《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级物理上册 4.4 光的折射导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级物理上册 4.4 光的折射导学案（无答案）（新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光的折射第一部分 学习要求： 学习目标：1. 认识光的折射现象2. （重点）知道光从空气射入水或其他介质中时的偏折规律3. （难点）会用光的折射规律解释折射现象第二部分 学习过程：一、基础知识巩固：仔细阅读教材完成预习。1.光的折射：光从一种透明介质 另一种透明介质中时，光的传播方向一般会 （填“改变”或“不改变” ）这就是光的折射现象。2.入射角是 和 的夹角：折射角是 和 的夹角 ；如图所示，请说出:入射角是 反射角 折射角 3.把一束光从空气射入水中或其他介质中时，我们会看到光在 处发生了偏折，同时在界面处还发生 现象，发生光的折射时，其折射光线向 （填”靠近”或“远离”）法线的方向偏折
2、。即折射角 (填“大于”或“小于”)入射角。动手试一试：在杯中放一支铅笔，从侧面看，铅笔在水 中的部分好像向 （填“上”或“下”）折断了。这说明光从水中射向空气中时，传播方向发生偏折，这就是光的折射现象，今天大家就来学习光的折射。二、课堂研讨：光的折射概念演示：用如图装置，将激光笔固定在铁架台上，让光斜射入杯子，可在侧面观察到一亮点，向杯中倒入水，观察亮点位置 （“会”或“不会” ）发生变化。分析总结：这说明光从空气斜射入水中或其他透明介质中时，光的传播方向会发生偏折，这个现象叫 （一） 光的折射规律提出问题：光在折射现象中，折射光线将沿着什么方向行进？猜想假设：当光从空气斜射入水中时，折射光
3、线将 （填“靠近”或“远离” ）法线。设计并进行实验：如右图装置，三次改变入射光线的方向，观察水中折射光线的方向。数据搜集：表（一）入射角i折射角r第一次4530第二次6047第三次7056归纳总结：1.折射光线、入射光线、法线 （填“在”或“不在” ）同一平面内2.折射光线、入射光线分居 两侧3.当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角入 （填“大于”或“小于” ）射角在折射现象中，折射角随入射角增大而 （填“增大”或“减小” ）4.当光线垂直射入时，传播方向 （填“改变”或“不改变” ）通过平面镜，你若能看到甲同学的眼睛。那么甲同学 （填“能”或“不能” ）看到你的眼睛。这是因为在光的反射
4、现象中 那么在光的折射现象中，光路是可逆的么？小明做了如下探究。他让光线沿着原来的折射光线射入，发现新的折射光线逆着原来的入射光线射出，由此可得出：5、在折射现象中，光路是 （填“可逆”或“不可逆”）6、当光从水中射向空气中时，折射角 （填“大于”或“小于”）入射角。（三）光的折射规律的应用1、叉鱼问题 有经验的渔民知道，只有瞄准你看见的鱼的下方才能叉到鱼，这是为什么呢？请同学看右图：A点表示鱼的位置。解析：看水中的鱼是光从 射向 时，发生了光的 现象，且折射角 （填“大于”或“小于” ）入射角，人眼逆着折射光线的反向延长线看去，觉得折射光线好像是从交点射来的，这是鱼的虚像，在真实位置的上方，
5、所以叉鱼时应向 （填“下”或“上” ）叉。2、池水变浅 你能解释为什么看起来清澈见底的池水实际上却是很深么？解析：看水底是光从 射向 时，发生了 现象，折射角 入射角，成像在真实位置的 （填“上方”或“下方” ）所以看起来变浅。3、你还知道哪些现象可以用光的折射来解释么? 三、当堂检测：1、“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上飞”，“鸟在水中游”的美景奇观，这幅水中画面中的“鱼”是由于光的 形成的 像，“鸟”是由于光的 形成的 像。（选填“折射”或“反射”和“虚”或“实” ）3、如图所示四种事例中，应用了光的折射规律的是-（ ）DA B C4、一束光线从空气中以30角射到玻璃界面上，如右图所示，反
6、射光线与折射光线恰好垂直，则入射角大小为 ，折射角大小为 ，如果入射光线靠近法线，反射光线和折射光线的夹角将 （“变大”或“变小”）5、如图所示，B是人眼在A处透过水面看见河底一鹅卵石的虚像，这虚像是由于 形成的，若在A处用激光手电对准虚像B照射，则手电发出的光 （填“能”或“不能）找到河底的鹅卵石上。四、课后拓展延伸6、请用线将左右两边相关的知识连接起来。光的直线传播 玻璃砖后的钢笔错位 水中月，镜中花 精彩的皮影戏光的反射 海市蜃楼 体育课上的“向右看齐” 水面上倒映着美丽的白帆光的折射 哈哈镜 天上群星闪烁7、水中的潜水员看岸上的树比实际的位置 （填“偏高”、“偏低”或“不变” ）你能试着解释这是为什么吗？答： 8、（1）完成光路 （2）画出下图光经 （3）请画出光经过玻 （4）一口灌满水的井底趴过玻璃三棱镜的光路图 璃砖的光路图 着一只青蛙，请画出青蛙的 视野范围看教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）第四部分 家长签字：
