高中地理 计算和地球圈层同步练习 湘教必修1.doc

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1、高一地理湘教版计算专题和地球圈层同步练习(答题时间:40分钟)(一)一、单项选择题1. 关于地方时的说法,正确的是( )A. 同一条纬线上地方时相同B. 同一条经线上地方时相同C. 东边的地点地方时晚于西边的地点D. 地方时每相差1小时经度相差4度2. 已知北京的地理经度为东经11619,且与兰州地方时差为49分44秒,则可推知兰州的地理经度为东经( )A. 11152B. 15310C. 10353 D. 128543. 关于晨昏线的叙述,正确的是( )A. 晨昏线上太阳高度从090不等B. 晨昏线与太阳光线垂直且永远通过南北极C. 从理论上讲,晨昏线任何时候都平分地球D. 晨昏线是不随季节

2、移动的4. 下列四图属于北半球的是( )5. 如果地球没有自转,只有公转,则( )A. 地球上没有昼夜现象B. 地球上没有昼夜交替现象C. 地球上有昼夜交替,周期为一年D. 地球上昼夜温差比现在还小二、简述题6. 简述地球自转的地理意义。_(二)一、单项选择题1. 下列日子我省各地昼最长的一天是( )A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 8月1日2. 假如地轴与黄道面相交成90,则( )A. 全球任何地方得到的太阳热量均相等B. 沿地表做水平运动的物体不发生方向偏转C. 全球各地四季变化更加明显D. 全球任何纬度都昼夜平分3. 自9月23日至3月21日,下列叙述正确的是( )A

3、. 地球公转的速度先变慢再变快B. 北极圈内极夜范围的变化是大小大C. 学校所在地的正午太阳高度是大小大D. 南半球昼长的变化是短长短4. 晨昏线与经线圈的关系是( )A. 每天都重合B. 每天都不可能重合C. 只有在春分日和秋分日的某一时刻重合D. 只有在夏至日和冬至日的某一时刻重合5. 当太阳直射点在赤道与北回归线之间时( )A. 北半球昼比夜短B. 南半球昼比夜长C. 正午太阳高度在赤道上达最大值D. 北半球正处于西方四季中的春季或夏季二、综合题6. 读“日照图”(下图),回答:(1)该图表示的是_(节气)的日照情况。就图中A、B、C、D四点回答:(2)自转线速度最小的是_,最大的是_。

4、(3)昼最长的是_,昼最短的是_。(4)正午太阳高度最大的是_,最小的是_。(5)同时日出(日落)的有_。(6)地方时为12点的有_,C点正值地方时_点。7. 下图为在北极上空观察到的太阳光照情况,读图后回答下列问题:(1)在图中用箭头表示出地球自转方向。(2)此时太阳直射在_纬线与_经线的交点上,北半球昼夜长短状况为_。(3)此日是什么节气_,A点地方时为_点钟,B点夜长为_小时。8. 读“地球公转示意图”,完成下列要求:(1)在图中用箭头表示出地球公转方向。(2)地球公转一周所需时间为_。(3)地球运行至点附近时,北半球节气为_,时间是_月_日前后。(4)地球运行至点附近时,_出现极夜现象

5、。(5)地球运行至_点附近时,太阳直射在赤道上且济南春暖花开。9. 读“太阳光照图”(下图),回答下列问题。(1)此图表示_月_日太阳光照情况,这一天是北半球的_日(节气)。(2)AB线表示_(晨或昏)线。(3)D点昼长_小时,B点为这一天的_点钟。(4)此刻前一天,西方国家为_(季节)。(5)此时地球自转线速度最小的有_(答字母)。(6)这一天,正午太阳高度的分布规律是_。(7)再过三个月,E点昼长为_小时。10. 简述:地球公转的地理意义。_【试题答案】(一)一、1. B 2. C 3. C 4. B 5. C二、6. 地球的自转对地球上的很多方面产生影响,其中有三个方面最明显。一是产生了

6、昼夜交替。因地球是一个不发光、不透明的球体,太阳光照下,向着太阳的半球为昼,背着太阳的半球为夜,昼夜不断交替,形成了以24小时为周期的太阳日,制约着人类的起居作息,同时太阳日周期不长,使整个地球表面增热和冷却不致过分剧烈,有利于地球上生命有机体的生存和发展。二是地球上经度不同的地方,时刻产生差异,出现了地方时差,给地域联系和交往带来一定影响。三是任何沿地表做水平运动的物体,其运动方向发生一定偏转,北半球向右,南半球向左,在气流和水流中表现最为明显。(二)一、1. C 2. D 3. D 4. C 5. D二、6. (1)北半球冬至日 (2)A C (3)D A (4)B A (5)A、C (6)A、B 187. (1)逆时针 (2)2326N 0 昼长夜短 (3)北半球夏至日 12 128. (1)略 (2)365日6时9分10秒(3)夏至日 6 22 (4)北极圈及以北 (5)9. (1)12 22 冬至 (2)昏 (3)12 24(4)秋季 (5)A、B(6)由南回归线向南北两侧递减 (7)1210. 地球公转使太阳直射点在南北回归线之间做回归运动,引起正午太阳高度的年变化和地区差异,昼夜长短的年变化,形成了四季,客观上存在着五带,由于其公转速度的快慢变化,还导致了冬夏半年的长度差异,使地球上的自然景观丰富多彩。用心 爱心 专心

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