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1、第四节 测量物质的密度学案学习目标1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。2、学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方迭。3、通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。自主学习一、复习:1、什么是物质的密度?2、计算密度的公式是什么?3、要求出物质的密度要知道哪些量?二、自主学习:怎样使用量筒?通过阅读课本,回答课本中提出的几个有关问题,并动手操作,学习使用量筒测量液体和不规则固体体积的方法及注意事项。1234能力提升:1如果要测量的不规则物体的体积过大或无法浸入现有量筒之内, 你有什么办法测量出它的体积?
2、可采用“溢水法”。即,将物体浸入盛满水的容器内,同时将溢出的水接到量筒中,读取的数值便是该物体的体积。如果现有量筒一次仍不能盛取溢出的水量,可慢慢将物体浸入,并多次盛接和读取数据,最后相加得到物体的体积。2.如何用量筒测量密度小于水的不规则物体(石蜡)的体积?可采用“按入法”先将物体放入水中,然后用细铁丝将其按入水中。放入待测物体前和后的读数差就是其体积。也可采用“悬垂法”。先读取悬挂重物浸没于量筒中液体时对应的体积,然后将石蜡和重物系在一起浸入量筒中读取此时的体积。两者的差值便是石蜡的体积。三、自主探究:怎样测量物质的密度?要求:请你自己设计实验数据记录表格,用于记录测量盐水(液体)和塑料块
3、(固体)密度时所用的数据及所得的结果。要明白需要记录哪些数据。让学生把所测得的有关数据填入其表格中,并根据测量数据进行数据处理,通过物理公式计算,间接得出被测物质的密度值。实验原理:实验仪器:实验步骤:数据的采集:根据数据得出结果:当堂达标1 量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为( )A、实验中,细高的量筒便于操作B、细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度C、细高的量筒与粗矮的量筒相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数D、粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数2 、在“测定金属块密度”的实验中,某同学用了如下几个步骤:A、在量筒内倒人一定量的水,记录水的体积Vl;B、用天平称出金属块质量m;C、将天平置于水平台上,调节平衡;D、将金属块全部浸没在水中,记录水同金属块的体积V2(1)合理的顺序应是_(填字母)(2)观察水体积时应注意什么?(3)金属块密度的计算式是。3、在实验室用天平和量筒测量盐水的密度时,以下实际操作步骤及顺序是( )把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积 在玻璃杯中盛盐水称出它们的质量 把玻璃杯中的盐水全部到入量筒中,记下量筒中盐水的体积 用天平测出空烧杯的质量 称出玻璃杯和杯中剩余盐水的质量A B C D