CO2等。塑料袋包装水果蔬菜有保鲜的功能，但时间过长会使蔬菜和
4、水果腐烂变质。因为塑料袋包装，隔绝空气，降低了水果和蔬菜的呼吸作用强度，延长保鲜时间，但时间过长，则会导致蔬菜和水果的无氧呼吸产生酒精对细胞的有毒害作用而导致的。5 酵母菌是兼性厌氧型的，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。练习 1、种子在存放前要晒干的主要目的是A、抑制蒸腾作用 B、抑制呼吸作用 C、杀菌 D、杀死种子细胞2右下图为两类动物耗氧量与浓度的变化曲线，其中正确的是A甲为恒温动物，乙为变温动物 B甲为变温动物，乙为恒温动物C甲乙都为变温动物 D甲乙都为恒温动物3植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量ATP，所消耗的摩尔数是 （ ）A.前者比后者约多9倍 B.后
5、者比前者约多9倍C.前者约比后者多19倍 D.后者比前者约多19倍4据测定，豌豆种子发芽早期二氧化碳的释放量比氧气的吸收量多34倍，这是因为种子此时（ ） A.种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强B.种子萌发时，光合作用比呼吸作用强C.种子萌发时，呼吸作用比光合作用强D.萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸5在生产实践中，储藏蔬菜和水果的最佳储藏条件的组合是（ ） A.低温、高氧、高二氧化碳 B.低温、低氧、高二氧化碳C.高温、高氧、高二氧化碳 C.高温、低氧、低二氧化碳6水稻种子催芽时，谷堆太大，水又过多时，结果会发生烂种烂芽，其主要原因是（ ）A.体积太大，中心温度过高 B.
6、腐败菌繁殖，破坏了种子与幼芽C.无氧呼吸产生乳酸的毒害 D.无氧呼吸产生酒精的毒害7下列关于呼吸作用产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（ ） A.产生ATP B.产生丙酮酸 C.产生水 D.产生二氧化碳8.人体内代谢终产物二氧化碳的形成场所是（ ） A.肺泡 B.血液 C.细胞质基质 D.线粒体9下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（ ） A.在植物体内随时进行 B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生10. 大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03%左右的水平，是由于在什么之间建立了动态平衡的结果 （ ） A.蒸腾作用和光合作用 B.呼吸作用和光合作用C.光反应和暗反应 D.
7、有氧呼吸和无氧呼吸11. 向正在进行有氧呼吸的细胞悬浊液中分别加入A、B、C、D四种抑制剂。加入A 后，氧气不能被消耗；加入B后细胞质中丙酮酸增多；加入C 后，线粒体中的ADP增多；加入D后，丙酮酸减少。这四种抑制剂的作用分别是： 抑制葡萄糖的分解； 抑制丙酮酸的分解； 抑制H与氧结合成水； 抑制ATP生成。12、将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清夜（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量上清夜、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，分别进行以下四项独立的实验：（1） 实验一：向三个试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲_、乙_、丙_。（2） 实验二
8、：向三个试管中分别滴加等量丙酮酸，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲_、乙_、丙_。（3） 实验三：在隔绝空气的情况下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲_、乙_、丙_。实验四：向三个试管中分别加入等量的荧光素（萤火虫尾部提取的可以发光的物质）。重复上述实验，从理论上讲，发荧光最强的是实验_中的_试管，原因是_。13下图示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响，据图回答A点酵母菌细胞为什么能产生较多的CO2为什么由A到B，CO2产生越来越少。为什么由B到C，CO2出现新的高峰。4为了利于果蔬的贮藏，贮藏室中的O2浓度应调到那一点? 理由?14. 图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下气
9、体吸收量和释放量的变化，请根据图回答：(1)外界氧浓度在3%以下时，该器官的呼吸作用方式主要是_,你做出这种判断的理由是 _。（2）外界氧浓度在5%15%时，该器官的呼吸作用方式是_,你做出这种判断的理由是_。（3）该器官二氧化碳的释放与氧气的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明该器官的呼吸作用方式主要是_,你做出这种判断的理由是_。(4)当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸的CO2释放量的相对值约相当于有氧呼吸的 ；消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸_倍；形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的_。15、图示为测定呼吸作
10、用的装置图，据图回答：1）A瓶内NaOH的作用是 。B瓶内石灰水的作用是 。2）为何要用不透光的玻璃罩罩住植物 。3）D瓶内石灰水的作用是 。4）如果将植物换成正在萌发的正常的种子，实验结果是否一样 。16对于绿色植物来说，在以下的条件下，哪一种生理过程可以在四个条件下持续进行（ ）晴天 阴天 雨天 夜晚A光合作用 B吸收水分 C蒸腾作用 D呼吸作用17将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥育的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11kg，增加的这10余千克，主要来源于（ ） A.土壤中的矿只质元素 B.土壤中的水C.大气中的氧气 D.大气中的二氧化碳18光合作用产生的H于呼吸作用产生的H，（ ）
11、 A.都用于还原二氧化碳 B.都用于还原氧气C.前者还原氧气，后者还原CO2 D. 后者还原氧气，前者还原CO219、下图表示棉花在白天时间内吸收或放出二氧化碳的速度关系，根据此图回答下列问题（1）在A时CO2的量处于相对的零位，这说明此时 （2）单位时间内有机物积累最多的一段时间是 A、 AB B、BC C、AF D、OA（3）植物呼吸作用强度超过光合作用强度的一段时间是 A、OA B、AB C、DE D、EF（4）在D时 A、只能进行光合作用 B、只进行呼吸作用 C、同时进行光合作用和呼吸作用 D、无法确定20、图表示叶面积指数与呼吸作用和光合作用产物积累的关系（叶面积指数是指：单位土地面积上植物叶面积的数量。此数值越大，表示植物叶片交错程度越大）。请据图回答：1）呼吸量 的曲线说明 。2）干物质量的曲线说明 。干物质总量总是低于光合作用的实际量的原因是 3）叶面积指数达到某值以后，光合作用实际时不会随叶面积指数的增加而增加，其原因是
