《基于单片机的水箱温度自动控制系统》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于单片机的水箱温度自动控制系统（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011年第23期 1 总体设计 采用单片机AT89S51为核心 用数字温度传感器DS18B20检测 温度变化信号 通过单片机处理后监控温度 并完成数码管显示 蜂鸣 器报警等操作 其中传感器用于检测实时水温 数码管用于显示采集 的温度数值和设定的温度值 当水温超过或低于设定值时 蜂鸣器报 警并通过电磁继电器对加热器进行控制来实现对水温的自动控制 硬 件框图如下图 图1硬件原理框图 设计主要功能和指标如下 利用温度传感器 DS18B20 测量水箱温度 测量范围为 55 100 精度为 0 5 用数码管显示实际温度值和设定温度值 利用电 磁继电器来控制加热器关断达到控温目的 能够根据需要方便设定上
2、 下限报警温度 为了保证温度传感器的精度本次设计DS18B20采用外部电源供 电方式 温度采集电路如图2所示 图2温度采集电路 2 报警电路 单片机应用系统中 可能会出现某些紧急状态 比如系统检测到 的错误状态等等 为了提醒操作人员 及时采取措施 往往需要报警来 引人注目 提起警觉的报警信号 单片机和蜂鸣器可以组成最简单报 警电路 本文采用软件处理报警 利用有源蜂鸣器进行报警输出 采用 直流供电 通过按键电路对温度进行设定 当所测温度超过或低于所 预设的温度时 数据口相应拉高电平 报警输出 如图所示 蜂鸣器的正极接到电源VCC 5V 上 负极接到三极 管的发射级E 三极管的基级B经过限流电阻R
3、1后有单片机的P2 1 引脚控制 当P2 1输出高电平时 二极管截止 没有电流经过线圈 蜂 鸣器不发出声音 当P2 1输出低电平时 二极管导通 这样蜂鸣器的 的电流形成回路 发出声音 因此我们可以通过程序控制引脚P2 1的 电平来使蜂鸣器发出声音和关闭 图3报警电路图 3 总结 本文采用AT89S51为中央处理器加上各种外围电路构成了整个 单片机控制系统 在设计中运用数字式温度传感器DS18B20采集温 度 通过处理与设定值进行比较 得到控制信号用以控制加热器的通 断 实现了水箱温度显示和控制功能 科 参考文献 1 张智 邹智荣 基于单片机的日光温室控制系统的设计 微计算机信息 2006 12
4、Z 77 78 2 任文辉 林智群 彭佩夫 用单片机对实验室恒温控制系统的设计 大学物理 2005 5 3 杨俊华 黄明辉 基于80C196单片机的温度检测及显示系统 机械与电子 2003 5 25 28 基于单片机的水箱温度自动控制系统 贾兴建 南昌工程学院江西南昌 330099 摘 要 本文采用AT89S51作为处理的核心部分 用DS18B20作为温度传感器 通过单片机系统设计实现对水箱温度实现实时监测 实 时控制 实时显示及越限报警等功能 关键词 单片机 自动控制系统 上接第5页 大学生参与网上社会实践 大部分处于自发状态 满足于在现实中学习和生活上遇到的问题 具有个体自发性特点 很大
5、程度上满足个体上网需求或网络好奇心 缺乏系统成熟的理论指导 联 系性不足 网络活动差异性大 缺乏量化指标进行考核和评价 加大对 大学生网上社会实践考核激励评价机制建设 需要在深层次挖掘和运 用一系列具有系统性好 吸引力强 易接受的优秀网络实践载体 开发 积极向上的网络实践平台 满足大学生网上社会实践多元需求 高等学校作为网上信息化应用和传播的 桥头堡 大学生作为信 息化运用的 排头兵 对网络发展和技术进步格外敏感 如何利用网 络快速发展的实践价值给大学生增强社会实践能力 提高素质 更好 地利用网络技术 培养品格 锻炼能力 成长成才 基于此 积极推进网 上社会实践的项目建设和研究 探究网上社会实
6、践的新模式 新特征 和新功能 开展大学生网上社会实践方式的探究 开发网络育人新模 式 培养高素质的大学生人才队伍 建设和谐校园 丰富校园网络文化 生活和拓宽大学生成长成才的培养路径 对大学生网上社会实践的研 究具有实践价值 4 结语 目前 大学生网上社会实践还处在起步摸索阶段 网上社会实践 的理念 模式以及实践的方法还不够健全 致使网上社会实践的时效 性和功能性未能充分发挥其强大的育人优势 但是网上社会实践的优 势和价值不容忽视 需要学校和教学管理部门从网上社会实践发展的 前景和信息化社会快速发展的现状出发 充分认识到大学生网上社会 实践的前景 立足实际 即能在传统实践过程中锻炼成长 又能够利用 网上社会实践的新型平台成长成才 科 参考文献 1 中国互联网络信息中心 基础数据 5 13 2 中国互联网络信息中心 2009年中国青少年上网行为调查报告 ni 3 中国统计年鉴2010 教育和科技 各级各类学校在校学生数 普通高等学校 4 中共中央 国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 第一 版 载 人民日报 2004 10 15 高教论述 30
