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1、第二节生物群落的构成知识梳理1.生物群落（1）概念：生态学上把在一定时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物的总和，叫做生物群落，简称群落。（2）群落的物种组成物种的丰富度：群落中某物种个体数目的多少，多用于野外调查。一般用“优势”“常见”“稀少”表示不同物种丰富度的差异。2.群落结构（1）水平结构：是指群落中的各个种群在水平状态下的格局或分布。（2）垂直结构：是指群落的分层现象，动物之所以分层主要是由于群落的不同层次提供了不同的食物。植物的分层主要因素是光照。从生态位的角度分析，群落垂直结构实际上是生物生态位分化的结果。3.生物群落中的种间关系（1）互利共生是指两个种群生活在
2、一起，相互依赖，相互得益。例如：豆科植物与根瘤菌共生。（2）竞争是指两种或两种以上生物争夺同一资源的现象，竞争的资源可以是食物、水分、空间、阳光、无机盐等。（3）捕食是指一种生物取食另一种生物的种间关系，例如：肉食和植食行为。（4）寄生是一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化的物质为营养并对宿主造成危害的现象。知识导学本节在了解种群有关知识的基础上，介绍了生物群落的有关内容，从理论上阐述了群落的概念，介绍了物种的丰富度和生态位知识，为下一节群落演替的学习作铺垫；接着介绍了群落的水平结构和垂直结构，并将动植物分层现象联系起来，本节重点介绍了群落的结构及研究生物群落多样性的基本方法，难点是对土壤
3、中动物丰富度统计的实践活动。生物群落概念中有两个关键：（1）群落是由生物组成的；（2）群落中生物之间存在直接或间接的关系。生物群落中的种间关系和群落的演替，本节是本章的重点，本节重点讲述了生物群落中的种间关系、群落演替的概念、类型、过程和原因，种间关系的各种类型常常容易混淆，如竞争、捕食、寄生三者之间到底有何区别。因此要理清概念，列表比较，也能促进对群落这一概念的理解。疑难突破1.个体、种群、群落三者之间有什么联系？剖析：（1）种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是物种生存、发展和进化的基本单位。种群与个体的关系是整体与部分的关系，种群由许多同种个体组成，但又不是许多同种个体的简单相
4、加，每一个种群都有其种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。同一种群内的个体之间既有互助又有斗争，但无论是互助还是斗争，都对种群的生存和延续有利。（2）群落是指在一定空间内生活在一定区域内的各个生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体。它不是种群的简单组合，生物群落有一系列的基本特征，如物种的多样性、群落结构等，这些特征不是由单一的种群所能体现的，只有在群落的总体水平上，这些特征才能显示出来。（3）三者相互联系种群是同种生物个体组成的有机单元，而群落则是不同种群在一定生态因素作用下的集合体。在群落的内部，不同种群的个体间为种间关系，而种群内部的不同个体间则为种内关系。可用下图表示
5、：个体种群群落2.如何分析群落的结构？剖析：（1）群落的结构是指群落中各个生物种群分别占据不同的空间，包括垂直结构与水平结构。（2）群落的垂直结构生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。植物的分层分布与光照强度有关。群落的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱。乔木层接受全光照灌木层利用光照的10%草本层仅利用1%5%的光照苔藓地衣层仅利用微弱的光照动物的分层现象与其食物及栖息场所等有关。可以说，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。一方面避免了相互竞争的概率，有利于物种的保存与存活，另一方面，也有利于对各个层次的资源利用。猫头鹰森林上层大山雀灌木层鹿、野猪地面活动蚯蚓及部分微生物落叶层和土壤
6、（3）群落的水平结构在水平方向上，由于光照强度、地形、湿度等因素的影响，不同地段分布着不同的生物种群，有镶嵌分布现象。由（2）（3）对群落垂直结构和水平结构的分析可得出以下结论：生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。3.如何区分四种种间关系的比较剖析：如下表所示关系名称数量图像能量关系图像特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现“同生共死”的同步性变化地
7、衣，大豆与根瘤菌寄生无对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌竞争图a图b数量上呈现出“你死我活”的同步性变化，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫典题精讲例1下列实例中，属于种群的是（）A.西双版纳的热带雨林B.青藏高原上的高山苔原C.海南岛清澜港保护区的红树林D.大兴安岭的全部红松思路解析：西双
8、版纳的热带雨林、青藏高原上的高山苔原带都是由多种生物组成的，海南岛清澜港保护区的红树林，并不只是一个红树林，还包括与它有直接和间接关系的其他植物、动物、微生物等。而大兴安岭的全部红松，是由单一的物种红松组成的，不能构成群落而是一个种群。答案：D绿色通道：群落的特征：（1）具有一定的种群组成；（2）不同物种种间相互作用，有规律地共处；（3）能够对其居住的环境产生重大的影响，并形成群落环境；（4）具有一定的结构，包括营养结构、形态结构与生态结构；（5）有一定的运动形式，包括季节动态、年龄动态和演变动态等；（6）任何群落都分布于特定地段、特定环境中，不同群落按一定规律分布。黑色陷阱：本题易误选C，错
9、误地把红树林看作只有红树一种植物。变式训练 下面的实例中，能构成群落的是（）A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落思路解析：热带雨林和红松林包括多种生物，同时有无机环境，超出了生物群落的范畴。而无菌培养基上的大肠杆菌菌落，由于物种单一，则只能成为种群。答案：C例2某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，这个群落在垂直结构上是（）A.没有分层现象B.有分层现象C.只有竹子一个层次D.植物有分层现象，动物无分层现象思路解析：群落的空间结构是指群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，体现的是不同种群对资源和空间的
10、分配情况。竹林中的竹子或许高矮较整齐，但该种群与其他生物种群仍存在分层现象。如与林中的杂草、灌木等之间高矮错落有致，分享不同的空间。答案：B黑色陷阱：此题的迷惑性较大。虽然题干提到“某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株”，表面上好像是选择A。但如果大家注意到“这个群落”，就会恍然大悟，不会掉入陷阱。变式训练 （经典回放）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A.温度、食物B.温度、光照C.湿度、温度D.光照、食物思路解析：本题考查的是非生物因素如何影响生物的分布与生长的。在一片森林中光照是影响乔木、灌木、草本
11、植物、地被植物分布的主导因素，在这些不同的层次结构中有不同的食物供各类动物取食，所以引起森林群落中植物垂直分层的主导因素是光照，引起动物垂直分层的主导因素是食物。答案：D例3（经典回放）下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单细胞培养（甲）和混合培养（乙）时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断（）A.双小核草履虫比大草履虫个体大B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者C.双小核草履虫对环境的适应性更强D.大草履虫比双小核草履虫个体大思路解析：单独培养双小核草履虫和大草履虫时，两者都能良好生存，但培养相同的天数后，双小核草履虫的个体数比大草履虫个体数要多，而把两者放在一起混合培养时，两者为了
12、共同的生活资源而竞争，结果大草履虫减少直至消亡，双小核草履虫获胜，可以得到充分的生活条件而生存并繁殖，可见双小核草履虫对环境的适应性更强。答案：C绿色通道：种内斗争与竞争及竞争与捕食的区别：（1）种内斗争与竞争种内斗争是种内关系，发生在同种生物的个体之间，如大鲈鱼以小鲈鱼为食；竞争则是种间关系，发生在不同种生物个体之间，如大草履虫与双小核草履虫混合放养后，大草履虫因竞争食物失败而死亡。（2）竞争与捕食竞争是两种生物生活在一起，由于争夺资源和空间等而发生的斗争现象。而且两种生物生活习惯越相似，竞争越激烈，如水稻与稗草之间的关系。捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，强调的是吃与被吃的关系。例如，
13、狼吃兔，兔吃草。竞争关系的生物某一方由于在竞争中失败可能灭绝，捕食关系中的生物不会因捕食而导致另一种生物灭绝，相反，捕食关系中的生物在自然系统中相互依赖而生存。变式训练 （经典回放）当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）（见下图）。试回答：（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：_。（2）甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：_。（3）甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：_。思路解析：通过新情境考查生态系统中不同种群之间的关系。种间关系常见的是捕食、竞争和寄生。根据题干的描述，甲种蛾与天敌之间的关系主要是捕食关系，也可能是寄生关系；甲种蛾的幼虫与烟草之间的关系是捕食关系，由于甲种蛾和乙种蛾都可以以烟草为食物，所以甲、乙两种蛾之间是竞争关系。答案：（1）捕食或寄生（2）捕食（3）竞争5用心 爱心 专心
