《部编版九年级道德与法治下册第三单元5.1《走向世界大舞台》优质教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级道德与法治下册第三单元5.1《走向世界大舞台》优质教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德与法治九年级下册第五课 少年的担当 第1课时走向世界大舞台教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感和使命感，为国 家乃至世界承担起更多的责任。通过自身努力为人类 发展和世界进步贡献智慧和力量。能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难应具备的品格；掌握面对机遇和挑战时应具有的个人素养，并能运用于学习生活并加以历练。知识目标：知道世界是多彩的，了解走向世界的多样形式和意义，懂得个人与世界的关系，知道要为世界发展添光彩，全面提升个人素养。【教材分析】一、课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”“认识国情，爱我中华”中“认识树立全球观念的重要性
2、，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。二、内容分析本课内容是让学生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培养面对困难的品格。每个人都是世界中的一员，要逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。本框题是第五课的基础，要让学生认识到自己与国家与世界的关系。在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。同时要知道为世界添光彩的具体做法，更全面提升个人素养，更好地适应未来社会。【重点难点】教学重点：多彩世界的我教学难点：我为世界添光彩【学情分析】在第二单元的学习中，学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同
3、时认识到我们也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间，而忽略了个人与国家和民族的关系、个人与世界的关系，学生对自己作为民族、国家、世界的成员所负有的责任和使命没有清醒的认识，缺乏责任意识和全球观念。【教学过程】一、导入新课展示ppt，2019年4月30日，习近平主席在纪念五四运动100周年大会上的讲话中对广大青年提出的六点希望。 响应党和国家的号召，我们要做有责任有担当的青年，勇敢走向世界大舞台，我们应从哪些方面付诸努力和行动呢？今天就让我们共同来探究学习九年级下册第五课少年的担当第一课时“走向世界大舞台”。【设计意图】以的讲话内容为引言，激励学生奋
4、发向上，初步认识到自己对国家、对社会应负的责任，为本课学习打下一定的思想基础。二、了解本课学习目标和关注问题三、讲授新课（一）多彩世界中的我1、我们走向世界的经历探究活动一：结合图片，谈谈你的交往范围有哪些变化？点拨：（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。【设计意图】通过图片引发问题的思考，让学生认识到自己已经逐步融入社会，必须要勇敢走向世界大舞台。探究活动二：我们青少年走向世界的形式有哪些？（关注问题1）教师点拨列举总结：世界是多彩的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我
5、们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。【设计意图】利用图片激发学生的思考，学生认识到青少年走向世界的形式是多样的，对走向世界大舞台产生信心。2、我们走向多彩世界的意义探究活动三：互联网背景下的“宅”文化 辩一辩宅在家里也能观世界？观世界必须要走出家门？点拨：展示ppt心理专家的分析与建议知识归纳：我们积极走向世界的意义（关注问题2）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。【设计意图】“宅”文化是
6、当代很多青少年具有的现象，贴近生活。以“宅”文化引发学生“辩一辩”，吸引学生兴趣。在辨析中，学生认真思考，认识到“宅”的危害，更能对比反差，很好地分析总结出走向世界的意义。同时，在看到心理专家的分析与建议后，对依赖于网络同学的思想情感能起到教育引导作用。（二）我为世界添光彩1、我们与世界的关系事例1：ppt展示吴京拍摄战狼2时的照片 吴京在非洲拍摄战狼2时爆照说要入乡随俗！看到他与外国人的合照后，网友都说快认不出了。事例2：ppt展示2019年5月15日亚洲文明对话大会的相关材料 点拨：文明交流大会让我们亚洲国家与人民之间的关系更加紧密。以上事例足以说明，我们中国离不开世界，中国也在积极影响改
7、变着世界。作为当代中国的青少年，我们必须要融入到世界大舞台中，我们要为世界发展添光彩！ 知识归纳：关注问题3我们与世界的关系（我们为什么要为世界添光彩？）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。【设计意图】展示具体事例，告诉学生“中国离不开世界，中国也在积极影响改变着世界”的道理。促进学生认识到，作为当代中国的青少年，就必须要融入到世界大舞台中，要为世界发展添光彩！从而升华本课的情感价值观目标。2、为世界发展添光彩探究活动四：看看我们身边的不平凡看图片，说说他们是如何为世界发展添光彩的？ 总结关注问题
8、4：如何为世界添光彩？我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。我们还要着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。【设计意图】利用图片具体事件或人物的榜样作用，引导学生思考，图片中的人物其实都很普通，他们立足自己的岗位，在工作实践中、在对外交流中，克服困难，尽自己的能力为中国乃至世界做着普通的事。这些普通的事都有可能对世界发展产生影响。学生既总结出问题，又能激发出去实践为世界添光彩的愿望，达到教学的目的。探究活动五：观看图片，选择你感兴趣的学习方式，这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ 点拨：图一图二都属于探究学习的方式，发挥自己的主观能动性，
9、调动自己的各种感觉器官，主动去获取知识，树立科学精神，掌握科学思维方法，丰富知识储备。图三图四，除探究学习的特点外，突出体现了实践学习的特点。积极参加社会实践活动，观察思考各种社会现象，培养实践创新能力。总结：随着科技发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇和挑战。无论我们选择哪种学习方式，它带给大家的学习经历对适应未来世界的挑战有着重要意义。上述学习经历有助于我们适应世界发展趋势和要求，全面提升个人素养。 归纳关注问题5：我们如何提升个人素养？ 丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察思考各种社会现象，积极参与社会实践活动
10、，培养实践创新能力【设计意图】以直观式图片激发学生对学习方式的选择与思考，学生从中认识到每种学习方式带来的收获，也同时明确这些收获恰恰是全面提升个人素养的具体要求。直观形象，循序渐进，得出结论，知识、能力、情感价值观目标同时得到实现。四、课堂小结本节课中我们学习了两个主题，多彩世界中的我和我为世界添光彩，我们要明确我们青少年走向世界的形式是多样的；青少年走向世界有着非常重要的意义；个人成长与世界发展有紧密的关系；为世界添光彩的具体做法；要全面提升个人素养。同时，我们要懂得，我们青少年一定要担当起社会责任、国家责任，掌握更多更强的技能和本领，勇敢走向世界大舞台，为民族、国家及世界的发展做出我们的贡献。五、板书设计 青少年走向世界的形式多样 走向世界大舞台 多彩世界中的我 青少年走向世界的重要意义 我与世界的关系 我为世界添光彩 为世界发展添光彩 全面提升个人素养六、课堂同步练习5
